更新时间:2018-06-11 19:54:14
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姓名:皓皓 性别:男 年龄:4岁,观察地点:屋外活动。观察目的:考察幼儿户外游戏中平衡游戏玩法的探索。突然发现很有必要记录下我的首次见习。不是怕忘却你们,只是想用那些单薄的字句略略回忆下可爱的你们。 前夜的兴奋失眠,导致了见习的第一个早晨,很戏剧性的晚到。当我格子衬衫牛仔裤白色板鞋背着书包出现在校门口时,门卫大叔理所当然拦下了我。解释清楚后,他说我真小啊!。我不知道是该庆幸外在的我依然没有长大还是该后悔没有把自己装扮得像老师。时隔17个月,再次踏入平中的地盘,有熟悉的感觉有怀念的情绪也有点点陌生感。校图书馆那边的墙面上雕刻了鲁迅等一些伟人,据说是重金打造哒;食堂旁边的草坪中有募捐者的名单;校花圃中的花儿种
第1周观察记录 观察时间:3月3日 观察地点:教室 观察环境:早餐时间 观察对象:幼儿a 观察实录:幼儿a是在班里还是挺听话的一个小朋友,虽然有时候会有些小调皮,但是你要是认真跟她讲道理她还是会听的。但是今天不知道为什么的就是不吃早餐,我怎么叫都不愿意吃,问她为什么也不说话,真是把我急死了,后来我们班里的另一个老师找她慢慢了解了一下,才知道她原来是不喜欢吃饭里面的一个菜,但是她就是不愿意说原因,就一直不肯吃饭,可能我也是当时太心急,没有耐心的好好去问。 分析:那天幼儿a的情绪有些不好,然后我也是有点心急,
剪纸之一:剪纸活动开始了,今天剪得是红绿灯,让小朋友用剪刀剪出三个圆形,然后按颜色排序,红、黄、绿,活动开始的时候,我只见岩岩小朋友拿起剪刀,从她的眼中透入出了一份自信,她努力的手握剪刀,咔嚓、咔嚓,剪了一小段,再张开剪刀的小嘴巴,继续往下剪,出乎我的意料之外,她努力地把两个红绿灯剪好了,虽然她剪得不是很圆,但还是鼓励了一下,看得出她的脸上洋溢着微笑,表现地很高兴。最后,还有一个黄灯,这时的她剪得更加细致,黄灯要比她先前的两个光滑、比例适当,接下来她就更有自信的把剪好的红绿灯粘贴好。这次活动她完成自己的作
今天聪聪实验室玩了一个名叫喷水比赛的小实验,它的操作材料很简单:一只在瓶身上上下钻了两个孔的瓶子,一个脸盆还有水。将水倒入瓶子里,观察从两个孔中喷出的水有何不同。 游戏时,荣荣不停地将水倒入瓶子中,水柱从两个孔中喷出,孩子们看到了兴奋地叫道:哇!喷泉! 喷泉!水很快就流光了,荣荣快倒快倒呀!有孩子开始催促道,荣荣继续往瓶子中加水,孩子们继续兴奋地看着水柱喷出。 实验中,教师让孩子们先自由探索、观察发生了什么,而此时孩子被有趣的实验过程吸引住了,完全忘了去观察、去思考,这时教师就要及时地介入,给予适当的指导
幼儿活动情况记录:今天铖铖在晨谈时为大家讲故事,他说:大家好,我是9号铖铖,我为大家讲一个亡羊补牢的故事。铖铖说:从前有一个人要去放羊,他放了一会之后晚上把羊放回去,发现栅栏破了,他就没有去修,第二天发现羊被狼吃了一只,他想,反正吃都吃了,就不要修了吧。结果第二天晚上羊又被吃了,他才去修。我的故事讲完了,谢谢大家。说完,铖铖就走下去了,其他的小朋友给他鼓掌。 行为分析:讲故事活动时结合我们幼儿园的课题来开展的活动,我们班按照学号来为大家讲故事,孩子们可以选择背一个故事、或者拿书阅读。自从开展了这个活动,孩
5月5日是中国民间的传统节日立夏节,立夏标志着夏天的到来。而立夏吃蛋的习俗由来已久。俗话说立夏吃了蛋,热天不疰夏。 记得小时候每年立夏之日,我和妹妹胸前都会挂上煮熟的鸡鸭鹅蛋,到学校里去和小伙伴们碰蛋。 为了让现在的孩子们能重温我们小时候最热衷的碰蛋游戏,在立夏前一天我就通知孩子们每人带一个鸡蛋来园,并向爸爸妈妈了解一下什么是立夏。立夏这一天,孩子们带来了各各种各样的蛋:茶褐色的鸡蛋、青绿色的鸭蛋、玉白色的鹅蛋,小不点儿鹌鹑蛋和鸽蛋也来凑热闹,真是济济一堂啊!我们先给孩子们讲了有关立夏的知识,让孩子们了解
小晔来到美工区,选了几片圆形的硬纸板涂上了胶水粘在了黑色的卡纸上。我要做向日葵!小晔一边说一边打开红色的颜料盒,蘸了一点颜料在圆形的纸板上打了一些格子做花心。画好后,小晔将蘸了红色颜料的笔架在颜料盒上,接着又打开黄色的颜料,用另外一支毛笔蘸了蘸画起了花瓣。只见她先画好花瓣的轮廓,接着将花瓣颜色涂满。就这样,小晔在区域活动时间里画了三朵向日葵。 小晔能够自主地选择材料制作向日葵,并且进行涂色,创作自己喜欢的向日葵。说明幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。在绘画的过程中,小晔将一种颜色的毛笔
观察环境:集体活动中,观察目的:观察陉陉在户外活动中的行为表现,以采取相应的教育方法引导陉陉参与到集体活动中。 观察实录: 今天的户外集体游戏中,我们组织幼儿玩拍球接力赛。一声令下,排头的安安边拍球边向前走,来到对面的陉陉面前,陉陉不接球站在那里一动不动,后面的明明提醒道:陉陉快拍呀,轮到你了。陉陉这才反应过来,边向后躲边说:我才不玩呢。明明看到陉陉这样急了:快点拍呀,我们要输了,陉陉却直接向后面跑开了 分析: 在平时的活动中,不管是集体活动还是区域、角色游戏,陉陉总是喜欢一个人独处,常常看见他一个人躲在
观察目的:本月开展问候礼仪之星的评比,观察子扬能否主动的、大方的与老师同学打招呼。 现场实录:扬扬今天一蹦一跳的走进教室,看上去心情很好的样子。我走过去摸摸扬扬的头说:扬扬,看见我要说什么呀!扬扬微笑着大声的对我说:老师,早上好!然后我神气的指着自己额头上的小贴纸说:这就是我刚才和晨检的老师问好的时候,老师送给我的!我故意夸张的说:扬扬,你好棒啊!扬扬更加得意了,开始哼起了小曲! 放学的时候,扬扬看见自