让宝宝爱上纸盒游戏

幼儿园，有色彩艳丽的滑滑梯，有各种各样的大型玩具，有好朋友，有可以亲近的教师也有安柏坐在那里静静地等待着爸爸来接她。时间一分分过去了，好朋友们也一个个被家人接走了，安柏这个充满了想像力的小女孩，在等爸爸的时候冒出一个想法:她要把爸爸送到月亮上去，然后她离开，然后让孤独的爸爸一个人等啊等啊，等她来接他回家。 等待，对于一个成人来说都不太容易做到心平气和。更何况那个一天没有与父母见面的孩子呢？幼儿园门口每天都会听到某个宝宝跟送他的人说：下午，你要第一个来接我。这是孩子渴盼着与家人快快见面，他们怕分离的太久。孩

在家庭教育课程中，经常会提到这样一句话：爱孩子是连母鸡都会做的事，而爱孩子要做到科学理智却不容易。 周日带女儿到同学家玩，同学很喜欢农活。特别在当下食品不够安全的状况下，自给自足的小农经济有抬头的趋势。 同学在院子里架了几架黄瓜、豆角，青翠可爱，第一根丝瓜因我们的到来被下了架，几棵冬瓜刚刚开花结果。薄荷散发着清洌的香气，让同学描述地真想采摘几片回家炸着吃，被那天然的香气逗的直想流口水。 最喜的是她在屋后的小角落还偷偷养了几只小鸡崽,每天按时放风。雨前的午后没有什么太阳，微微的有点风，不算太热。她决定下楼给

幼儿的情绪是多变的。如果幼儿出现哭泣或发怒等消极情绪时,要求他立即停止,主动承认错误,让他说我错了、下次再不这样做了等等,孩子往往难以做到。这时即使道理讲得再多,孩子也听不进去。所以,家长一定要等到孩子的情绪平静下来后,再进行教育。 那么,怎样使孩子的消极情绪平静下来呢?最重要是要让孩子通过语言把他们所有的感情──积极的和消极的都表达出来。 允许孩子表达积极的感情,也允许孩子表达消极的情绪。允许孩子说我爱你,妈妈,也应该容许孩子说我对你很生气,妈妈。这样让孩子把消极的情绪都发泄出来,以求得心理上的平衡。

许多的家长都有和孩子一起阅读的经历。因为对于早期阅读理解的偏差，一些家长在和孩子阅读的时候，往往添加了识字的任务，以致破坏了阅读的氛围，减弱了 孩子 的阅读兴趣，影响了阅读的效果。 那么，是不是不添加识字，阅读就会出效果呢？我想这不会有肯定的答案，因为阅读是个双向甚至是多向的互动过程。只要有一方没能认真进入情境，都会受到影响。比如，家长们和孩子读故事或者讲故事的时候，孩子就是不听，动来动去，干别的事情。家长遇到这种情况，要么，采取强制性措施；要么，放弃阅读。前者，对培养孩子良好的阅读习惯极其不利，而后者，

如果现在有人问：现在的孩子幸福吗？大家们会毫不犹豫地说：现在的孩子当然幸福啦！现在什么都有，什么都不缺，不挨饿，不受冻，想要什么都有，多幸福啊！ 是啊，现在的年代是物质相对富足的，我们的孩子能生活在这样一个时代，物质方面一般是不缺乏的，但这就是幸福吗？ 作为一名幼儿工作者，这些年我见过太多被家长保护得一尘不染，弱不禁风，中规中矩的孩子。这些孩子是父母家人手心中的宝，家长使尽浑身解数要把孩子培养成他们心中优秀的人才，这些孩子在外人眼里是讨人喜欢的乖孩子 《谁拿走了孩子的幸福》这本书中有这样一段话一些成人无法

作为教师，我是相信有潜移默化这一说的。比如，我喜欢在学生面前呈现自己的开朗乐观，相信学生可以阳光一些，豁达一些。在圣诞节来临的时候，先给关心集体、遵守纪律、乐于助人的孩子送个小礼物，看着孩子们惊喜的眼神，自己也平添了几许欢欣。 近来耳朵里听家长说的，尽是孩子怎么听老师的话，我就不遗余力地、事无巨细想到就说：感恩啦，助人为快乐之本么，和谐班级由每一个成员组成我觉得，潜移默化本身就是一种绿色教育行为，特别有意思的是当我在耐心、细致地做工作,重视每一项日常性工作并争取一点一滴的进展时的滋味, 怎么说呢？虽然大喜

别的宝贝会的，自家宝贝该会；别的宝贝不会的，自家宝贝最好也会。 很多父母都不由自主地抱着这样的心态在对比，并在对比中调整自己的养育策略 来自父母的抱怨 我们经常听到父母类似的抱怨：楼上的玲玲可喜欢看书了，一坐就能坐1小时，我家的兵兵年龄和她一样，可是就是坐不住，只喜欢玩车、玩水、疯跑，我都不知道该拿他怎么办才好！又或者说：西西可大胆了，和谁都能玩在一起，我家皎皎就不行，总是躲在我后面看别人玩。总之，父母总是觉得别家宝贝会做的事情，我家宝贝也应该会，所以总在担心自家孩子是不是比别人差。 其实，大部分的时候，

关于儿童学习乐器的好处，不少报刊杂志都作过介绍，尽管说得很多，但可以用一句话概括，即学习几年，得益终生。越来越多的父母认识到儿童学习乐器的好处。 为了在音乐方面打下良好而坚实的基础，请慎重为孩子选择乐器。 电子琴有着丰富的音色，可以惟妙惟肖地模仿自然界各种声音，并且具有自动节奏、自动和弦等常规乐器所没有的特殊功能，对于富有好奇心的孩子们来说，很自然地就对它产生了浓厚的兴趣。因此，众多儿童父母为了使孩子能在音乐方面有所进步，纷纷为自己的孩子购买了电子琴。 有人学，就得有人教，于是乎，一时间各种类型的电子琴培

我今天.不得不又一次重新审视幼儿的独立自主的潜能。 我女儿在市中心报了一个语言班，为了培养她的独立处世能力，我决定让她独自坐车去上课，独自回来。她今年六岁。 说实话，我也不放心，我让她出门后，自己偷偷骑了电动车在后面跟着，那里离家有十几站路，到后，我看见她从容的下车，小心的过马路，然后就进了大门。 我害怕下课后人多她挤不上车，两个小时后，我远远的站着，看见一个小小的人影从众多的父母和孩子的人流中出现了，她来到站牌下，不断的看着自己要坐的22路车，这里还有一个202路的站牌，我害怕他上错车，可她去没有。 孩