更新时间:2019-07-03 10:26:08
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案例描述:刘锦泽小朋友是独生子女,该幼儿性情温顺、孤僻,胆小,在班里行动畏首畏尾,遇到一点不顺心的事就哭,不知道怎么解决。但她对语言活动很感兴趣,她喜欢故事里的小动物,又对她们说话的欲望。因其父母对她宠爱有加,由于父母工作很忙,锦泽平时全由奶奶照料,奶奶更视他为掌上明珠,总把她当小孩子对待,处处关心,事事包办,生怕孩子受到一点伤害。平时在家时,她喜欢看看书,玩玩玩具,不太和小区里其他小伙伴玩,也极少出门。观察实录:周三早上,我们按时来到东面操场进行车类游戏。这是本学期第一次玩这类游戏,孩子们都很期待。到了放车子的小房间,他们马上按兴趣选择了不同的车:能能玩小三轮;琦琦和心怡一起选择了可以后面坐一个人的车子,打算轮流骑;烨烨的是平衡车我还多拿了两辆车,确保还没来的孩子也能有车玩。他们很兴奋,比如懿懿就和遥遥两人比赛谁的摇摇车开得快。 当有小朋友想要玩其他种类的车子时,比如涵涵,她会先观察一会儿,然后来到选定的小朋友身边进行交流协商,她还主动提出交换玩这一方法来。而其他的小朋友,如亿亿也很乐意分享 最后活动结
海口市机关幼儿园 郭丽君 观察实录:今天,孩子们像往常一样各自都在忙碌地玩着自发的各种游戏。其中,有几个在寝室角落游戏的男孩子吸引了我的眼球,他们正来来回回穿梭于活动室与寝
案例:小远和晔晔在益智区玩新的游戏种小花,小远选了绿色系的花片,晔晔选了黄色系的花片,小远先投骰子,他投到了2、+和6,他想了一下说:是8,我可以种8个花片。然后小远按照深绿色花片、浅绿色花片的规律种了8朵花,然后轮到晔晔投骰子了,他投到了3、+和3,于是他按照的黄花片、红花片、红花片的规律种了6朵花,接下来游戏数次交替进行,小远又投到了5、-和6,他将骰子重新摆放了一下,变成了6-5,他算了下说:这次只能种一朵花。接着他看了一下刚才中的花朵是绿色的,于是他就拿了一片浅绿色的花片种了上去。 分析:小远和晔
一、观察实录:某日下午,我喊来一尘、晨晨、悠悠三个孩子帮我分担一些小工作。我分别对他们三个说:晨晨,一会你把老师剪下来的东西粘点固体胶贴在纸上。悠悠,你帮我一起剪。一尘话还没说完,一尘就问:那我做什么?要不我也帮你剪吧。我接话:你可以帮我剪,也可以帮晨晨贴,怎么样?一尘欣然点头。说完,我们四人开始按分配做事。大约过了五分钟,晨晨还在继续帮忙贴,一尘和悠悠两人开始窃窃私语。 一尘:要不你来贴,我就负责剪,怎么样? 悠悠:不要,我也要剪。 一尘:那你剪的不是很好,我剪得比较快呀。 悠悠:我就是喜欢剪,你也自己
岳岳带来的一盆葱放在班级的植物角里已经长出来了,旁边的语欣好奇的问我:老师,这是什么呀?嘉城说;这是草。岳岳高声说道:这是葱!我继续问道:那葱有什么用呀?岳岳快速地说道:烧菜用的!能让菜香喷喷!以前,我们的周围有很多的农田,来自农村的孩子对于长在田野里的事物会比较熟悉的,但是现在的孩子大多都生长在城市中,对于这些很常见的东西反而认知度不高。这时,我拿出一把剪刀,示意要剪下一些拿去给食堂里的阿姨烧菜用
今天喉咙不太舒服,我拿了两个胖大海想要泡来喝,孩子们看见了,却都盯着不放了。于是,我索性拿了一个胖大海和孩子们探讨起来,只见孩子们你一言、我一语的发表起了自己的高论: 这
一、摘要:角色区中选择角色是很容易被忽略的一个环节,对于小班幼儿,我们应着重在增强他们的角色意识。小班幼儿在游戏中常常忘记自己是什么角色,教师应以游戏的口吻经常提醒;对于
今天是花园里有什么主题实施的第一天,同时也很凑巧的上午刚刚下过雨,能够去带领幼儿领略一番雨后的花园。班级里的孩子也是第一次进行这种自由度十分大的活动,平时很多活动都是在老师的指导下去共同进行,这次则是将他们带到大自然中,自己去探索。因此在下去参观前,我和孩子们进行了常规教育,希望活动能在一个很好的秩序中展开。 我们一开始参观的是水生园,来到下面,其实孩子们面对我的提问花园里有什么?大家还是有点云里雾里
时间:2019.3.18班级:大班 活动内容:走进春天地点:幼儿园 活动目标:1.让孩子感知春天的到来,并能够通过自己的寻找发现属于自己的春天 2.培养孩子热爱自然的情感,善于发现的精神 活动过程:盼望着盼望着,春天来了,孩子们迫不及待的想去看看春天,感受一下春天,春天在哪里呢,幼儿园里去找一找。 老师这是这是什么?政钦说:像是韭菜,像是葱,我们一起来闻一闻吧,锦依说:有种韭菜的味道,这原来是韭菜,葱的叶子是有小吸管的,书