更新时间:2018-11-19 14:45:08
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今天是走班式艺术活动,孩子们进入活动室找好座位后,老师开始打招呼:“大家好,我是X老师,你们喜欢玩打击乐吗?”边拍了一个节奏▕X XX X XX▕。“喜欢”大家异口同声,辰辰也满脸笑容。“从今天开始,我们就一起来玩乐器。现在请你先来介绍一下自己,介绍完了以后,和老师一样用一个喜欢的节奏和朋友打招呼。”日志内容:今日三八节,参加学校草根专家展风采活动,听课评课,不亦乐乎,乃写此文,给所有看我帖子的大大小小的超级美女们! 更正:俺家主婆说:叫人家美女是客套,真正美女,乃是要叫秋香地~~~!! 凡看帖MM,都信秋!!! 张勤坚 草根专家展风采活动,这是第二次,去年我听了薛的语文《祖父的园子》,也洋洋洒洒避重就轻地写了千把来字的评课记录,但没有参加评课活动,而今天听顾燕的《特殊的葬礼》,还参加了随后组织的评课,感觉又不一样,我们语文组的研讨气氛还是非常浓,也特别有意思,大家能各抒己见,可惜时间关系,评课活动没
观察实录:星期一的早上,孩子们都聚在一起聊天,不知道是哪个小朋友先提起了菠萝,立马引起了孩子们的兴趣,大家对于菠萝都议论纷纷,好吃不好吃,酸的甜的,妈妈是怎么弄给我吃的,这个时候宁宁正好进入班级,听见大家都在讨论菠萝,一看就是口水都要流出来了,老师我也好想吃菠萝吗?你能给我种菠萝吃吗?当时也没多想,便答应了孩子,之后也没有真的考虑怎么种菠萝。 第二天早上,小家伙有腻到我身边来,脸上笑眯眯的看着我,老师,你是不是忘记了要给我种菠萝吃呀!我顿时觉得有点惭愧,有想到之前在网上看到用菠萝顶花便可以种植菠萝,于是便
小二班 梁雪丹 情景一:2015年5月8日, 这是一个周五的下午,孩子们像往常一样入区自由游戏。而我也像往常一样对他们进行观察记录。当我走到建构区的时候,蔡翱阳兴奋叫住我:梁老师,你看我搭的高楼。只见一个用几个不同大小的圆柱体垒高的建筑。看着他笑眯眯的看着我,我知道他在等待我对他的肯定。于是我对他说:哇,搭的不错嘛,这楼都快和你一样高了。听到我的赞许,他更开心了。接着我对他说:你要不要试试搭一个和我一样高的楼。他高兴的点了点头,开始从地上捡了一根圆柱体积木往上垒,垒到第二根的时候已经是手的极限了。到了第三
海口市机关幼儿园 曾海燕,幼儿发生的故事:故事背景:欣欣在娃娃家中准备出来卖菜,可是今天穿的是双新鞋子,其中一只鞋很不好扣,她自己尝试了很多次,都没能成功,后来她向我求助:老师我不会穿。 第一次我示意她回忆如何穿好第一支鞋的方法对齐扣子,她找了一个稍微宽敞的地方再试,有坐在软垫上试,都没有成功。 第二次,我建议她换个位置试试,她看向旁边的稍高的凳子,没有采纳,还是继续在原来的位置尝试,她很认真的让扣子对齐,用手调整扣子的位置,可是在换手扣扣子时扣子有错位了。 第三次她采纳了我的建议,坐在凳子上,不过这次她
静下心来,细细观察,发现每个孩子是可爱的,他们身上的事儿都是那么有趣。第二周就用趣来做关键字,简单记录一下我与孩子们间的事儿。 镜头一: 9月10日教师节,一如往前,早早到教室开窗通风,督促早来的孩子开始看书。孩子们看我来了,个别的孩子将节日礼物一朵朵的塑料花送给了我。其实在放假三天时,孩子们已经利用假期做了贺卡,并且送给了我,我还把制作精美的贺卡贴在教室后面的黑板与大家一起分享了,想不到,孩子们今天还有别的礼物,真是意外。小李同学也送给了我一朵花,还跟我说:刘老师,六一儿童节快乐!恩,今天是儿童节吗?你
第3周观察记录 观察时间:3月18日 观察地点:教室 观察环境:早餐时间 观察对象:幼儿c 观察实录:幼儿c在班里面是一个很皮的小朋友,经常带动别的小朋友一起恶作剧,就如今天,他把小朋友的一直拖鞋扔到楼下去了,问他为什么扔,他也就只是笑笑不说话。后来问他,他就说好玩。 分析:玩是孩子的天性,但是幼儿c是属于孩子里面特别贪玩的,你不给他做什么都可以但是千万不能不给他玩。 措施:1.要因材施教,利用幼儿c爱玩的特点给幼儿c指定正确的游戏规则,什么可以玩,什么不能玩。玩了之后应该要注意些什么。以此来告诉幼儿c,
观察实录:葛继璠待在娃娃家里,看到别人拿来的一盒雪花片,拿着摇摇晃晃了一会,他放下雪花片,拿着篮子,将篮子里的泡沫块一个一个拿出来,排成一排,过了一会,又将它们打乱,手里拿了另一个东西,这时,萌萌走过来,他看了萌萌一眼,继续摆弄泡沫块,萌萌也看了看他,推了小推车离开了,葛继璠将泡沫块拼成像┬形状的。小懿将牙膏给他,他把牙膏放在桌子上。他走到理发店里,玥玥问他,你要做什么呀?他说我要剪头发。玥玥让他坐着等一会。剪好头发,他又回到娃娃家里。 行为分析 指南中对小班幼儿社会交往中提到愿意和小朋友一起游戏喜欢和小
个别化学习时间到,孩子们迫不及待地来个各个区,在益智区新添的材料章鱼一下子吸引了筱雅的注意力。筱雅拿着一个章鱼坐了下来,章鱼有着长长的腿,她看着旁边一个放满不同图形的箩筐开始打量着,似乎有些无从下手,她就问我:许老师,这个我怎么弄?我让她拿起一个图形观察一下,原来在图形中间有个小口子,可以把它串在章鱼的腿上。章鱼的腿上分别有三个图形标记蓝色正方形、黑色三角形、黄色圆形筱雅首先拿起一个蓝色的正方形串在了腿上,第二个她拿起来黑色的三角形穿在了绿色圆形的下面,又拿起第三个当她穿上第五个时,停了下来很不自信的看着
观察对象:一杰、鑫鑫,观察目的:通过玩扑克,鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。观察实录一:早上入园,第五组的孩子将一筐扑克牌放在了桌子中间,开始玩了起来,只见一杰先将一张扑克牌竖着放想在上面再搭一张扑克牌进行垒高,结果扑克牌倒了,没有成功,他尝试了好几种方法,将扑克牌尝试竖着垒高结果都没有成功,这时我给他提供了积木、小纸盒、划片、回形针等辅助物,他先将回形针夹在扑克牌上,试着靠回形针将扑克牌立起来,结果扑克牌倒了。这时他发现了花片,他试图将扑克牌夹在花片上,结果花片缝隙太大无法插入,于是他将花片