美术室观察记录：创意泥工——蜗牛

日志内容：今日三八节,参加学校草根专家展风采活动，听课评课,不亦乐乎,乃写此文,给所有看我帖子的大大小小的超级美女们! 更正:俺家主婆说:叫人家美女是客套,真正美女，乃是要叫秋香地~~~!! 凡看帖MM,都信秋!!! 张勤坚 草根专家展风采活动，这是第二次，去年我听了薛的语文《祖父的园子》，也洋洋洒洒避重就轻地写了千把来字的评课记录，但没有参加评课活动，而今天听顾燕的《特殊的葬礼》，还参加了随后组织的评课，感觉又不一样，我们语文组的研讨气氛还是非常浓，也特别有意思，大家能各抒己见，可惜时间关系，评课活动没

背景一：张桐睿带领的几个孩子又到阳台的野战区玩打仗游戏。刚开始只是一群人拿着枪冲锋、扫射。过了一会儿，娃娃家里的周辰毅被吸引了，于是变成了张桐睿队与周辰毅的对决。两拨孩子隔着墙玩开了，阳台外的孩子开枪密集时，周辰毅拉上窗户掩护，甚至激动得爬到窗台上向阳台外的敌军扫射。由于爬窗台较危险，再则影响到娃娃家的孩子们，我过去提醒周辰毅：爬窗很危险，打仗请到外面玩。结果我的建议没有被采纳，他们还是继续。于是有了第二次的谈话：你这样吵到娃娃家的小朋友了，到外面和张桐睿一起玩好吗？不行，我要躲在这里（指指墙）他们才打不

观察记录： 区域活动开始了，很多小朋友都选了各自喜欢的区域，构建区的孩子们在教室里选择了PP管开始构建，我发现他们在教室里搭的声音有点响，我就提示他们可以将构建的场地延生到走廊上。孩子们把东西移到走廊后，继续进行，有的孩子搭梯子，有的搭船，我看到高子渝将两根短的拼接成一根长的，中间再接上一根，我正在想她到底要搭什么呢？突然看见她把这一根在窗户上来回的推，我问她：这是在干嘛呢？她说：我在擦窗啊！我一看，原来她刚刚搭的是一把擦窗户工具，看她这么一擦，还真的是非常像，我连忙给她点赞！构建区里其他的孩子听到我和鱼

最近我们班投放了一些拼图，有16片的，也有20片的，引起了很多孩子的兴趣，骞骞也是其中之一，近一个月的时间，骞骞玩过多次拼图。 观察实录一： 区域游戏时，来园最早的骞骞选择了益智区的拼图，他看了看，选择了一个大象的拼图开始拼起来，他随便拿了一块就往上面放，接着又拿了一块，他把两块摁到一起，发现摁上去不太对，接着他又换了一块，这块可以摁上去了，但是图案不是连着的，他也不管，继续找能够拼的上的拼图。 观察实录二： 喝完牛奶后的自由活动时间，骞骞去自选区选择了一个拼图，回到位置开始拼起来，过了一会，旁边的周闵予

观察实录：小小美容美发屋是本学期新增添的角色区，自开办以来深受孩子们的青睐。每天一早，孩子们来园第一件事情就是抢着张贴自己的游戏选区牌，小小美容美发屋则是最受欢迎的区角。 图一 瞧！伴随着音乐又到区域活动时间，孩子们就根据自己的游戏选区牌进区游戏，小小美容美发屋里像往常一样热闹，孩子们很有兴趣得玩了起来。可是，发现他们只是自己自顾自的在玩，不会交往，更没有跨区游戏的经验。于是，我走过去问：美发师们，今天店里的生意好不好？你们都是美发师，怎么都在自己打扮呀，不做生意吗？蒋梦琪转过来对我说：都没有人来

观察记录：马上就要过新年了，娃娃家里真热闹，小游客们带着年糕、礼品盒来做客。小游客A：这是我送你们的年糕，可以热一下吃吃。爸爸：谢谢！坐下喝杯茶吧！小游客B：这是给宝宝的新年礼物，祝你们新年快乐！妈妈：谢谢，请你在我们家吃饭吧！ 分析评价： 1. 新年快来到了，幼儿知道去娃娃家做客可以准备一份礼物，主人和小客人们还不忘说甜甜的话，也可能与幼儿的已有经验有关。 2. 幼儿混淆了快要过新年和过新年这两个概念，所以说了祝你们新年快乐的祝福语。 支持策略： 表扬了懂礼貌的小游客与小主人，并请他们介绍了自己做客和招

智慧馆里，开辟了一块小天地，里面是个黑黑的小暗室。暗室里有一块大约2米长的自制幕布。昊泽和另一个小伙伴进了暗室后，两个人拿着手电筒跑到了幕布后面，电筒照在幕布上，手尝试做出恐龙的样子，嘴巴里发出嗷呜嗷呜的声音。他们不断调整手电筒的位置，手也不停在幕布后面移动。我们一起来扮个幽灵的吧。一旁的小男孩提议，昊泽说好。然后两个人在幕布后靠在一起，两只手放在一排，各自的手做出爪子的样子，一抓一放，嘴巴里还是呜呜哇哇。手电筒离的太近了，手影渐渐不清楚了。玩着玩着，两个人从后面钻了出来，开始钻到桌子组成的秘密通道中。

观察要点：在制作过程中孩子们能否通过自己的观察，尝试根据图示制作风车；遇到困难时孩子们会采取什么样的方式方法解决问题；在制作结束之后能否向同伴大胆自信的介绍自己的风车并主动帮助有困难的同伴。活动背景：进入中班下学期之后我们发现部分孩子的动手能力还是较差，有的孩子的注意力容易分散。针对我们发现的问题我和搭班老师商量之后决定在区域游戏中增加一个班级特色游戏纸工。 根据主题的不同我们适时的更换不同的折纸范例

哗哗哗嘭嘭嘭小舞台不时的传出一些嘈杂的声音。小艺说：老师，他们太吵了。小诺诺用手捂住了耳朵，一些孩子皱起了眉头。我来到小舞台，先请他们停下来，然后说：你们的使用太吵了，大家都有意见了。 小舞台的孩子一听，海峰说：那我们轻点。这个可以，还可以怎么样呢？敲的好听点。龙龙冲上来说。我点点头，孩子们就重新开始了演奏，这回貌似还有点节奏呢。但偶尔还是会控制不住自己敲的比较吵的声音，但孩子们之间也会互相提醒要敲出