让我们蹲下身子，多当当孩子们的玩伴
更新时间：2019-01-21 15:37:52
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晨间活动时，带领孩子们来到操场上玩。今天的活动内容是攀岩墙，轮胎和一些自选玩具。活动时，看着孩子们快乐地在轮胎上蹦蹦跳跳，让我想起了自己的童年……滚轮胎，把轮胎当秋千，小时候的记忆慢慢苏醒。“老师，来一起玩吧！”调皮的小于过来拖我的手。“好的呀！”我欣然接受这邀请。话音刚落，身旁立即响起孩子们的欢呼声：“老师也来玩轮胎啦！”于是，调皮的男孩欢呼着挤到我身后，排起队伍在我后边喊起来“老师，加油加油！！”我站在轮胎上，装作害怕的样子，“这轮胎洞好大啊，怎么过去啊？” “老师，别害怕，一大步就可以跨过来的！”“老师，如果你害怕可以先跨洞洞里再爬上来！”在孩子们的“指导”下，我终于走到了轮胎路的终点。在一头迎接的孩子们热烈地鼓起了掌。“老师，再来玩一次吧！”“老师，你今天真像个勇敢的小朋友。”那一刻，我觉得自己仿佛又拥有那么多玩伴，仿佛又回到了美丽的童年。一直以来，在孩子们面前我总是把自己当作管理者、守护者，在孩子面前是“大人”。通过今天的活动，我深切地体会到，孩子们是那么希望老师是他们的同伴和朋友。当和孩子们一起玩时，他们是那么的高兴，前呼后拥；当我出现“退缩”行为时，他们俨然是一位老师，一位保护者。这样的活动和这样的教育方法，比起平时我们做旁观者和空洞的说教要有意义得多。关心同伴，帮助弱者，孩子们已用行动来表现。平等、信任、尊重，是我们走向孩子心灵的桥梁，让我们蹲下身子，多当当孩子们的玩伴，永保一颗童心和爱心，这样的教育会更有力度。
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托班教养笔记：崩溃的哭声背后这一周简直就是黑色一周，今天是周三，上学第六天，孩子们的情绪开始反复了。今天入园，昨天已经变得很乖不哭的李丛优又开始哭了；一向懂事听话的丁昕彤也留下了眼泪，哭着要妈妈；乖巧的姚泽逸今天情绪也很不稳定，哭会玩会。再加上本来的上学困难户的一些小朋友，弄得我有些崩溃。 为此，我去找了一些资料，想要弄清楚孩子为什么不愿意去幼儿园。一般来说，孩子不愿意去幼儿园的原因有如下几个方面： 1.孩子有分离焦虑 对宝宝来说，家里才是他最熟悉的地方，家人才是最亲的人。上幼儿园意味着要和爸爸妈妈分开，这对孩子来说是非常痛苦的事，
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关于幼儿厌学案例：孩子不想上幼儿园早上正在进行晨间点名时，赫赫妈妈带着赫赫来园了。发现赫赫好像有些不开心，我便主动地与赫赫打招呼。这时赫妈示意我出去一下，有几句话要跟我说。于是便让Q 看一下孩子们。赫妈说赫赫今天有些厌学了，其实他们早就来了，但是在校门口，赫赫坐在汽车里就是不肯出来。早上一直嚷着不要上幼儿园，一会儿说头疼，一会儿说肚子不舒服，这些情况给妈妈否定掉之后，又说睡觉时旁边的小朋友要弄他被子。无论妈妈给他怎么讲道理，反正是想出各理由不肯下车，后来妈妈没办法，便吓唬他说园长在校门口看着，胆小的他才不情愿的下了车。与赫妈作了简短的交流
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学习故事：积木按序叠叠高游戏开始了，钧钧和一涵结伴开始玩。从钧钧开始投骰子，骰到了5，他从盒子里翻找5的积木，拿了一块放在面前。一涵接过骰子，投到了2，也对应拿了2的积木放好。又轮到钧钧了，这次他一次性投了两次，却拿了三块积木往上叠。一涵没说什么，依旧投了一次。投完又被钧钧拿走了骰子。这样下来，钧钧叠高的积木明显比一涵的多。 一涵转头就向我求助了：老师，他投了好多次。我对钧钧说：之前这个游戏规则是怎么说的呀？钧钧低声说：一人一次。你知道的，所以你投完了，应该是谁投？钧钧指了指一涵。好的，那你和一涵就继续按照这个规则玩哟。 然后接
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托班学习故事：玥玥不戴头纱了实录一：自从材料超市里新添了几块彩色纱巾后，玥玥已连续几个星期待在了理发店里。这不，今天我又看到了这熟悉的一幕：玥玥在同伴的帮助下戴起了粉色的头纱，美美地坐在桌边，她照例把一个箩筐横着竖起来当成电脑显示屏，不断地敲击着，对店里来的顾客也显得爱理不理的。不一会，她又找来心爱的花儿，不停地摆弄着，似乎在等待着什么？ 过了一会，柏辰来到了店里，玥玥高兴地迎了上去，两个小家伙儿挽着手儿走进了照相馆。不一会儿，甜蜜的婚纱照就出炉啦！ 分析： 女孩子天性就是爱美的，成为美丽的新娘更是每个女孩子儿时就有的渴望。玥玥是个
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抢椅子游戏学习故事有一天， 我 和孩子们一起玩了一个 抢椅子的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则和玩法。在第一轮抢椅子游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。游戏中每一个幼儿的个性都充分 地表现 了出来。第一次铃声停后 李晨越 被淘汰了，接着第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后 朱怡萱 和 沈庭慷 同时抢到了一把椅子。这时他们两个又同时站起来让座了最后 朱怡萱 留下来。出乎我意料的是，前天两位为了一个玩具差点吵起来。这是怎么啦？事后我问 沈庭慷 今天怎么不争了呢。 他的回答好让我欣慰。老师你不是说小朋友间要互相帮助、互相谦让
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充分发挥小红花的教育价值老师！老师我满了十朵小红花了，不知道从什么时候起，我每一天都能听到这样的声音，声音中充满了骄傲的味道。是的，对一个孩子来说没有比拿到小红花更值得高兴的事情了。每一天放学的时候老师都会发小红花，奖励给那些表现好的幼儿，这既是对他们的一种奖励更是多他们一种鼓励。 通过小红花制度，幼儿也能反思了，今天我为什么没有拿到小红花，我有什么地方表现的不好吗？通过这种反思，幼儿知道了，我今天上课举手了我能得到小红花，
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节约时间的法则：一物多用最近一直在为区角游戏所用的材料而烦心，不仅花去了许多的时间，而且每次操作结束以后又要重新来做，造成了重复的劳动。不过，我也在不停地尝试中找出了一些节约时间又有效的小妙招。 首先说说塑封膜，它在区角游戏中的妙用是不可替代的：将所需要的游戏材料塑封一下，不但不易弄坏，而且每次幼儿操作完以后只要轻轻一擦又可投入下次的使用，不仅环保而且十分实用。 其实，就需要我们在投放游戏材料时仔细思量，尽量使幼儿的作品能够发
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角色游戏学习故事：警察（观察记录）幼儿游戏情况记录：今天我先请了草莓组的小朋友去选角色，然后晨晨就要去当警察。游戏刚开始，就有小朋友跑来告诉我说：老师，我们红豆豆家的勺子不见了。我说：那你们快去找小警察呀。孩子们去找了晨晨，晨晨听到后，就立即要跑到其他的豆豆家里去找找看。后来，晨晨从红豆豆家的灶台柜子里找到了勺子。后来我去点心店吃东西的时候，看见晨晨在地上爬来爬去，周围也没有孩子和他一起玩，他自己一个人跪在地上玩。我立即去阻止了他之
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户外游戏观察：趣味泥土下午3点老师带领孩子们来到了户外田园区，小朋友们马上热闹开了，姜晨、林炫宇、季楷瑞、唐誉硕四个小朋友拿着小铲子不断地挖出了一个大坑开始了他们的寻宝之旅。孩子们高兴地挖着，林炫宇一边挖着一边说肯定还有宝石底下，唐誉硕小朋友响应有很多宝石，还有五颜六色的宝石，就像这个一样，说着指了指旁边花盆里五颜六色的花石，季楷瑞说对呀，这底下还有好多呐，还有好吃的，孩子们开心的笑起来，这一过程引来了季欣悦小朋友，她在旁