剪纸活动观察记录：我敢剪了

[完美生活]闲话家装，新房买了2年，还没钱装修。生活中缺少点乐趣，于是，想到去装修个新家来填补点空虚。 诚实自信的人总会给人安全感，于是我们就选了正创，设计图纸出来了，虽如我先生所说的简洁，却简到了毫无细节可言，但他们认为最简洁的才是最永恒的。于是我又去了三棱，上海人就是有商业头脑，一说，就如我心中所想，原来我要的感觉就是所谓的海派风格。 经这么一交流，我回过头来看我现在自家的装潢，那是我99年自己设计的，虽然有很多缺陷，但却依然符合现代设计师最新的理念简洁而通透，而且自己在设计时会用最便宜的价格最大限度

6月观察记录二： 观察时间：2015年6月11日 观察地点：教室 观察对象：风风小朋友与果果小朋友 对于建筑能力强的幼儿来说，总是按照自己设计的图纸搭建有些简单了，导致这些孩子的建筑水平停滞不前，于是我给他们提出了新的挑战：按照现成的图片搭建。 今天，风风和果果就在按照一张非常漂亮的立交桥图纸搭建，由于难度较大。他们只是搭建了设计图中的一个角落。他们遇到了一些问题，采取了一些解决方法：搭建双层桥需要较高的积木做桥墩，他们没有找到适当的积木，也没有选择薯片桶，而是把两块积木拼在一起得到了自己需要的高度；他们

第2周观察记录 观察时间：3月10日 观察地点：教室 观察环境：早餐时间 观察对象：幼儿b 观察实录：幼儿b在班里面是一个很乖巧的小朋友，但是他总是自己玩，假如老师要是发玩具给全班小朋友玩的时候，幼儿b就会自己到别的地方去玩别的了，然后今天做早操的时候，幼儿b的妈妈他来幼儿园的时候告诉我幼儿b昨天自己偷偷带玩具回家里面玩了。做完早操后我单独得找幼儿b聊天问是不是他带回家去玩了，他回答是，后面我就跟他说不经过老师的同意拿那就是偷咯，但是老师允许你借回家玩，下次不能这样了，下次要拿什么一定要问问老师。 分析：

今天角色游戏新开设了烧烤店。轩轩和瑶瑶都去了烧烤店，轩轩先去把桌子搬好，瑶瑶晚到一步，看了看轩轩，也去搬了一张桌子，轩轩搬好桌子，看到瑶瑶，赶紧凑过去帮忙，在桌子的一边搭了把手一起搬。放好桌子，轩轩走到瑶瑶身边，两个女孩子凑在一起，轩轩拉着瑶瑶笑着小声地说着什么。瑶瑶也笑着回应。两人说完，轩轩就放开瑶瑶的手，两人分头去拿材料，看到轩轩拿了烧烤架，瑶瑶顺手拿了旁边的烧烤食材。两人一人占一张桌子开始各自游戏。轩轩在烧烤架上放了几样东西，就开始大声对着教室里喊：快来吃烧烤咯！冉冉来到烧烤店前，也没有说啥，轩轩马

观察记录：游戏开始后，轩轩和妍妍分别担任了娃娃家的爸爸和妈妈。轩轩来到娃娃家，就开始在灶台前忙碌起来，一会儿烧饭，一会儿洗碗，忙得不亦乐乎。这时，妈妈妍妍说：我们给宝宝过生日吧。轩轩说：好，我去买蛋糕。说完就离开去买蛋糕了。这时，城城过来了，他就摆弄起了灶台上的小锅、小碗，开始烧饭。轩轩买回蛋糕后，就让城城离开，城城不愿意，两人就吵起来了。城城说：我是爸爸，我在给宝宝烧饭。轩轩说：是我先来的，我是爸爸。两人谁也不肯退让 分析评价 游戏进行到一定的时间，同一游戏中出现两个相同的游戏角色，孩子们为了维护自己的

幼儿姓名：华华，幼儿年龄：3岁2个月，环 境：美工区的手工材料马路上的公交车、剪刀、固体胶等操作材料。观察目的：华华在美工区做手工马路上的公交车的活动情况。 观察目标 ⒈能否用剪刀沿着直线剪纸。 ⒉能否独立完成手工马路上的公交车。 观察记录 今天，我在美工区里新投放了手工材料马路上的公交车、剪刀、固体胶等操作材料。我正在教轩轩他们怎样沿着直线用剪刀剪纸时，华华走过来也拿起小剪刀跟着剪了起来，剪了几下纸没剪断，剪刀就从手里掉了下来，试了几次都没能剪断纸。我就上前手把手地教他拿剪刀的正确方法，华华学着剪了一下

背景：《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。本故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。 实录： 活动的一开始，我用打雷的动画导入，并播放打雷的声音，一下子便吸引了幼儿的注意，试听结合的方法让幼儿身临其境，仿佛真

实例 ：起床音乐响起了，该到小朋友起床的时候了。小朋友揉着惺忪的睡眼坐了起来，开始穿起了衣服来。老师！我的手怎么伸不进去吖！我随着声音望过去，原来是翁梓鑫小朋友遇到了困难。他在穿一件厚厚的套头衫，一只手从错误的地方伸了进去，所以没能穿好那件衣服。在我的帮助下，翁梓鑫穿好了衣服。帮他穿好衣服后，我对小朋友们说：如果你不会穿你的衣服，可以来找老师来帮忙哦！我刚说完，旁边的黄森杰一边帮万晞瑶拉着拉链一边得意

新沂市机关幼儿园 李芸，愉快的游戏时间又到来了。宝贝们迫不及待地选泽了自己喜欢的区域进去游戏了。小美想扮演《窑湾快餐店》里的服务员，所以她很急切地跑来告诉我说：老师，我想扮演快餐店里的服务员，可以吗？我点点头说：当然可以啊。于是，小美很开心地跑进区域里开始游戏了。 游戏进行了大概五分钟，孩子们都很投入地进入了角色。这时，有顾客来快餐店吃饭了。小顾客点了一些自己爱吃的面食，就坐到了餐桌上。这时，小美就忙着