更新时间:2015-09-12 14:48:39
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小二班 梁雪丹 情景一:2015年5月8日, 这是一个周五的下午,孩子们像往常一样入区自由游戏。而我也像往常一样对他们进行观察记录。当我走到建构区的时候,蔡翱阳兴奋叫住我:“梁老师,你看我搭的高楼。”只见一个用几个不同大小的圆柱体垒高的建筑。看着他笑眯眯的看着我,我知道他在等待我对他的肯定。于是我对他说:“哇,搭的不错嘛,这楼都快和你一样高了。”听到我的赞许,他更开心了。接着我对他说:“你要不要试试搭一个和我一样高的楼。”他高兴的点了点头,开始从地上捡了一根圆柱体积木往上垒,垒到第二根的时候已经是手的极限了。到了第三根他尝试垫脚想把积木放上去,可是积木还没放稳整个“高楼”就塌了。他试了几次后,还是没有成功。6月观察记录二: 观察时间:2015年6月11日 观察地点:教室 观察对象:风风小朋友与果果小朋友 对于建筑能力强的幼儿来说,总是按照自己设计的图纸搭建有些简单了,导致这些孩子的建筑水平停滞不前,于是我给他们提出了新的挑战:按照现成的图片搭建。 今天,风风和果果就在按照一张非常漂亮的立交桥图纸搭建,由于难度较大。他们只是搭建了设计图中的一个角落。他们遇到了一些问题,采取了一些解决方法:搭建双层桥需要较高的积木做桥墩,他们没有找到适当的积木,也没有选择薯片桶,而是把两块积木拼在一起得到了自己需要的高度;他们
观察地点:睡房,F中午睡觉总是会尿裤子,所以每次午睡时1点左右我都会喊他起床尿尿,就这样一直持续了一段时间,有一次,我忘了喊他起床尿尿,午睡结束时我才想起这件事,于是我去查看F的裤子,发现没有湿。我决定之后中午就不叫他起床尿尿了,就这样过了一段时间,现在F午睡已经不再尿裤子了,有时他也会自己起床尿尿 分析:F从入园到现在大班他总是尿裤子,刚开始我值午睡时,因为他尿了裤子我中午才喊他尿尿,后来发现他已经有了憋尿的意识,便让他自己去改变自己。 措施:1、对于时常尿尿的孩子,适当的给点时间去改变。 2、让孩子自
观察记录:收玩具了,收玩具了一个孩子喊了起来。喂宝宝的还在喂宝宝,打电话的还在打电话,做饭的还在做饭,一个孩子拿着扫把扫地假装正在收拾东西的样子,一个孩子拿着手推车(送餐车)继续把他的食物送到餐桌上,还有一个孩子手拿两个菜篮子,正要去买菜。还有孩子正跟我分享刚才在娃娃家里玩玩具的过程,说得很兴奋。该收玩具了,到时间了我的声音响起。这时孩子们开始着手收拾这个东西不是放在这里的,这是宝宝的衣服要放在柜子里这个碗要放在厨房里这个青菜不要放在宝宝的床上 分析: 收拾玩具的音乐响起,其他区域的孩子已经着手收拾玩具了
所在区域:理发店,被观察幼儿:小萸,观察重点: 能尝试给顾客进行简单的梳、洗、剪、吹等造型活动。 幼儿活动情况记录: 今天是班级理发店开张的第一天,幼儿对于理发店中的物品和游戏很感兴趣,游戏音乐一开始,幼儿们都跑向了理发店,一下子理发店中围满了10个孩子,他们谁也不愿意谦让,谁都不愿意从理发店中走出来。这时候,小董站出来说道:我们来石头剪刀布吧,谁赢了谁来理发店,谁输了谁离开。其他幼儿纷纷同意,于是开始石头剪刀布的游戏,几轮下来,输了的孩子纷纷离开了理发店,只有小萸不愿意离开,他紧紧拽着理发店的柜子。其他
今天角色游戏新开设了烧烤店。轩轩和瑶瑶都去了烧烤店,轩轩先去把桌子搬好,瑶瑶晚到一步,看了看轩轩,也去搬了一张桌子,轩轩搬好桌子,看到瑶瑶,赶紧凑过去帮忙,在桌子的一边搭了把手一起搬。放好桌子,轩轩走到瑶瑶身边,两个女孩子凑在一起,轩轩拉着瑶瑶笑着小声地说着什么。瑶瑶也笑着回应。两人说完,轩轩就放开瑶瑶的手,两人分头去拿材料,看到轩轩拿了烧烤架,瑶瑶顺手拿了旁边的烧烤食材。两人一人占一张桌子开始各自游戏。轩轩在烧烤架上放了几样东西,就开始大声对着教室里喊:快来吃烧烤咯!冉冉来到烧烤店前,也没有说啥,轩轩马
自然角里,孩子们领养自己感兴趣的种子宝宝,和自己的一个好伙伴一起水养这些种子,每天来自然角观察小种子、给种子浇水,并和同伴说说自己的发现,适时会做一些简单的记录。小狄和秋予领养的是绿豆宝宝,他们去旁边科学区拿来了一个放大镜,小狄用放大镜放在绿豆上面观察着,说:你看,绿豆发芽啦!秋予看了一下,说:哇,发芽啦!我问:你们仔细看看绿豆宝宝的芽儿什么样子?绿绿的。小狄马上答道。还有吗?我继续问。这几颗发芽了,这边几颗还没有发芽。秋予在一旁说道。恩,真的是这样。这时,小狄用手伸进瓶子里去摸绿豆,说:棉花有点干,浇点
姓名:皓皓 性别:男 年龄:4岁,观察地点:屋外活动。观察目的:考察幼儿户外游戏中平衡游戏玩法的探索。 幼儿活动记录:显示出的学习与发展 下一步的思考 片段一: 在户外自由活动中,平时不太爱讲话、做事有点拖拉的皓皓小朋友慢悠悠的爬上了塑料木桩,战战兢兢的蹲在了塑料木桩上,企图爬到前面一个塑料木桩上。可是皓皓还是很害怕,不停的调整着自己的姿势,希望能爬上下一个木桩。 片段二: 皓皓宝贝在几次尝试后,终于跨出了一步,显然宝贝没有成功,身体没有预想的一样来到下一个木桩而是掉下了塑料木桩。但是,皓皓宝贝脸上扬起了
预设过程:⒈师:猜猜这是什么?(先出示泥工蜗牛的身体)⒉请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言) ⒊示范讲解--教师示范讲解,制作方法: ①选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体。 ②再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。 ③在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。 4.幼儿操作活动。 ①教师提醒幼儿:使用橡皮泥、火柴材料时不能往地上扔,与同伴合作时不争抢;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。 ②将做好的蜗牛布置
一天,一向活泼可爱的涵涵,忽然坐在位子上哭起来。我急忙问,才知道她是想到幼儿园当小老师,可那的小老师已经够人数了.于是,我告诉她:下次早点来,或者你想个办法参加他们的游戏。事后我告诉涵涵,哭是没有用处的,只有说出来,得到老师的帮助,才能解决问题。 月月,这几天总是发脾气,不愿来幼儿园.为什么会这样?因为排练舞蹈时她的动作总会惹来小朋友的嘲笑.她因此打了小朋友,小朋友都不愿和她玩儿.这个原因引发了月月的暴躁情绪。他本是以此来宣泄自己的焦躁情绪,而她的脾气造成小朋友不和她玩,使自己更加孤独,更加焦虑。我没有责