更新时间:2018-03-31 11:14:21
《要孩子之前,父母应当汲取一些关于育儿的知识》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
笔尖有话说:很多适合自己的经验不一定适合别人,当听到别人劝导的时候,我们应该停下来仔细检查一下自己是不是真的做错了什么,正视别人善意的提醒。培养孩子良好习惯需要老师、家长有一定的意志力。现在的孩子都是家长的掌上明珠,不少家长知道该如何要求孩子,但做起来却往往以情感代替理智。例如,睡觉起床穿衣服的问题。在幼儿园午睡起床,孩子们在老师的鼓励下,都表现得很能干,会用比赛的方式自己迅速把衣服穿好。但是在家,早晨起床得时候,很多幼儿会用撒娇的方式不肯自己穿衣服,还会哭闹,家长一心软,再看上班时间来不及,就帮幼儿把衣服穿上。因此家长应学会坚持自己的正确意见,理智的把爱与严格要求相结合,对孩子的执拗、生气,可采取冷处理的办法,暂时置之不理。在幼儿园,老师更
李生病已经几天没来了,我很担心,虽然他爸爸打电话说他感冒了,但是我还是在想,他是不是因为其他原因没有来,或者,是不是因为父母的关系才生病的。我很担心他,虽然他在其他同学的眼中可能有些问题,和其他同学有点不一样。但是我很喜欢他。李很懂事,也很体贴,上次班主任有事请假没来,他问了我好多遍:班主任怎么了?帮我转告班主任,让她好好休息啊上次我腰痛的走路有点困难,下课后,他赶忙过来扶住我,送我到办公室,边走边对我说:老师,身体最重要,您一定要去医院看看
自然教育操作的十六字方针直击目标、简单重复、测量反
情绪的问题,是育儿的过程中常遇到的,也是父母自己常常困惑的。虽然题目是孩子的情绪,其实几乎是适用于任何人的。正好很多父母对此认识模糊,所以索性一次谈个够。 对于情绪的基本规律,我以前写了一篇博文:轻松了解情绪的奥妙,可以供参考。但是具体如何情绪管理,还需要做系统的阐述。 一、什么样的情绪是合适的? 什么是我们情绪调节的目标?是一直平和淡定?还是一直快乐? 我个人认为,在合适的情况下有合适的情绪是最好的,要有一种既入世又出世(禅宗)的精神。 入世是指投入其中,出世是指超脱其外。就是既能沉浸、享受情绪,又不为
常见小孩子在学走路的时候,大人们往往先给孩子设定一个目标距离,等小孩摇摇晃晃地快达到目标时,大人又把距离拉大,小孩子再一次接近目标时,大人又再一次把距离拉大,直到小孩真的走不动快要摔倒了,大人才去把小孩扶
轩点今天两岁了,时间过得好快呀,当年红红的,皱巴巴的小人已经长成一个可爱又可气的小姑娘了。周岁前的故事繁琐而又带点甜蜜,带着初为人母的喜悦,所以的付出都凝成一朵朵带笑的小泪花,一颗颗晶莹的小汗珠。而在这成长的一年当中,更多欢笑,更多回忆,更多劳累,都已经是温馨而又美好的回忆了。妈妈今天也两岁了。 这一年对我来说,完全是全新的一年,是真正成长的一年,太多的不如意,太多的经历,太多的历练都叫我难以忘记。因为这一年以来是我真正做为母亲的角色生活的一年,轩点的奶奶走了,我开始了自己独立生活的一年。做为母亲,我是一
拥有自信心就等于有了成功的一半。自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。幼儿年龄小,在他们发展的道路上会遇到许多困难,教师要善于帮助幼儿克服困难、获得成功,从而培养孩子的自信心。成功的快乐是一种巨大的鼓舞力量,成功的积极体验会增强幼儿的学习动机,激发幼儿再尝试的欲望。因此,教师应帮助孩子获得能力,使孩子实现成功的愿望。 由于幼儿的知识、经验和能力是有限的,有的事情他们经过努力能做到,有的事情就算怎么努力,也暂时做不到,在这个时候,我
奥尔夫音乐 教育 体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。 奥尔夫的音乐教育原理,即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必须自己参与的音乐,即人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用结构;它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、是适合于儿童的。 奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点: 1.综合性 随着科学的发展,将艺术
这几天,好网父母公社里网友的贴子非常精彩,很多网友妈妈会由生活里的“小事件”,去反思家庭、学校、社会对宝宝的教育…… 这天,女儿从幼儿园回家,小脸上出现了从未有过的委屈,老公轻轻地对我说:“今天女儿没有得到老师发的小红花”。吃完晚饭,我问女儿:“悦悦,为什么今天没有得到小红花呢?” 女儿嗫嚅着小嘴:“老师说我吃饭太慢了,妈妈,我以后不要小红花了,我不要进步了