首页 > 案例分析 > 幼儿园托班案例分析
幼儿个案跟踪记录表

幼儿个案跟踪记录表

更新时间:2019-07-04 19:32:40

《幼儿个案跟踪记录表》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

作者:周彩霞    来源:山东省荣成市桃园街道中心幼儿园  班级小四班幼儿姓名豪豪性别男时间2018.10

  问题表现:

  户外活动中,豪豪从来不主动和别的小朋友玩,也不去玩体育设施,总是围在我的周围,不想做任何动作,或者一个人站在那里。别的小朋友靠近他的时候,他总是有意避开。

  原因分析:

  豪豪从小跟随妈妈,妈妈也不是个很喜欢社交的人,总是带着他在自己家里玩,没怎么接触其他的小朋友,偶尔带他出去玩,他也不愿意和其他的小朋友交往,养成他独来独往,不喜欢和别人在一起的个性,社会交往能力差。在别的小朋友试图和他玩的时候,他也是本能的回避。

  采取措施:

  针对这个问题,我主动和家长沟通,寻找解决问题的方法。知道原因后,有意介绍一些活泼的小朋友给他认识,让这些小朋友带他玩,让他体会到有朋友才会快乐,渐渐消除上幼儿园的焦虑,喜欢上幼儿园。
相关阅读
推荐
  • 个案记录:我的想法我表达

    我们班有一个内向的小女孩,她不愿大胆表达自己的想法,她总喜欢看着别人,让别人来猜测她的想法。在一次角色游戏中,她一个人坐在座位上,一个小朋友这时来邀请她一起去银行取钱,但是她不愿意去,还是一个人坐在座位上。有时吃下午的点心,她吃完一碗后还想再吃一点,就端着碗过来看着老师不说话。可能这与家长也有一些关系,有了弟弟之后,家长有些忽视她,周末也较少带她出去玩。 创设条件,多与她交流,鼓励她敢于讲话,表达自己的想法。也鼓励她多与同伴游戏,多与同伴沟通。为了能让她多与同伴接触、多讲话,我和她一起与同伴游戏,然后再悄

  • 教育随笔——在适当的时候放手

    游戏开始了, 烧烤店 里的 叶智涵 小朋友是厨师。在游戏中,他很认真的烧菜, 烧好以后,端起盘子把菜送到餐厅的桌上,担任 服务员 的 徐周怡 着急 地 嚷嚷:你不能端菜,我是服务员。可是 叶智涵 偏不让。 于是两个人就争执起来。一个说:我也在烧烤店上班,也可以送的。另一个说:我才是服务员,这是我做的。这时,老板发话了,你们谁是服务员,要服务员端的。 叶智涵小朋友在游戏中的积极性很高,担任厨师工作很认真,但是他对自己的工作职责不够明确,与同伴间缺乏协商,表现出为了满足自己的游戏愿望。 在游戏评讲的时候,我把

  • 绘画活动《爱运动的毛毛虫》个案

    观察目的:能否在仔细观察的基础上,用笔画出毛毛虫的外形特征。观察目标:能否用圆圈组合的方式画出各种动态的毛毛虫,并给毛毛虫穿上漂亮的衣服。 观察记录 在绘画活动爱运动的毛毛虫中,我让幼儿用圆圈组合的方式画出各种动态的毛毛虫并用自己喜欢的颜色表现毛毛虫的身体。活动开始我出示了几幅各种动态的毛毛虫范画让幼儿观察,让幼儿了解毛毛虫的绘画步骤:先画什么再画什么,最后给毛毛虫穿上漂亮的衣服。小杰对画毛毛虫很感兴趣,很快拿起笔在纸上画起来。不一会儿,他就画好了一条毛毛虫,他想给毛毛虫涂色时,发现了问题:老师,我画得太

  • 书画室活动《小猴子》观察记录

    观察目的:能否仔细观察画面,积极地参与绘画猴子的活动。观察目标:能否会用曲线画出猴子圆圆的头和脸部特征以及弯弯的长尾巴。 观察记录 今天是书画室活动画《小猴子》,很多幼儿在看了猴子的图片后,听了要求后就开始画了起来。孩子们都按照要求先画了一个大大的圆,然后画猴子的脸、耳朵忽然,田田站起来指着小杰报告说:老师,你看他乱画。我走到小杰身边一看,果然,小杰面前的纸上画了一个大大的长方形状,里面胡乱地画了一条条的线条,由于是用黑色笔画的,画时线条被手碰到变得模糊了显得画面很脏。我一见这样大声地问小杰:你画的什么呀

  • 野餐和娃娃家游戏结合

    欣欣、曦曦、妍妍三人在野餐布上堆满了好吃的零食、饮料,欣欣抱着娃娃让她睡在小推车里,然后给红红盖上被子,自言自语:宝宝,带你去野餐啰!我说:这位妈妈照顾得好细心呀!欣欣说:我是保姆,曦曦是宝宝的妈妈,妍妍是奶奶。我说:哇,你是保姆,难怪很会照顾娃娃呀!欣欣抱起坐在推车上的宝宝,到娃娃家找来一个杯子、一把勺子,宝宝,我们开始吃点心了哦。说着,她往杯子里倒了点牛奶,奶奶,拿一块蛋糕来呀。妍妍递来一块蛋糕,欣欣开始给宝宝喂起点心来。 欣欣是个乖巧懂事、做事细心的孩子,她非常喜欢娃娃家游戏,今天游戏时曦曦要当妈妈

  • 哭是没有用的,只会让大家不喜欢你

    子子是个可爱而又讨人喜欢的小女孩,但我发现她有一个不好的习惯,平时一遇到不顺心的事或自己犯了错误就会大哭起来,听她妈妈说说,子子在家也是这样,遇到自己不顺心的事也是大哭大闹来先发制人,疼他的外婆这时总会站出来批评爸爸妈妈,最后总是以大人先妥协而告终。这样哭就成了她为了达到目的的武器。 这天的主题活动是《吃水果》,为了巩固一下所学内容,餐前安静活动时我设计了一个做做猜猜的游戏:我做动作,让孩子们结合儿歌内容猜猜我在做什么;规则是猜对了坐在位置上,猜错了站到老师旁边来接受一个小小的惩罚---跟老师念一遍今天学

  • 角色游戏学习故事:警察(观察记录)

    幼儿游戏情况记录:今天我先请了草莓组的小朋友去选角色,然后晨晨就要去当警察。游戏刚开始,就有小朋友跑来告诉我说:老师,我们红豆豆家的勺子不见了。我说:那你们快去找小警察呀。孩子们去找了晨晨,晨晨听到后,就立即要跑到其他的豆豆家里去找找看。后来,晨晨从红豆豆家的灶台柜子里找到了勺子。后来我去点心店吃东西的时候,看见晨晨在地上爬来爬去,周围也没有孩子和他一起玩,他自己一个人跪在地上玩。我立即去阻止了他之

  • 有耐心、细心的去引导不说话的宇宇

    个子小小的,长得特别的清秀,他就是宇宇。刚开学第一天,他来到幼儿园,老师问小朋友叫什么名字,别的孩子都告诉老师自己的名字,只有他怎么问都不说,老师也叫不出很多孩子的名字,结果以为他叫阳阳,叫了他一上午,中午他妈妈接他的时候才知道他叫宇宇。在以后很长一段时间,我们发现这个孩子不说话,表达自己的想法都是靠哭,一不高兴就哭,有人拿他玩具也哭,甚至上厕所也不说话,只是站起来跳,有好几次都尿了裤子里。发现孩子

  • 喝水排队引发的风波

    排队,在幼儿园里算是最常见的了,户外活动、做操、吃饭散步,上下楼梯,无不牵扯着各种隐患,再加上孩子们在一起是群体性、集体性生活,所以,我们要求各个环节都要排队,而让老师最头疼的事又发生了 今天户外活动结束后,小朋友们,排队喝水,结果传来了一阵吵闹声,热水器旁的几个小朋友喊着:要排队!要排队!我连忙赶过,原来是屈柏佑展开双臂挡在了前面,不让后面小朋友接水,后面小朋友们被挡住了,拥挤在一起乱成一团。刚开始

点击查看更多