第1周观察记录：多多的跟幼儿沟通

所在区域：理发店，被观察幼儿：小萸，观察重点: 能尝试给顾客进行简单的梳、洗、剪、吹等造型活动。 幼儿活动情况记录： 今天是班级理发店开张的第一天，幼儿对于理发店中的物品和游戏很感兴趣，游戏音乐一开始，幼儿们都跑向了理发店，一下子理发店中围满了10个孩子，他们谁也不愿意谦让，谁都不愿意从理发店中走出来。这时候，小董站出来说道：我们来石头剪刀布吧，谁赢了谁来理发店，谁输了谁离开。其他幼儿纷纷同意，于是开始石头剪刀布的游戏，几轮下来，输了的孩子纷纷离开了理发店，只有小萸不愿意离开，他紧紧拽着理发店的柜子。其他

台山苍苍，灵江泱泱，有幸来到台州临海市哲商小学学习。哲商小学创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，学校曾荣膺全国雏鹰红旗大队称号，并被定为联合国教科文组织行动研究试点学校、创新教育实验试点学校等10个省级以上实验的研究基地。2002年4月，再次被列为中国名校。2002年6月实施集团化办学。百年的历史，积淀了校园情怀，哲商注重爱国主义教育，孩子们一入校，即有爱哲商、爱学校的教育。 我认为这是办学的根本。教育要培养的首先是爱国的人，然后是具备技术的爱国人才。家国为先，少年时须有强国梦，须怀有报效祖

小兮、萌萌、曦曦等几个平时喜欢美工活动的小女孩看见材料后，很感兴趣，她他们选择了自己喜欢的颜色进行制作。萌萌熟练地拿起模板放在红色的卡纸上，仔细地地沿着模板的轮廓画着，但一张纸印不了几片花瓣就没了，于是她又重新拿一张卡纸，再沿着模板画花瓣。小兮则只印了一片就着急的剪下来，这边丢一片，那边丢一片，而且还会和同伴讲讲其他的事情，以至于找不到花瓣去哪儿了。但细心的萌萌帮助小兮找到了剪下的花瓣，并把几片花瓣放在了小盒子里。最后，在老师的帮助以及大家的努力下，女孩们将制作好的一朵朵漂亮的花插在了花瓶里。 孩子们都喜

过了一个寒假的孩子们又回到了我们的校园，仿佛一下子长大了，哭闹的情况几乎没有了，孩子们对常规的适应也超乎了我的想象，孩子们，确实很棒，于是我们很快就能够按活动安排开展正常的活动。到了自主性游戏的时间，我和孩子们讨论起来，以前我们开展过哪些好玩的角色游戏？还记得吗？孩子们你一言我一语，尽情回忆着，表达自己喜爱的游戏：我喜欢娃娃家当妈妈、我喜欢当蔬菜店的老板，我还想开银行于是我接着问他们：那你们这学期想开展什么游戏？可以是玩过的，也可以是你想玩的，大家想了想，有几只小手微微举起，思源说：可以把图书角的书放到超

观察目的，孩子在游戏中与同伴的交往情况。观察目标：⒈游戏中孩子的行为表现。⒉碰到问题时孩子采取的方法。 观察记录 游戏开始后，和往常一样，轩轩和小萱还是分别扮演娃娃家的爸爸和妈妈。轩轩在灶台前一会洗菜一会洗碗在忙着烧饭，小萱坐在小床边在为娃娃装扮。过了一会儿，轩轩说：我去买点好吃的回来。说完他就直接来到了银行，看到银行前有人在排队，他就主动排在了后面。领到钱来到点心店，轩轩递出手里的钱说道：我要买蛋卷。点心店里的静静正忙着做蛋糕没有听见，轩轩也没有再说话，站在一边等待着。这时，妈妈小萱跑过来，看见轩轩站在

在角色游戏时，我发现有小朋友去银行取钱，银行工作人员问小顾客：请问你要取多少钱？小顾客要取五块钱，银行的工作人员能按照要求进行工作。为小顾客取了一张五元的纸币。小顾客取好钱后接着来到了点心店，点了一碗荷包蛋面，一碗荷包蛋面是2块钱，小顾客给了点心店的工作人员5元。我发现点心店的工作人员没有要找钱的意识，直接拿了5元的纸币。等到老师提醒他，他才意识到要找钱。 小朋友们大多能够遵守游戏的规则，明确自己角色的职责，使用礼貌用语。但小朋友们缺少找钱的意识，要经过提醒才能够反应过来，大班小朋友会做7以内数的加减运算

观察对象：一杰、鑫鑫，观察目的：通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。观察实录一：早上入园，第五组的孩子将一筐扑克牌放在了桌子中间，开始玩了起来，只见一杰先将一张扑克牌竖着放想在上面再搭一张扑克牌进行垒高，结果扑克牌倒了，没有成功，他尝试了好几种方法，将扑克牌尝试竖着垒高结果都没有成功，这时我给他提供了积木、小纸盒、划片、回形针等辅助物，他先将回形针夹在扑克牌上，试着靠回形针将扑克牌立起来，结果扑克牌倒了。这时他发现了花片，他试图将扑克牌夹在花片上，结果花片缝隙太大无法插入，于是他将花片

背景： 我是这学期刚接手的这个班级，一开始来到这个班级，对于这个班的小朋友的各种情况我也都不是很了解，大多是通过搭班的描述略知一二。为了更了解每个小朋友，我开始我的观察。这个班给我的第一印象是小朋友大都很热情，爱讲话也是这个班的一个特点。 事件： 朱星宇，说到他，我的搭班就对我说：我们班就数他话最多！声音还贴别响！确实，他的话的确很多，在教室里，感觉他的声音无时不刻的在耳边。今天上课讲故事的时候，我一边

画面一： 在艺术主线活动《秋之乐》中，手工区我提供了豆豆贴画供幼儿玩。在玩之前我请孩子们仔细地观察都有哪些豆豆和果实？老师提供的纸张上是什么？在贴豆豆的时候应该怎么贴比较好？提出了这三个问题后孩子们就去玩游戏了。面对一颗颗果树，苹果树、梨树、枣子树、柿子树、石榴树，孩子们显得很感兴趣，我贴苹果树我贴枣子树我贴梨树小烨看着那么多颜色的豆豆说有红豆啊，我正好可以用它来贴我的苹果那苹果树的叶子和树干用什么呢