建构角学习故事：叠高

[完美生活]闲话家装，新房买了2年，还没钱装修。生活中缺少点乐趣，于是，想到去装修个新家来填补点空虚。 诚实自信的人总会给人安全感，于是我们就选了正创，设计图纸出来了，虽如我先生所说的简洁，却简到了毫无细节可言，但他们认为最简洁的才是最永恒的。于是我又去了三棱，上海人就是有商业头脑，一说，就如我心中所想，原来我要的感觉就是所谓的海派风格。 经这么一交流，我回过头来看我现在自家的装潢，那是我99年自己设计的，虽然有很多缺陷，但却依然符合现代设计师最新的理念简洁而通透，而且自己在设计时会用最便宜的价格最大限度

观察对象：李怡娇、邹雨峰、王馨妍、房家烨、邹润泽、周熙煜，观察目的：幼儿对美食屋投放的冰柜和甜筒是否感兴趣，幼儿是否会运用简单的对话进行买冷饮的游戏。 实录： 今天区域游戏活动开始前我将新投放的冰柜放到幼儿面前，老师为美食屋添置了新电器，猜猜是什么？一个蓝色的柜子？一个烤箱？孩子们七嘴八舌的讨论起来。告诉你们这个一个冰柜，冰柜里面还有好吃的冷饮呢，看看是什么？我拿出两个甜筒，孩子们立刻兴奋起来，这是蛋筒，我吃过的。很多小朋友开始交流起来。你们会买甜筒吃嘛？我请了几个小朋友依次上来买甜筒，小朋友简单交流后，

小晔来到美工区，选了几片圆形的硬纸板涂上了胶水粘在了黑色的卡纸上。我要做向日葵!小晔一边说一边打开红色的颜料盒，蘸了一点颜料在圆形的纸板上打了一些格子做花心。画好后，小晔将蘸了红色颜料的笔架在颜料盒上，接着又打开黄色的颜料，用另外一支毛笔蘸了蘸画起了花瓣。只见她先画好花瓣的轮廓，接着将花瓣颜色涂满。就这样，小晔在区域活动时间里画了三朵向日葵。 小晔能够自主地选择材料制作向日葵，并且进行涂色，创作自己喜欢的向日葵。说明幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。在绘画的过程中，小晔将一种颜色的毛笔

游戏时间到，洋洋来到益智区。他拿出三角拼图。先用一个粉三角和红三角拼成一个大三角形，又分别将两个黄三角放在大三角的两边，嘴里嘀咕着：这是飞机。接着，洋洋抬起头对我说：圣诞树怎么搭，我不会。我指了指班级里的圣诞树说：看，那不是有一颗圣诞树。洋洋盯着看了好一会儿，从篮子里拿出粉三角摆在桌上，又拿了个黄三角摆在粉三角下面。树干要怎么搭？他再一次问我。我回答道：上午学的本领，两个三角形可以变成？于是，小宇又拿出了两个粉色的小三角，摆弄了一会儿，变成了正方形，放在黄三角的正下方。树干是长长的，这个不对呀。他挠着头自

现象：密欣冉是理发店的理发师，今天来理发店理发的小客人。她刚开始工作时很认真，专注于自己的理发工作，五分钟之后，小客人慢慢减少了，理发店里就一个小客人，于是密欣冉就觉得无聊了，她去抢了洗发师的工作，给小客人洗头，把洗发师挤到一边。洗发师被抢了工作与密欣冉起了争执，于是来告诉我。我去看理发店时，我发现剪刀和数字随意扔在桌上，而理发师在给小客人洗头发。于是，我问她你自己的工作做完了吗？在检查一下 原因分析： 密欣冉显然是了解理发店的游戏规则的，但她并没有坚守岗位，也没有做好自己工作职责内的事情。这是因为密欣冉

幼儿姓名：华华，幼儿年龄：3岁2个月，环 境：美工区的手工材料马路上的公交车、剪刀、固体胶等操作材料。观察目的：华华在美工区做手工马路上的公交车的活动情况。 观察目标 ⒈能否用剪刀沿着直线剪纸。 ⒉能否独立完成手工马路上的公交车。 观察记录 今天，我在美工区里新投放了手工材料马路上的公交车、剪刀、固体胶等操作材料。我正在教轩轩他们怎样沿着直线用剪刀剪纸时，华华走过来也拿起小剪刀跟着剪了起来，剪了几下纸没剪断，剪刀就从手里掉了下来，试了几次都没能剪断纸。我就上前手把手地教他拿剪刀的正确方法，华华学着剪了一下

观察要点：在制作过程中孩子们能否通过自己的观察，尝试根据图示制作风车；遇到困难时孩子们会采取什么样的方式方法解决问题；在制作结束之后能否向同伴大胆自信的介绍自己的风车并主动帮助有困难的同伴。活动背景：进入中班下学期之后我们发现部分孩子的动手能力还是较差，有的孩子的注意力容易分散。针对我们发现的问题我和搭班老师商量之后决定在区域游戏中增加一个班级特色游戏纸工。 根据主题的不同我们适时的更换不同的折纸范例

新沂市机关幼儿园 李芸，愉快的游戏时间又到来了。宝贝们迫不及待地选泽了自己喜欢的区域进去游戏了。小美想扮演《窑湾快餐店》里的服务员，所以她很急切地跑来告诉我说：老师，我想扮演快餐店里的服务员，可以吗？我点点头说：当然可以啊。于是，小美很开心地跑进区域里开始游戏了。 游戏进行了大概五分钟，孩子们都很投入地进入了角色。这时，有顾客来快餐店吃饭了。小顾客点了一些自己爱吃的面食，就坐到了餐桌上。这时，小美就忙着

观察五：6月15日 教室，到了快要离别的时刻了，我们都沉浸在一股不舍的离别之情中。吃完点心，我与孩子们一起就某个孩子说说与他最难忘的事情。当说到TT时，大家有片刻的沉寂，也有孩子插嘴就说：他总是打我。这时TT一跺脚，朝那个孩子做了一个愤怒的鬼脸。我马上接嘴说：有时TT的确做得不太对，但是他也有许多帮助我们，让我们难忘的时候啊！没想到常常别他欺负的XX这时候站起来说：我坐在他的边上，又一次我的橡皮不见了，是TT帮我找到的