更新时间:2014-07-21 16:01:14
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当我在门诊见到因早期不良的育儿环境造成的智力发育落后儿童时,感到非常难过,因为这种情况本来完全是可以避免的。记 者:很多家长对家庭教育的理解就是开发孩子的智力,而对开发智力的理解就是教孩子读书、识字、做习题等文化知识。您觉得这样的智育对孩子能起作用吗? 王宝祥:与学校教育相比较,家长若以教孩子读书、识字、做习题等文化知识为家教的主要任务是没有什么优势的,也是不会取得多大成效的。因为,一般家长不是专门的教育工作者,对教育的规律、方法不会有太多的认识,更不会有什么研究。教孩子学知识、学文化是老师的事,他们学这一行,干这一行,经过实践,有很多教育教学经验,知道其中的规律,能起到好的效果。而家长没有这方面专业知识的培训
一个开朗乐观,对生活充满了热情和爱心的孩子,在人生路途中往往会得到更多的掌声和机会。而培养其良好的性格,就要年轻的爸爸妈妈从孩子小时候,从小事做起,比如,做游戏。别小看了游戏,通过轻松活泼的游戏,让孩子在高高兴兴中潜移默化得到滋养,爸爸妈妈开心,宝宝更乐。 游戏规则:玩游戏是小朋友真正的快乐、真正的意愿,在游戏的世界中没有对错之分,所以即使大人是想让孩子通过游戏来学习,也一定要让孩子自由地去想象、去尝试。 鼓励孩子有探索的勇气。 了解孩子真正的意愿,不要多加阻止,让他全身心投入快乐的游戏中。 善用赞美的说
一、胎教刺激发育 胎儿在3个月左右就有了感觉,当母亲抚摸腹壁时,胎儿会用脚踢作为回应。到4个月时胎儿对外界的声音有所感知,凡是能透过母体的声音,胎儿都可以感受到,这是因为人体血液传导声波的能力较空气大得多。这种声音不断地剌激胎儿感觉器官,促进其发育,在人体智力发育中起着举足轻重的作用。到了5-6个月,胎儿大脑皮质结构己基本形成,其触、视、听、味觉都发育到了相当程度,能感受到外界一些活动,此时放一些音乐,孕妇进行腹部的按摩等胎教,可以促进胎儿的智力发育。 二、 碱性食物利于小儿 人体的体液呈微碱性,有利于身
超常儿童约占人口的3%。这个结论是多年来国内外很多专家调查研究的结果。这并不是个绝对的数据不是说100个儿童中,就一定有3个超常儿童,3%的比例只是总体人群中的一个量。另外,不同专家采取的调查手段不同,得出的比例也不一样,不过一般都在1%至3%之间。如果按这个比例来计算,中国将有几千万的超常儿童你的孩子可能就是超常儿童。 2000年6月7日,李超然出生于山东,52天时开始认识汉字,2个多月识字20多个,6个月零21天能准确识字143个。现在,3岁多的李超然已能识汉字2000余个,阅读了203本书。成为世界
注意主要有两种,一种是无意注意,一种是有意注意。无意注意指的是事前无明确目的,也无需意志努力,自然而然产生的注意。3~6岁的孩子,无意注意占优势地位。例如,孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看,注意去听,只要他感兴趣,就会较长时间地进行这项活动。 有意注意是有目的的、需要意志控制的注意,在有意注意时,人的大脑会处于一种紧张状态,时间长了会感到疲劳。因而,对年幼的孩子来说,不加以指引和训练,不提出必须遵守的行为规范和完成任务,无意注意是很难转变成有意注意的。 孩子在幼儿园的学习比较轻松愉快。入小学以后,每节课
父母怎样使孩子善于思考?儿童教育专家们认为:父母应该为孩子创造家庭思考环境。 培养孩子的思考习惯越早越好。孩子一般都有千奇百怪的想法,要引导孩子自己去思考问题。无论是带孩子上动物园,陪他们看书或者看电影,父母都可以不失时机地提出一些问题,激发和培养孩子的想象力。 家长在一起谈论问题时,即使孩子还很小,也回有自己的看法,父母应该让孩子说出自己的想法。要注意培养 孩子 的幽默感,有幽默感的孩子一般都很灵活,也知道从不同的角度去看待事物。 有了家庭思考环境后,可以用以下方法培养孩子进一步深思: 1.教育孩子多听
高俊 (太仓市爱心学校 江苏 苏州) 【摘要】智力落后儿童随班就读是一项社会性的系统工程,家庭教育是随班就读中不可或缺的工作。家长作为教育者参与教育评估、开发儿童智力、制定IEP、制定教育决策等方面的作用应受到重视。 【关键词】智力落后儿童;随班就读;家庭教育 智力落后儿童在随班就读中要取得良好的成效,仅仅靠校内的教育是不够的。在校外学生接触最多的就是自己的家庭。当今在学校教育发挥主导地位的前提下,家庭教育成为学校教育的延伸和补充。如何使智力落后儿童在家里同样能得到像学校教育一样的教育和训练;最大限度的开
创造离不开想象。爱因斯坦就曾说:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,成为知识进化的源泉。丰富的想象是创造的基础,只有敢于大胆想象,想他人未能想、想他人未曾想,想他人不敢想,才能有所发现、有所创造。 培养幼儿的想像力,首先要丰富幼儿的感性知识,使其头脑里充满各种事物的形象,这是幼儿想像力发展的基
一个再聪明的宝宝,如果情商素质发展的不好,对将来的智力发展和事业的成就都非常重要的,情商高的宝宝智商一定能够得到充分发挥,情商低的 宝宝 会直接影响智商的发挥。因为智商是先天的,是完全可以培养和开发的,在适宜的环境下,智能都可以提高,情商则可通过后天的学习培养出来。人一生的成就20%取决于智商,80%取决于情商。宝宝的情商是取决于爸爸妈妈对待宝宝的培养方式,早期启蒙教育是全面提高宝宝的素质,而不只是智力,对宝宝非智力因素的培养是至关重要的了。 情商是宝宝的创造力,是宝宝掌握和觉察自己情绪的能力,是宝宝的心