小班孩子愉快的秋游

一、活动内容 弇山园亲子游活动 二、活动时间 2009.11.6 三、活动准备 告家长书、照相机、家长签名表、各班准备好亲子小游戏 四、活动过程 1.各班下发告家长书，事先做好安全教育工作。 2.活动当天老师、保育员8：30集中金仓湖公园门口等候家长，做好点名等工作。 3.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位进入公园，组织开展活动。 活动一：带领全体幼儿家长游览弇山园 活动二：集体亲子小游戏。 4.家庭自由活动，提醒家长看护好孩子。 6. 10：45活动结束，将孩子送回幼儿就餐。

1、我利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，孩子们感到很新鲜，也很兴奋。如今，幼儿园的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，形象直观的多媒体课件，调动起了孩子们的积极性，孩子们细心地观察到秋天果园里的变化，并能用自己的动作和语言表达出自己的高兴劲儿。孩子们知道了秋天是果实丰收的季节。 2、我从各个领域进行教育渗透，把艺术教育加入到散文诗中，孩子们在音乐声中感受到了秋天的美好；好动是幼儿的天性，于是我让孩子们动起来，在动中学习、在动中创作，让其个性得到

view-remarkword-break?> 教学名称： 儿歌《画春天》 教学设计 ：常州市机关幼儿园闵燕 教学目标： 1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。2、鼓励幼儿大胆创编，促进幼儿语言表达能力的发展。3、激发幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。 教学对象： 小班下学期幼儿 教学媒体： 多媒体课件《画春天》 教学环节 幼儿活动 教师活动 设计思路 一、导入表演唱《春天来了》。播放歌曲录音《春天来了》和幼儿一起表演唱。以表演唱的形式导入，引起幼儿活动的兴趣，从情绪上进入活动情境。二、逐句理解儿歌内容逐

摘自：莱阳市童心教育集团 作者：吴秋颖 春光明媚、百花齐放的四月，正是春游的大好时节。 沐浴着温暖的春光，今天下午我们 幼儿 园的全体小朋友坐着车一起来到了风景秀丽的梨香园踏青游玩，春游让我们大家兴奋不已，小朋友们像一大群小鸭子般唧唧喳喳，一路上满车的欢声笑语，短短的时间就到了我们的目的地，一到公园我们立刻感受到了浓浓的春天气息。 我们俩个小朋友手拉手跟着老师开始在公园里一边到处玩，一边欣赏着公园里春天美丽的景色，还叽叽喳喳的边走边谈论着。瞧，高高的槐树才刚刚长出嫩绿的叶片，去年结的一串一串的种子还在树梢

活动目标： 1、能根据景色分辨了四季的特征， 2、能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天。 3、体验有节奏的表演的快乐 活动重点： 能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天 活动难点： 体验有节奏的表演的快乐 活动准备： 语言区：春天的故事读本 益智区：四季景色的图片，各种天气的标记 表演区：录音磁带《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰 活动过程： 一、活动导入： 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春季) 你们怎么知道现在是春天?(小草发芽了，冰雪融化了，燕子从南

[设计意图]1、此活动适合小班幼儿，把它放在主题花儿开――美丽的春天分题中。2、现阶段的幼儿对各种声音充满了好奇，当他们听到一些声音时，会做出夸张的反应，如大声尖叫、跺地板、使劲地跑，有时更喜欢利用某些物品制造出孩子们认为的各种奇特的声音，会让自己感到快乐和兴奋。而某些时候，幼儿制造出来的声音影响了正常的生活作息，比如不能安静午睡、用餐，也会使集体教育活动中断等等，时间一长，孩子的性情会慢慢变得浮躁，没有耐性。 而声音不仅仅局限于人类本身发出的，在大自然中也有很多美妙动听的声音。为了满足孩子现阶段的好奇心

活动目标：1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲。2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱。3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。 活动准备：小草图片、白纸、磁带等 活动过程： 1.调动经验。 教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？ 2.想一想说一说。 教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等） 3.听一听看一看。 教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来

活动名称：《小树叶》仓桥幼儿园 杨雪群 设计思路：随着天气渐渐转凉和树叶的飘落，我们也进入了《秋天多么美》的主题。在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时，我们以满天飞舞的落叶为切入口，组织幼儿进行外出秋游,并利用户外活动、外出散步等时间，让幼儿进行踩落叶、拾落叶活动。在活动中他们非常快乐，在寻找与观察中发现了各种不同形状、大

这次的春游活动爬戚家山，是小朋友最开心的一次！ 戚家山顶是一块平地，那里有各色的野草野花、不知名的各种小虫、绿色的小树林、还有乱七八糟的石头一阵风吹来，孩子们情不自禁地说：好舒服呀！ 他们在树林中寻宝笋在哪里？这是笋吗？摘朵野花戴在好朋友的头上、蜗牛在睡觉呢！这是松果，这里有松鼠吗？老师，给我们在这棵弯弯的树旁拍张照片吧！ 小朋友三个一伙、五个一簇，开心地嬉戏着、用心地寻找着属于他们的世界！ 这片山顶，在我看来没什么特别的，在孩子的眼里俨然成了世外乐园。 不禁感慨：现在的孩子越来越多的被禁锢在钢筋水泥之中