调皮的孩子也有可爱之处

幼儿活动情况记录：月月来到了攀爬绳索处，她先双手抓紧起始处荡下来的一根绳索，左脚踩在绳子上，我问她；需要帮助吗？她摇摇头，然后双手用力向上爬，拉动身子向上，顺势把右脚也踩了上去，然后继续向上攀绳子，双手拉住了上面横拉的绳索，双脚踩住了下面的绳索，开始了攀爬走绳索的游戏。有的孩子在摇晃绳子，她先稳定住自己的身体，然后再继续移动到另外一边。老师全程都在旁观察，并没有给她借力。 行为分析：月月是我们班级中比较矮小的孩子，但是进入到大班下学期以后，月月能够靠自己的力量把自己拉上去，攀爬绳索，说明她的身高比之前高了

区域游戏中的建构区都人员爆满，常常超出规定的6个人。大家都对游戏同样地充满期待，而参与人数又是有规定的。既不想浇灭小朋友们的游戏热情，又不能制定了规则而不去执行，正当老师都左右为难时，这群聪明懂事的小朋友们，让我看到了他们自己的不同解决方法。 记录分析： 第一天，老师刚说完开始，小医院里一下子挤进了六个人。小朋友们自己嚷着人太多了人太多了，而后其中几个小朋友开始说道晚来的人去选别的游戏。最晚来的果果听到后主动离开了。而这时矛头一致指向了第五个来的王昶权，昶权涨红着脸，一个劲儿地说我没玩过这里呀！其他人齐声

欣妍在帮思语剪发，右手拿剪刀，左手拿梳子，一边梳，一边用剪刀咔擦咔擦剪。后面剪好了，就走到前面来，不停根据需要调整自己的位置。欣妍跑到前面，用梳子帮思语把刘海梳了梳，将两边的鬓用剪刀剪了下。好了，终于好了。欣妍边说，边从篮子里拿出一面小镜子递给思语，让她照一照。就在这时，晨晨来了，她问理发师，我想来理发，几块钱？几块都可以欣妍说，然后对思语说，你可以走了。晨晨坐了下来，欣妍还是一手拿剪刀，一手拿梳子，梳了下晨晨的辫子，直接咔擦一下，突然又问晨晨，剪发还洗发？剪发哦欣妍剪了几下，好啦，要照镜子吗？拿出镜子给

今天的集体活动开展了游戏站住了，别倒下，孩子们对物体的站立非常感兴趣，于是今天产生了这个不倒翁的游戏。针对不同能力的孩子有不同层次的指导要求，观察细致，指导到位，在实施科学活动时，老师适时适当的引导是非常重要的。 游戏中，孩子们将两个卷筒纸芯黏贴起来，然后再在里面添加橡皮泥。奕掰了一点橡皮泥将其按在纸芯筒的底部，然后用手一推，纸芯筒朝左一倒以后便不起来了，奕看看又用手一推，纸芯筒慢慢悠悠地倒向了右边晃

案例描述：晨间活动时，小朋友们都在高兴的玩着自己喜欢的玩具，这时突然有一个影子快速的从我面前跑了过去，一直到放小车的地方停了下来，我一看，原来是牛牛，可是面前的小车全部都被小朋友骑走了。牛牛最喜欢小车了没有了小车，怎么办呢？我正思考呢，杰杰小朋友突然大声地叫了起来：老师，牛牛抢我的车子！只见牛牛站在杰杰的前面，双手使劲地掰着杰杰紧握在车子上手。我连忙上去将牛牛的双手从杰杰小朋友的身上移下，弯下腰来对

幼儿活动情况记录：点心店刚开张，店里的工作人员都能认真地制作点心。娜娜喊我去点心店看他们制作的东西，可是我正在超市买东西。我就说：一会再来。可是，没过一会儿，点心店就吵闹起来。原来是娜娜就按耐不住开始把橡皮泥都揉到了一起，又抢了别人的点心，我想是因为重复单调的工作才会这样，还有就是今天点心店的客人有点少，所以，我也拿起一块橡皮泥，在手中揉揉捏捏，将它切成了一根一根薯条，然后放进锅里炸，出锅后还说：恩

活动开始了，震霆来到了玩沙区，他拎着一个小桶来到水池边开了满满的一桶水，然后将水倒入沙漏中。沙漏开始转动起来了，震霆倒完一桶水后，又继续到水池边接了满满的一桶水倒入沙漏中。这时边上的小硕看见了说：现在可以做沙堡了。震霆蹲下来说：我也要做一个大沙堡。于是震霆用铲子挖起沙漏边缘的沙，很快小桶里装了满满的一桶沙子，震霆双手捧起粉色的小桶，将小桶翻了个身，震霆在小桶上面轻轻地踩了两下，然后震霆弯下腰将小桶拿

栋栋是一位非常可爱聪明的小朋友，可有一点让我们很头疼，就是吃饭习惯不好，非常挑食，而且主动性差，常常坐在餐桌前发呆，在老师的引导下，才勉强吃上一两口。很长一段时间都让我们头疼不已。 栋栋午餐时间到了，可以开始了，可是我不喜欢吃青菜，也不喜欢吃蔬菜馒头，我只喜欢白米粥，这个粥里面有豆子，我也不喜欢喝，一顿丰盛的午餐，在栋栋看来没有一样是合他胃口的。那你今天中午吃什么呢？你不吃饭不会饿吗？我很同情的看着他

作者：齐希霞 来源：博兴县湖滨镇中心园， 早上菲菲来的时候，又哭着来的。我说：菲菲，你长大了，就应该上幼儿园，和老师小朋友一起玩，一起做游戏。菲菲说：我要找奶奶、找妈妈。我说：妈妈上班，放学后可以找奶奶和妈妈。菲菲又开始用手指着我说：你要惹我生气吗？我说：我没惹你生气，你每天来的时候哭，来了一会就玩得很高兴，为什么呢？菲菲的语气变得非常的强硬说：你非要惹我生气是不是？你听我解释。我说：我今天不听你的解释