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让孩子从小爱劳动

让孩子从小爱劳动

更新时间:2014-07-21 16:03:38

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情景一:我上早班的一天,邻班的阿姨到我们班来帮忙干活时,告诉我说:“徐老师,你们班有两个小女孩挺懒的。”“啊,怎么说啊?”“今天我洗完毛巾后,刚好有两个女孩来上厕所,我就让她们来帮我试着挂毛巾,结果她们一句话也没说就走了。”

情景二:吃完午饭,我们规定先吃完饭的小朋友坐到边上休息,因为我们班的阿姨请假了,我们老师就开始擦桌子,扫地,可孩子却还到中间来走来走去,地上难免有米粒,会占到的,以前有老师“看着”,从未出现这种情况,这下可好,老师忙死了,孩子却还要来捣乱。

于是,在一次吃饭前,我问:“谁会分筷子的啊?”没人举手。于是,我便请了我们能力较强的季节,孩子便回答说:“我不会的。”“怎么不会呢。一组几个小朋友,你就发几双筷子啊。”心想这么简单的事,对他来说应该不成问题的啊。可能我说的时候,语气坚硬了一些,孩子便他站着不动,低下了头。“我在家里,奶奶和妈妈没让我干这些事啊。”说着,眼泪就掉了下来。因为他的能力强,是个好孩子,平时听到的都是表扬,受不得一点批评了。

是啊,现在的孩子,都是独生子女,是家里的小太阳。许多大人围着他们转,他们饭来张口,衣来伸手,样样事情都由长辈包办代替。特别是和祖辈一起生活的孩子,他们受到过度的服务,过度的保护,更别说让他们劳动了。即使孩子有劳动的欲望,大人们则会怕弄脏了孩子干净的衣服,怕累着了孩子。同时,孩子本身也缺乏劳动的能力,他们不会干这些事情,所以家长怕被孩子“弄巧成拙”,于是就受到了家长的阻止。

刚好我们正在实施的主题是《管理自己的生活和学习》,于是我便在家长园地、家校E通上留言,做好家长的思想工作,让家长树立这样的意识——从小锻炼孩子做家务事的能力。比如周末时就有许多让幼儿学做家务事的活动,给孩子锻炼、学习的机会,从生活中一点一滴地去学,提高小朋友做家务事的能力。 在幼儿园,我利用晨谈等机会,让幼儿体会到阿姨请假后,我们老师的辛苦,激发孩子做老师小帮手的愿望。在日常生活中,本着“大人放手,孩子动手”的原则,培养幼儿的自理能力。让孩子做一些力所能及的事,比如吃饭前摆放碗筷,吃完饭后收拾桌子、吃完点心后倒垃圾。把自己的玩具、柜子收拾好、把衣物叠放整齐,每天都背着书包上学,并学会自己合理的整理书包。在家张园地的每周之星中,还专门设立了“爱劳动”一栏,对孩子的劳动予以表扬和鼓励,让孩子感受到自己劳动的成果,保护孩子的劳动积极性。

未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。孩子在劳动的过程中,不仅可掌握一些简单的劳动技能,养成良好的劳动习惯,而且有利于责任心和义务感的培养。家长和教师应循序渐进、耐心引导幼儿,多给幼儿自己去尝试体验的机会。在培养的过程中积极鼓励孩子的每一点进步,帮助他们树立自信,使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力去勇敢地面对问题、解决问题。
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