幼儿园第3周早餐时间观察记录

突然发现很有必要记录下我的首次见习。不是怕忘却你们，只是想用那些单薄的字句略略回忆下可爱的你们。 前夜的兴奋失眠，导致了见习的第一个早晨，很戏剧性的晚到。当我格子衬衫牛仔裤白色板鞋背着书包出现在校门口时，门卫大叔理所当然拦下了我。解释清楚后，他说我真小啊！。我不知道是该庆幸外在的我依然没有长大还是该后悔没有把自己装扮得像老师。时隔17个月，再次踏入平中的地盘，有熟悉的感觉有怀念的情绪也有点点陌生感。校图书馆那边的墙面上雕刻了鲁迅等一些伟人，据说是重金打造哒；食堂旁边的草坪中有募捐者的名单；校花圃中的花儿种

观察要点：1.幼儿能否回忆起指偶的制作方法。2.对制作指偶的兴趣如何？幼儿专注制作指偶的时间能保持多久。3.幼儿还会出现哪些自发的游戏行为。 活动背景： 制作动物指偶的活动原本是下午的一个集体手工活动，在集体活动中，我已经向幼儿讲述了制作指偶的方法，但是，有些幼儿制作成功了，有的幼儿制作情况不够理想。所以，我又重新为幼儿准备了各种小动物图片和彩纸，把制作指偶的材料投放到晨间区域游戏活动中。这样可以帮助幼儿巩固制作指偶的方法，提高幼儿的手工制作能力，同时还可以让幼儿认识不同的动物头像。 幼儿行为描述： 珍珍

今天是开学第四天，别班老师都说我们班里的孩子很好很整齐，哭得也少，也能安静地坐下来听老师讲故事，很不错了。可是只有我们三个老师才清楚，班里还是有那么一两个一直哭的，导致所有的孩子都不能静下心来。在孩子们的角度，他们融入了一个全新的世界，他们真的很辛苦，还要去适应。也许他们有很多委屈，但是他们有些还不能表达，于是只能用哭的方式来告诉你，他不喜欢，他不适应。作为一个教师，我尽量站在孩子的角度去想问题，去考虑问题，去体会他们的体会，体会他们的想法。 早上来园的时候还是有几个孩子在哭，虽然在哭，但是哭了一下下就好

台山苍苍，灵江泱泱，有幸来到台州临海市哲商小学学习。哲商小学创办于1913年秋，以辛亥革命先烈杨哲商之名命名，学校曾荣膺全国雏鹰红旗大队称号，并被定为联合国教科文组织行动研究试点学校、创新教育实验试点学校等10个省级以上实验的研究基地。2002年4月，再次被列为中国名校。2002年6月实施集团化办学。百年的历史，积淀了校园情怀，哲商注重爱国主义教育，孩子们一入校，即有爱哲商、爱学校的教育。 我认为这是办学的根本。教育要培养的首先是爱国的人，然后是具备技术的爱国人才。家国为先，少年时须有强国梦，须怀有报效祖

今天，玩美食屋的是欣然和妍妍。欣然是今天美食屋里的经理。她站在美食屋的门口走来走去，可还是没有人来光顾。这时妍妍从门口走过，欣然喊妍妍，你是不是肚子饿了，我们今天买一送一，很便宜的！妍妍说我只有一块钱，能买什么？欣然说我们今天打折，你来，什么都可以吃！妍妍点了个寿司。欣然说：你是我们今天的第一个顾客，在送你一个荷包蛋。妍妍尝到甜头了，赶忙说：还有送什么的吗？再送杯奶茶你！你看有没有朋友过来吃，我们也送的！妍妍吃完付了钱，边走还边说今天真划算，一块钱吃了那么多！他把这个好消息告诉了其他客人，美食屋的生意一下

背景： 我是这学期刚接手的这个班级，一开始来到这个班级，对于这个班的小朋友的各种情况我也都不是很了解，大多是通过搭班的描述略知一二。为了更了解每个小朋友，我开始我的观察。这个班给我的第一印象是小朋友大都很热情，爱讲话也是这个班的一个特点。 事件： 朱星宇，说到他，我的搭班就对我说：我们班就数他话最多！声音还贴别响！确实，他的话的确很多，在教室里，感觉他的声音无时不刻的在耳边。今天上课讲故事的时候，我一边

祺祺董家兴！董家兴！董家兴！（几遍后）干什么？我想要一个瓜！董家兴从篮子里拿出一个西瓜递给祺祺，祺祺付了一块钱后，拿着瓜走了。过了一会儿，祺祺又来到了美食铺：我还要一个蛋卷！鲁啸宇拿出一个蛋卷递给祺祺，祺祺付完钱后拿着蛋卷准备走的时候，鲁啸宇说：拜拜！祺祺也回了一句拜拜！ 第三次，祺祺又来到了美食铺：我还要一个瓜！鲁啸宇递给祺祺一个瓜，祺祺付完了钱之后，这次祺祺主动地先向鲁啸宇说：拜拜！而鲁啸宇也开心

冯星霖】案例背景：幼儿园建构游戏是幼儿按照一定的计划或目的来自我创作、操作搭建物体或材料，使搭建结果呈现出一定的形式或结构的活动。户外建构游戏相较室内更能带给幼儿充分的创造机会，由于空间的扩展性，也使得教师可以提供给幼儿更加丰富的材料。考虑到这些，我园教师在本学期丰富了户外建构材料，除了常规的积木还增添了一系列的自然材料，例如：奶粉罐、薯片桶、牛奶瓶等；教师也参与自制了一些材料：标志牌、用纸板做的公

小年龄段的宝宝们通过角色游戏来反映他们对现实生活的认识和感受，在游戏进行的过程中，可以产生很多互动。在游戏进行中，幼儿扮演着不同的角色，这些不同的角色又有着不同的身份和职责，不同的角色也意味着不同的表现，都会体现在方方面面如游戏语言，游戏动作，游戏形象等。而这种不同的角色也是幼儿对将来要步入的社会生活一种初步的尝试和体验。 案例实录： 今天的游戏开始了，默默和艾米来到了娃娃家，默默首先跑了进去，一把拿住