更新时间:2014-07-21 16:12:09
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富源县幼儿园 何锐让孩子自己独立起来 未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。父母应循序渐进,耐心引导 孩子 ,多给孩子自己去尝试体验的机会,培养孩子做一个独立的人。孩子的独立能力越强,将来他就越能成功。 每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰,但要让雏鹰变成雄鹰,就必须让它自己去飞。因此,要想让孩子长大成才,自立于社会,一定要从小就重视培养孩子的独立性,提高孩子的独立意识与能力。那么,怎样才能让孩子自己独立起来呢?以下建议可供参考。 1、 尊重并培养孩子的独立意识 一岁的孩子就有了独
自发性顺利成长的孩子,到了三四岁时,其积极寻求朋友的愿望变得强烈起来,这样的孩子喜欢和小朋友一起玩耍。 孩子出现这一现象有早有晚,但只要他非常需要朋友,就说明这是一个意欲发展顺利、情绪安定的孩子。 父母可以对自己的育儿方法加以肯定并树立起信心。 如果孩子不怎么想找小朋友,即使有机会接触同龄的孩子,也不与其一道玩耍,这时父母就必须对自己以往的育儿方式从各种角度加以探讨了。 在探讨的时候要注意两个关键问题:其一,有没有一直在压抑孩子的自发性的成长;其二,是否亲子间的情感纽带不够牢固。 就压制孩子自发性成长的育
能力比知识更重要,知识是有限的,能力的发展下的智慧才是无限的,可我们往往在培养宝宝的过程中却忽视了能力的培养。总是以溺爱和代替剥夺了宝宝的自由发展权。让宝宝失去了人生的第一次尝试的机会,一个浅显的却又被许多人忽视的道理,就是没有让宝宝有足够的尝试,也就不可能取得最后的成功。 放开妈妈牵着的手让宝宝尽早开始尝试第一次。我们小东朔往往是在做的最不好的时候,得到的是最好的鼓励,因为他是第一次,吃饭吃的到处都是,洗手洗了衣服洗了地,脱袜子拉拽的满脸通红,可是他做了,他自信他成功了,他是最棒的。因为鼓励是成功的力量
三岁左右的幼儿,在热爱创造与建构的过程中,当了们无法达成自己所希望的目标时,会特别容易感到挫折;面对孩子挫折感时,专家建议,父母当放手证孩子学习自己解决问题,您也许会因为他的创意和应变而倍感震惊。 伟伟是家中唯一的小男孩,祖父母天天将他捧在心掌心上,全家人尽心尽力将最好的享受与温暖给他;然而,这仔细呵护且不允许有任何挫折干扰的小宝贝,却一天比一天更为蛮横,不仅抢夺、破坏表妹的玩具和书本,更会出手伤害表姐和长辈,稍不顺心便大哭大叫。 此时,妈妈急于树立伟伟的生活规范,而显得急躁,动不动就拿出棍棒威嚇,而祖父
说到教育孩子,其实我是很惭愧的。由于工作的关系,在家的时间很少,与孩子面对面交流也不多,日常的教育基本上是孩子的姥姥、姥爷和妈妈完成的。转眼间孩子已经9岁多了,回想起这9年的点点滴滴,从父亲的角度,我感觉有三个细节需要注意。 给孩子一个空间,让她自己往前走培养孩子的自立能力。 在国外,许多父母都注重从小让她们的孩子做点家务,干一些给花园除草、倒垃圾或者修剪草坪等力所能及的事。这样长大的孩子成年以后,往往身体比较健康,生活得也很幸福。研究也表明,习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体
第一单元:基本社会技能 1.倾听 2.好好说 3.勇敢地说 4.说谢谢 5.自我奖赏 6.寻求帮助 7.要自己喜欢的东西 8.忽视 1 倾听 一、步骤 1.看 别人说话时,应该看着他。而不应该吵吵闹闹,插嘴,打断别人。你自己说话时,应该注意别人是否在看着你,是否在听你说话。(出示一幅画有表现专注倾听的大眼睛的图片) 2.静静地呆着 提醒孩子静静地呆着的意思是手脚不动,不和小朋友说话。(出示画有一幅文静小姑娘的图片) 3.想 鼓励小朋友们想一想别人说了些什么,如果别人求你做一件事,你能理解吗?(出示一张表示
所有孩子的能力不是从天上掉下来的,而是适应环境条件培养出来的。无论多么困难的事情,只要从简单的、会做的事做起,不断反复训练,总有一天孩子会感到容易,而有所进步。 根据我这几年的从教工作,我把对孩子初级的指导方法归纳如下: 1、从少量的、会做的内容开始。(树立信心) 2、经过训练,内容达到应用自如 3、把运用自如的内容中不正确的部分,纠正为正确的 4、注意不断培养能力 5、再添加少量同等程度的内容 6、完成的速度,所需的时间 7、把前面学习过的内容和和新内容结合起来 8、不断练习、使旧的内容学的更好,新的内
在当今社会中,大多数家庭都是以独生子女为主。随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对自己子女爱护倍增,要什么有什么,衣来伸手饭来张口,什么事都不用自己动手,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了。由于这类现象,导致现在的孩子自理能力特别差,什么事都依赖家长。为了改变这一现象,我们就要从小培养幼儿生活自理能力,以便以后长大了不会为离开父母而犯愁。 家庭、学校(幼儿园)与社会需要相互配合才能奏效。对幼儿说来,家庭与幼儿园两方面密切合作显得尤为重要。幼儿园教育与家庭教育就像一车两轮,必须同方向、同步
按照埃里克森人发展八个阶段的理论,自信心是在 3-6岁形成,7-12岁沉淀下来的。在这个阶段,如果能够提供给孩子充分自我表现的环境,并教给孩子掌握适当的技巧,孩子是完全可以发展良好的自信心的。所以小班阶段帮助孩子初步的建立起自信心还是十分有必要的。我们也结合班级特色,通过绘本,潜移默化的帮助孩子建立起自信心。 1、乐观向上的生活,《叮叮当先生有了新工作》。小个子叮叮当先生在成人世界里可谓一败涂地,干什么都不如人家,可是在最后的尾页上,叮叮当的面前堆满了各种各样的玩具,有的缺胳膊、有的少腿,身旁的框里堆的全