让锋锋慢慢习惯角色游戏的模式，多与小朋友相处互动

说你行你就行，不行也行; 说你不行就不行，行也不行。横批是：不服不行。刚刚看到这一妙句,觉得好笑,但仔细一推敲,却蕴涵着很深的教育哲理。这样一种妙句用在教育方面教育再适当不过了。如果你想激励一个孩子，你就不断的对他说：你行，你行，你真的行。那他便往往能做得比别人期望的更优秀、更卓越。慢慢的，这个孩子也许会变的行起来。相反，要毁掉一个孩子的意志，你就不断的对他说：你不行，你不行，你真笨！这样，原本行的孩子，也会逐渐的丧失信心，变得不行起来了。 本学期的第一次小老师讲台开始H 妈就给H 报了名,但H好像不大愿

叶紫是娃娃家的妈妈。走进宝宝家里，我看到叶紫妈妈正抱着娃娃坐在小凳上，爸爸当当则拿着小碗和勺子，看起来他们正在给娃娃吃东西呢。我走过去问他们：爸爸妈妈你们好，你们在给娃娃吃什么呢？叶紫妈妈头也没抬，小声地回答我：宝宝生病了，我们在给他吃药呢。我问：宝宝怎么会生病的？妈妈告诉我：他们刚刚给宝宝洗澡，忘记开空调了，所以宝宝感冒发烧了。 叶紫十分喜欢扮演娃娃家的妈妈这一角色，平时的她其实是个不善言谈的孩子，但是今天她表现得十分主动、自信，应该是她有着这方面的丰富生活经验，所以她有足够的信心给生病的宝宝喂药吃，她

昊昊拿了一本《巴巴爸爸》绘本，一个人静静翻阅着。大约三分钟，昊昊翻完手上的图书。我问他：昊昊，可以给老师讲讲这本书吗？他说：可是我不会讲故事。我说：没关系，你把你在书上看到了什么说给我听就可以了。昊昊翻开书，给我介绍了巴巴一家的成员，我们一起观察了巴巴爸爸的孩子们的不同特征。随后昊昊又拿了另一本巴巴系列中的书看了起来，茜茜走过来探头探脑，我们邀请她一起来看书，昊昊像刚才那样把画面上的内容说给茜茜听。轩轩也被吸引过来了，他说：巴巴爸爸有动画片的。轩轩和昊昊一起看着绘本，边看边讨论。 《指南》建议教师要经常和

观察者：顾晓迪，观察目的：⒈在榜样积极的影响下，能否较热情礼貌的参与各项活动。⒉感受同伴的热情并能主动参与礼仪有关的活动。 现场实录 国庆放假后班级里很多幼儿一脸高兴的走到幼儿园将和爸爸妈妈一起创编的礼仪三字经交给了我们。扬扬到幼儿园后倚在门口不进来，但是眼睛一直看着我们。我们看见了招招手让扬扬进来，扬扬一蹦一跳的进到班级里。 扬扬眼睛看着小朋友交给老师的一张张纸头，用很小的声音说，我没有带来。我妈妈还

观察实录：下午午间操结束后，小朋友都在休息，有的去小便，有的在喝水，也有的小朋友拿着玩具在玩。这时有小朋友叫了起来：老师，筠筠哭了。我走到她身边问怎么了，她边哭边说：星星抢我的玩具，还打我。只见星星站在一旁一副气鼓鼓的样子：是她先抢我的玩具。我把星星手上的玩具拿过来问小朋友：你们看见是谁先抢的玩具吗？小朋友都说是星星先抢的玩具，星星一听低下了头。我问她：为什么老是要抢别人的玩具，如果你想玩的话，可以

今天浩一、蒙蒙和佳琪一起来到了山坡上玩起了山坡滑梯的游戏，浩一排着队玩起了山坡的塑料滑梯。蒙蒙双手拿起白色泡沫软垫，摆在山坡上，尝试往下滑，可是没有滑动。这时浩一走过来指了指纸板对好朋友佳琪说：我们来比赛吧。佳琪点点头，又将纸板推到斜坡上，双腿直直地坐在纸板上，浩一也坐在纸板上，身体稍稍向前倾斜。开始慢慢地往下滑。浩一先滑到山坡下他说：划得太慢了。在边上的蒙蒙说：我来推你吧。浩一双手拿着纸板摆在斜坡

幼儿活动情况记录：辰辰今天是当小客人，游戏中已经有五、六个小客人了。我进教室看到辰辰还在认真的画，我问：辰辰，你的计划书好了吗？辰辰说：还有一点呢。我看了辰辰的计划书，发现辰辰都没有把去银行取钱这件事画进去。提醒后，辰辰在纸的一角花了好多钱。后来辰辰去游戏了，他先去了娃娃家，把纸条放在娃娃家后，然后自言自语说：我去买鱼了。 行为分析：从辰辰的计划书中可以看出，他能够用简单的图示来表现出每个游戏主题区域

笑笑一向有赖床的毛病，虽然马上上小学了，可每天早上还是拖拖拉拉，催催喊喊才起得了床，爸爸妈妈很着急，他却在一旁不慌不忙，按照自己的性子来。 爸爸妈妈决定按照朋友的建议试一试，把起床变成有趣的游戏。把起床变成好玩的游戏。 爸爸晚上定好闹钟，第二天闹钟＂叮铃铃、叮铃铃＂地响起来了，爸爸知道笑笑最喜欢奥特曼，于是大喊起来＂怪兽来了，怪兽来了，奥特曼起床打怪兽了，＂笑笑立即一骨碌地爬起来，说：＂有人报警了，现在

今天看瑶瑶在搭积木，我问她：你搭的积木是什么呀？橙橙说：她搭的是城堡。瑶瑶说：才不是城堡，城堡里有公主，这个没有。橙橙说：你住进去就是公主。瑶瑶说：对，我有好多公主裙，我就是公主。我也喜欢公主。我喜欢看公主的动画片我就趁机问：那你是不是喜欢看白雪公主。瑶瑶说：我不爱看白雪公主，我喜欢粉红公主。 其实，大部分的小女孩都喜欢娃娃和裙子，想当小公主。大部分小男生是喜欢车，喜欢枪。这是跟孩子的性别特征相关的。