幼儿独立能力的发展

采取以下四种方式循序渐进地刺激孩子大脑，有助于开拓孩子的智力： *低级刺激 让孩子观赏花草、听音乐、逛公园、学做家务，有利于开启孩子的心智。 *中等刺激 看电视大奖赛、戏曲或智力比赛、浏览报刊、集体旅游、参加演唱会、演讲会及辩论会等，可培养孩子观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。 *高度刺激 集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等，可以磨炼孩子的耐心和鼓励开动脑筋。 *更高度刺激 吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等，可培养孩子的求知欲、应急能力和创造精神。

河南淅川 屈书波 不可否认，在现实中有些孩子的发展较一般孩子略显滞后，对于这样的孩子，家长应从以下几方面来培养他们的自信心。 一、 要多给予下面鼓励和表扬。能力再弱的孩子也有他的"闪光点"，要从发现他们的优点入手，及时给予肯定和鼓励，不断强化其积极向上的认同心理。 二、 不要把孩子的缺点挂在嘴上。要特别注意不要用"笨蛋"、"你真没治了"等语言。即使发现他们有某些缺点，也要用暗示的方法，以避免对他们产生心理学压力。 三、 适当降低标准，使孩子有获得成功的机会。针对孩子的实际水平适当降低标准去要求他，往往会产

一天，我带孩子们在院子里愉快地做游戏，忽然听到哇的一阵哭声响起，笑笑咧着大嘴伤心地哭着。我关切地问她：怎么了？老师，我的鞋提不上了。她边哭边说。不要紧，自己提上。我提不上，你帮我提好吗？看着她伤心又无助的样子，我帮她提上了鞋子。 哇又是谁在哭呀？我循声望去，问问趴在地上哭。我连忙走过去，问问满脸委屈地说：老师，我摔倒了，你扶我起来吧。试一试，自己起来。我不起来。她在和我纠缠。你自己能行，自己起来！我的口气有些强硬。问问自己爬了起来，显然这是一件容易做到的事情。我对她说：孩子，没有试过，怎么会知道不行呢？

这段时间我班小朋友经常被抓了，被碰了虽然家长们的态度都非常好，但是做父母的谁不心疼啊，我们做为老师的也感到很痛心。我左思右想主要问题出在个别孩子的交往能力和技巧。在幼儿园这样的大集体中，更需要培养一种交往的能力。 小班孩子年龄特点从学会交往首先应从家庭开始。除了家长要平时创造有利于幼儿发展的家庭环境，建立平等和谐的家庭成员关系，积极改善幼儿的社会交往行为；在日常生活中，家庭创设宽松愉快的活动环境，建立平等和谐的人际关系，有利于幼儿增加与人交往的自信心和幼儿交往能力的培养。在方法上，从常规教育入手进行教育，

按照埃里克森人发展八个阶段的理论，自信心是在 3-6岁形成，7-12岁沉淀下来的。在这个阶段，如果能够提供给孩子充分自我表现的环境，并教给孩子掌握适当的技巧，孩子是完全可以发展良好的自信心的。所以小班阶段帮助孩子初步的建立起自信心还是十分有必要的。我们也结合班级特色，通过绘本，潜移默化的帮助孩子建立起自信心。 1、乐观向上的生活，《叮叮当先生有了新工作》。小个子叮叮当先生在成人世界里可谓一败涂地，干什么都不如人家，可是在最后的尾页上，叮叮当的面前堆满了各种各样的玩具，有的缺胳膊、有的少腿，身旁的框里堆的全

对于1-4岁的孩子，一般家长都会以孩子太小为由凡事包办代替。其实，只要是孩子能够做、应该做、做起来安全的事情，父母应该让孩子有机会做决定。哪些是幼儿有能力决定的事情呢？ 一、自已进食。 孩子想要自己进食时，就由他自行尝试，只要为他系上围兜即可。孩子在练习自己吃饭时常常会弄得满脸、满地都是，这是很正常的，不要因此而责怪他，剥夺他学习的机会。 二、对衣服样式、颜色的选择。 天气冷的时候可以建议孩子戴上帽子、穿上外套，但对于外套里的衣服，则可以让孩子自己做决定。 三、玩具分享。 当孩子不愿将玩具与同伴分享，有争

我在一本教育杂志上看到了一篇关于美术教学的文章，题目为《我不会画鸡冠花》。我看了后，觉得笔者引导幼儿学会观察的方法很有创意，深受启发。 文中讲述了老师如何引导幼儿在绘画前的观察。活动开始，老师搬来了两盆鸡冠花，要求幼儿仔细观察，有的孩子从远处看看又从近处看看；有的孩子伸出手摸摸花瓣；有的孩子闻闻花香；孩子们以自己的方式观察鸡冠花，大部分孩子都能观察好后进行作画。 其中，有一个年龄最小的孩子叫满满，他表示不会画鸡冠花，观察后无从下手。那老师采取了因材施教的方法引导，她先坐在孩子的身边，和孩子一起看鸡冠花，说

腼腆的孩子外在表现很典型，一般都不敢见生人，喜欢独来独往，不愿与人接触，常常爱藏在大人身后，或者把头埋起来，不愿引起别人注意。腼腆的孩子有时像“小大人”，不外露自己的情感，显得很稳重，有的家长认识不到腼腆是对儿童个性发展的一种破坏，他们认为腼腆是很正常的事，过分活跃是没教养不谨慎。其实腼腆和谨慎完全是两回事。如果说谨慎是一种良好品质，那么腼腆就是一种心理缺陷，时间长了，孩子容易缺乏自信心，看别人的眼色行事，结果会变成一个依附性很强、离开别人的帮助就茫然失措、寸步难行的弱者。 家长在平时应该有意识地对腼腆的

时间，是对我们每个人都重要的而且又公平的东西，也可以说是唯一的公平，时间老爷爷会把时间公平的分给每一位人，而面对社会的发展，分分秒秒都在竞争着，在这样的社会压力下，每个人都不敢放松，大家都在挤时间，把一分钟当两分钟用，做事情也需要效率，讲究速度。速度慢了的大话让别人赶上，那么自己就面临着失业，四面起伏的是危机感。 那么在这样的状态下，我想从小培养幼儿的时间观念是重要的，而且非常重要。性格决定命运，从我带 托班 ，到现在，我发现有的小朋友就是动作很迅速很快，喜欢速战速决，那么有的小朋友的性格就是特别的慢，很