请家长给我们更多的理解

案例一：咖啡店里吸引了很多小顾客，一下子就挤满了人。服务员小喜一个人招呼客人，一个人忙着泡咖啡。你们不要挤呀，排好队，我们只有两个位置。小喜大声地说。给我来一杯咖啡！我也要！客人络绎不绝。眼看着小小的咖啡吧被挤得水泄不通，我坐过去说：我们可以到边上的蛋糕店的沙发上坐坐，吃点蛋糕，喝喝咖啡，在看看书。我边说边坐了下来。这个举动帮咖啡店分流了一些客人。使得小喜和小喜有足够的时间给客人服务。 分析： 游戏活动的时候，孩子们都是兴奋至极。但是怎样让孩子在开心之余，又学会正确的游戏交往方法。我觉得要让孩子充分学会某

每次活动孩子们对这个建构小乐园都非常感兴趣，建构区一直成为了孩子们备受光顾的地方，但是由于建构区处于午睡室的位置，所以一直也是老师经常容易忽略的地方。这次我特意在建构小乐园观察了一会儿，在活动中孩子们三三两两自由组合，进行了分工建构，刚过了一会儿问题就来了杨若佳向我报告叶辰逸破坏他们的城堡，作为孩子们眼中的评委，我走过去问叶辰逸：你怎么能破坏他们搭的美丽的家呢？你看他们搭的那么幸苦，被你一下子都破坏了，多可惜啊！听了我的话，叶辰逸反而委屈的对我说：我想搭一个圆的房子，可是他们一定要搭一个方的，我不要。听了

游戏开始不一会儿，理发店里就来了许多顾客。小颖先来到理发店，付了钱，硕硕理发师给小颖洗起头发来。洗到一半，小雨、熹熹、小毅也都来到这里理发，他们看见硕硕是这里的理发师，就都冲着硕硕说：我们来理发！硕硕说：我正在给小颖理发，你们等等吧。小雨他们等了一会儿，熹熹说：这样等好无聊

观察者：顾晓迪，观察目的：⒈在榜样积极的影响下，能否较热情礼貌的参与各项活动。⒉感受同伴的热情并能主动参与礼仪有关的活动。 现场实录 国庆放假后班级里很多幼儿一脸高兴的走到幼儿园将和爸爸妈妈一起创编的礼仪三字经交给了我们。扬扬到幼儿园后倚在门口不进来，但是眼睛一直看着我们。我们看见了招招手让扬扬进来，扬扬一蹦一跳的进到班级里。 扬扬眼睛看着小朋友交给老师的一张张纸头，用很小的声音说，我没有带来。我妈妈还

今天浩一、蒙蒙和佳琪一起来到了山坡上玩起了山坡滑梯的游戏，浩一排着队玩起了山坡的塑料滑梯。蒙蒙双手拿起白色泡沫软垫，摆在山坡上，尝试往下滑，可是没有滑动。这时浩一走过来指了指纸板对好朋友佳琪说：我们来比赛吧。佳琪点点头，又将纸板推到斜坡上，双腿直直地坐在纸板上，浩一也坐在纸板上，身体稍稍向前倾斜。开始慢慢地往下滑。浩一先滑到山坡下他说：划得太慢了。在边上的蒙蒙说：我来推你吧。浩一双手拿着纸板摆在斜坡

郑凯瑞小朋友从家里带来了玩具和恐龙书，要和小朋友分享， 在分享之前，我给孩子们讲了《大家一起玩》这个故事，故事讲完之后，对孩子进行了简单的提问，之后，我就对小朋友说：郑凯瑞小朋友带来了玩具和恐龙书，如果你们想玩他的玩具或者看他的恐龙书，要给他说一下，你们可以说：我可以玩你的玩具吗？等郑凯瑞小朋友同意时，你们才可以拿走玩具，接着我又对郑凯瑞小朋友说：你的玩具要分享给其他小朋友玩，好不好？他点里点头。在玩

作者：吴建翔 来源：淄川区般阳幼儿园，在入园几个月后的今天，孩子们各方面的能力都有了明显的提高，几乎所有的孩子每天早上都能高兴的入园，在自理方面和常规方面更是进步明显。但有个别孩子的自理能力还需要提高。 在园的一整天，孩子们自己的事情几乎自己都能够独立完成，但有几个孩子，每天早上一来，爸爸妈妈尤其是奶奶姥姥来送的孩子，几乎所有水杯、毛巾都是家长代拿的，以至于每天早上孩子们都跟在家长后面，等待家长操办一切

户外自主游戏区里增加了一些砖，由于老师的担心一直没敢让孩子去接触，总是担心孩子会伤到，可是今天孩子们跟我说，老师我们好想去玩那砖呀！看到孩子那么有兴趣，我反复强调安全，让孩子们自己预想会有什么危险，该如何玩才能不出现危险？在确保了孩子的安全的情况下我带孩子们来玩了砖。 观察实录：游戏开始了，孩子们瞬间兴奋起来这是季子航说：我们来玩植物大战僵尸吧！季焕霖说：好啊我们先围一个大房子。我们的植物放在里面。周

作者：齐希霞 来源：博兴县湖滨镇中心园， 早上菲菲来的时候，又哭着来的。我说：菲菲，你长大了，就应该上幼儿园，和老师小朋友一起玩，一起做游戏。菲菲说：我要找奶奶、找妈妈。我说：妈妈上班，放学后可以找奶奶和妈妈。菲菲又开始用手指着我说：你要惹我生气吗？我说：我没惹你生气，你每天来的时候哭，来了一会就玩得很高兴，为什么呢？菲菲的语气变得非常的强硬说：你非要惹我生气是不是？你听我解释。我说：我今天不听你的解释