托班学习故事：以自我为中心的自私小孩

幼儿活动情况记录：户外体锻中，寅寅和浩宇两个人已经出了很多汗，我请他们去休息了。寅寅一开始拿了一个皮球坐在垫子上休息，但是他拿着皮球晚来玩去，在垫子上滚来滚去。反而还出了很多汗。我请他把皮球放好。过了一会再去看他，就发现他和浩宇在摆弄掉在地上的树叶。他拿了一片树叶就说：看我的机器人，打打打。浩宇说：我要变身成超人了，你打不过我的。寅寅重新摆了几个树叶，他说：看我变成哮天犬，咬你。浩宇说：我的超人是最厉害的，你打不过我的。 行为分析：寅寅和浩宇是两个非常好动而且容易出汗的孩子，而且出汗以后不休息就容易生

姓名：张琰琳 性别：女 年龄：3岁，观察地点：娃娃家，幼儿活动记录，显示出的学习与发展下一步的思考， 区域游戏时间到了，小朋友都选择了各自爱玩的区域开始了游戏，琳琳小朋友照常的进入了亲亲家。 片段一： 琳琳进入娃娃家就先开始了烧菜，而且经过长时间的观察，琳琳烧菜的时候不喜欢别人和她一起烧，喜欢自己一个人。琳琳玩游戏的时候不爱说话，也不愿意与比人说话，所以自顾自的一个人玩了起来，还时不时拿扫地的小扫帚扇扇煤气灶。一个人烧菜烧得很开心，也不和娃娃家其他小朋友交流。 片段二： 娃娃家的妮妮和磊磊小朋友也想烧菜，

背景：近日，随着亲亲色彩创意美术活动主题的开展，我们进行了全园性的班级特色区域展示评比活动。此次活动，各班教师结合色彩主题，根据本班幼儿年龄特点，将各种元素融入到区域活动中，每个班都有自己独具特色的区域项目，我们班便是创意揉纸 事件： 开展创意揉纸活动前，我班幼儿就已有了比较丰富的经验。这学期一开始，我们便开设了揉纸特色区。从最初刚接触时，我们便带领幼儿尝试了制作彩色糖果，即用彩色的皱纹纸揉成纸球放于玻

观察者：顾晓迪，观察目的：⒈在榜样积极的影响下，能否较热情礼貌的参与各项活动。⒉感受同伴的热情并能主动参与礼仪有关的活动。 现场实录 国庆放假后班级里很多幼儿一脸高兴的走到幼儿园将和爸爸妈妈一起创编的礼仪三字经交给了我们。扬扬到幼儿园后倚在门口不进来，但是眼睛一直看着我们。我们看见了招招手让扬扬进来，扬扬一蹦一跳的进到班级里。 扬扬眼睛看着小朋友交给老师的一张张纸头，用很小的声音说，我没有带来。我妈妈还

观察人：顾老师，观察目的：在自由活动时是否能够大胆主动地选择玩具进行游戏。观察实录：今天在户外活动时，我们拿了几个羊角球和其他的一些玩具。当孩子们做完早操开始自由选择玩具时，很多孩子都想玩新投放的羊角球。馨馨先来到羊角球旁，一只手已经拿着羊角球了，壮壮来了，他一把拿过羊角球，馨馨就站在一旁不动了。等所有的小朋友都拿好了玩具在玩了，馨馨还是站在边上看着别人玩。于是我请其他小朋友拿了一个羊角球和他一起玩

舞龙狮是我们太仓的一大特色，正值我们开展主题《走近太仓》，活动前期孩子们了解了很多关于太仓的特色，对于龙狮活动非常感兴趣，于是就开展了这节体育活动《小狮子滚滚乐》。 活动创设了狮子妈妈带领小狮子学本领，滚过草地，走过树桩，到最后一组孩子拼出一个绣球的情境，孩子们都非常感兴趣。菲菲也跃跃欲试，可是在翻滚的过程中却出现了问题。她躺在垫子上，双手紧紧地抱紧膝盖，一次次地用力翻滚着，可以却在原地一动也不动，到

在角色游戏中每当发生矛盾或遇到问题时，孩子们第一个想到的就是告诉老师，这种情况对于大班孩子来说并非好事，大大降低了孩子解决问题的能力。该如何解决，最近我不停地在尝试。老师

案例描述：晨间活动时，小朋友们都在高兴的玩着自己喜欢的玩具，这时突然有一个影子快速的从我面前跑了过去，一直到放小车的地方停了下来，我一看，原来是牛牛，可是面前的小车全部都被小朋友骑走了。牛牛最喜欢小车了没有了小车，怎么办呢？我正思考呢，杰杰小朋友突然大声地叫了起来：老师，牛牛抢我的车子！只见牛牛站在杰杰的前面，双手使劲地掰着杰杰紧握在车子上手。我连忙上去将牛牛的双手从杰杰小朋友的身上移下，弯下腰来对

拼插积木时，时常会有小朋友跑来告状：老师，xxx又抢积木了。即便每次玩积木之前，我都会对小朋友们说不要争抢积木，但是他们都会当做耳旁风，不予理睬。 一次玩积木时，思诚因为抢一丁的积木被世杰抓伤了脸。事后思诚妈妈对抓伤孩子非常心痛，并表现出了不满，我也为此特意向思诚妈妈道歉，因为自己工作的疏忽导致孩子抓伤而感到抱歉，希望得到谅解，换位思考一下：如果我们是受伤孩子的父母或许也会有同样的反应，等一丁妈妈来接一丁