更新时间:2014-07-21 16:01:19
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了解孩子的身体——保健的前提如何让宝宝变得更聪明呢?现代科学研究表明,人的大脑可以左右人的智力,如果人脑日益发达,那么宝宝也就会越来越聪明。下面我们就来介绍11个使宝宝更聪明,大脑更健康的招数吧! 一、睡足睡好 德国科学家发现,每晚睡眠10小时的孩子成绩优于每晚睡眠小于8小时的 孩子。大脑充分休息,才能提高智力水平。 二、重视早餐 美国科学家实验证明,在其余实验条件相同的情况下,吃高蛋白早餐的孩子成绩优于吃素食早餐者,而不吃早餐孩子的学习成绩更差。 三、多听音乐 音乐有健脑、开发大脑潜能、调整左右脑的功能。家长不要认为听音乐是浪费学
读了《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》一书,我对我们的教育对象儿童有了全新的认识。婴幼儿是天生的学习者,掌握环境和征服世界是他们与生俱来的本能和驱力。幼儿自有幼儿的思维。理解幼儿的想法和思维是教育的基础和前提。既然幼儿本身就是学习者,所以如何来为幼儿创设一个良好的环境,促进他们的主动学习,从而建构自己的知识经验,就成了我们老师们的一个首要任务。以小班探索物体下落为例子,谈谈我的理解。 一、读懂幼儿的思维、支持幼儿的兴趣 图式是幼儿在各种情境中表现出来的行为和思维模式,它们反映幼儿的认知兴趣,体
让宝宝利用乐器创造自己的声音,是接近音乐、拥抱音乐最直接的方法,也是“音乐生活化”的主要目的。3岁以下的宝宝,因为神经肌肉的发展未成熟,所以使用的乐器多少受到一些限制。0~3岁的宝宝最需要的是,借由聆听各种音乐,享受韵律的身体摆动,制造各类声响,唱歌、舞蹈及弹奏一些简单基本的击拍乐器等经验,先累积乐音的概念来丰富他对音乐的感觉。 适合于小年龄段宝宝的乐器(0~1岁半) 发声器是最容易在生活中发现的现成器材,如杯碗瓢盆、装有豆子的瓶罐、小石块等等。几乎在家中所看到的东西,都能当做发声器来使用。比如婴儿就懂得
“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗?” “当我要孩子画画时,他总是说不会画,希望我代笔或抓着他的手画,这样好吗?” 现代父母难为,面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子,您是以何种方式解决问题呢? “听”孩子的画 其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念,对幼儿来说,画画就像大人写日记般,他们会以既有的、熟悉的表现手法,用点、线、圆各式图样,“记录”深刻于心中的生活经验,几条简洁的线,代表的是妈妈:纷乱的错误,代表的是弟弟:圆圆的形状,代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所
当幼儿迈开步伐走路后,上下楼梯是幼儿动作发展上很重要的一项,而楼梯则是一个能带给幼儿快乐,也能提供孩子练习大动作的地方。 一岁多的楠楠是家中的宝贝,当楠楠当会走路时,妈妈就训练他爬楼梯;不过,在一次练习中,楠楠不小心从楼梯上跌下来,虽然只是皮肉伤,但是这个经验却让日后楠楠在上下楼梯时,显得迟疑不决,动作僵便。究竟在上下楼梯的学习上,父母应该如何帮助孩子发展呢? () 从出生起,每个孩子都必须经历躺、抬头、翻身、坐、爬、站的发展。周岁以后,孩子身体发展的内在驱力,使得他开始迈开步伐练习走路,变得较独立,活动
一方面上上下下都认识到科普需要从儿童抓起,另一方面,各种现实中的阻挠也不处不在。 比如:1.应试教育的影响,考量学生能力的唯一指标是考试分数,学生的科普能力在分数中无从表现,使得家长和学生不愿意投入时间、精力、财力来做科普教育; 2.国内各地区收入水平差距很大,科普教育很难全面普及;3.由于科普教育为课外教育,需要另行收费,而政策要求学校不得征收额外费用,使得学校望而却步,不敢越雷池一步;4.由于学校出于学校自身考虑,在课外活动中的管理等因素,不愿承担课外风险;5.过多的政策限制,如环保、安规等等认证,由
小的时候,伴随着我成长的游戏有很多:跳皮筋、踢键子、玩过家家,值得回忆的好玩的东西可真多啊,现在我已经做了妈妈,真是特别希望给我的小孩一个幸福难忘的童年。 我是一个全职妈妈,每天我都会带着宝宝到惠阳嘉信茂反斗乐园玩,这里环境好,游乐项目多,一到这里,宝贝就及不可待地脱掉鞋子冲进去了,里面好玩的东西可多啦!有海洋球,有打子弹的炮台,有蹦蹦床,有秋千,还有过山洞~~~ 我的小孩最喜欢玩海洋球了,一个美丽的房子里铺满了五颜六色的塑料小球,他迫不及待地跳进球池,一会儿藏在球堆里,一会儿玩冲浪,有些还从滑梯一下子溜
前不久,各大媒体竟相刊登了关于变味贺卡成了校园新宠的报道。日前,记者就其是否违反将于明年1月1日开始施行的《中华人民共和国国家通用语言文字法》,以及它的流行是否会对儿童的成长不利等问题进行了采访。 在采访中了解到,国家通用语言文字法只是以法律的形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位。涉及到出版物的规定是,应以规范汉字作为基本用语用字,若使用繁体字应得到国务院有关部门批准,而就一些除字体外的不规范甚至不文明的语言用法,该法并没有明确规定。 北京京都律师事务所白而强律师说:其实早在50年代,我国
如果一个2岁半的小儿目前只会叫爸爸、妈妈,家长就要重视起来,找找原因,孩子为什么说话迟?小儿的言语有一定的发展规律,一般在1岁至1岁半开始会叫人并说一些简单的词汇,2岁时可以讲一些简单的短语,吃饭、上班班等。但每个孩子开口说话的时间并不完全一样,有的早一些,不到1岁就开口了,有的晚到2岁以后才开口。正常情况下,一般有4~6个月的差异,如果超过这个时限,就要考虑言语发育迟缓。 孩子言语发育迟缓有环境和病理的因素。 (1)环境因素家庭中用多种方言与小孩讲话,例如,孩子的父亲讲普通话、母亲讲上海话、奶奶讲宁波话