培养孩子自信、勇敢、果断的意识品质

更新时间：2016-03-13 17:21:52

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今天做做玩玩是“小鸡吃菜”，要求小朋友自己动手将里面的拉杆、小鸡、草地剪出来，由于小朋友还不能够熟练的使用剪刀，所以这次的操作对于他们来说有点挑战，为了让他们能有信心的完成作品，我一直在旁边用鼓励的语气支持他们，“如果剪得不够光滑没关系，只要能够将它们完整的剪下来就可以了”，遇到能力特别弱的，我还会去手把手的教他，让他相信自己可以做好。过了一会儿，有的小朋友剪好了，又遇到了难题，怎么将里面的实线剪开了？我教了小朋友一个好方法，首先找到这根线的中心位置，然后将它对折，在小心的剪一下打开就完成了，小朋友照着我的方法去尝试着。没过多久，嘉怡因为没法将小鸡插到拉杆里，向我发出求救信号：“老师，这两个我插不上去，请你帮帮我吧！”她一边说，一边还不忘用手尝试。我对她说：“只要你仔细看，把箭头的地方卷起来，在插在拉杆里就可以了。”结果她还是屡试屡败，不断抬头看我，终于得出了一个结论：“老师，我知道了，肯定是这拉杆有问题，你给我重新换一个吧。”“别忙，让老师来试试。”我接过她的手工纸，仔细一看，插口被剪歪了，还剪得有点小，所以有点难插进去，不过只要将插口剪大些卷一卷就可以插进去了，于是我用剪刀剪了一下，很容易就插好了。“哇！老师真厉害！”嘉怡高兴地拍着手，但转眼间她又露出了惊讶的表情，因为我又把那两只小鸡给拿了下来。“干嘛把它拿掉呀？”“琦琦，刚才你为什么说老师厉害呀？”“因为老师很厉害的把它们插好了。”“那为什么老师能插上，而你却不行呢？”嘉怡歪着头，说：“恩......是我没剪好。”“是啊刚才你对称剪的时候没剪到头，所以开口小了不容易插。”接着她带着埋怨的口气说：“可你好端端的又把它给拆了，多可惜啊！”“一点也不可惜，因为老师觉得你很棒的，肯定也能插上。怎么样，想不想试一试？”“想！”嘉怡用很肯定的语气答应道。
嘉怡重新拿起小鸡往拉杆里插，一开始，她仍然插不好。我微笑着抚摩她的头，我的鼓励使她消除了内心的顾虑，她终于插好了。“老师，老师，你看，我插上了耶！”她的脸上洋溢着得意的喜悦，我也为她高兴。如果当时我没有这么做，那么她也就无法体验到自己努力过后成功的喜悦了。
由此我想到不管是家长还是老师，都应该有意识的让孩子体验困难。遇到问题的时候，应该鼓励他们自己先想办法解决，做自己力所能及的事情，而不是马上动手来给予他们需要的帮助。这样不仅能培养孩子自信、勇敢、果断的意识品质，还能丰富孩子的知识与经验，使他们体验到成功的喜悦。