更新时间:2018-07-25 11:17:18
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智慧馆里,开辟了一块小天地,里面是个黑黑的小暗室。暗室里有一块大约2米长的自制幕布。昊泽和另一个小伙伴进了暗室后,两个人拿着手电筒跑到了幕布后面,电筒照在幕布上,手尝试做出恐龙的样子,嘴巴里发出“嗷呜嗷呜”的声音。他们不断调整手电筒的位置,手也不停在幕布后面移动。“我们一起来扮个幽灵的吧。”一旁的小男孩提议,昊泽说好。然后两个人在幕布后靠在一起,两只手放在一排,各自的手做出爪子的样子,一抓一放,嘴巴里还是“呜呜哇哇”。手电筒离的太近了,手影渐渐不清楚了。玩着玩着,两个人从后面钻了出来,开始钻到桌子组成的“秘密通道”中。幼儿活动记录:显示出的学习与发展下一步的思考。片段一:这个月,我们为幼儿准备了很多个别化学习活动材料,给小动物喂饼干便是其中之一。当材料投放供幼儿活动前,我先引导幼儿观察小动物嘴巴的形状和饼干的形状。在游戏中设置问题情境,提出:按小动物嘴巴形状喂给相同形状的饼干,看谁喂得快又对。 在游戏中,多数幼儿能将饼干形状与动物嘴巴形状进行比较,对三角和正方形的辨别能力有所提高,而且在反复的练习中逐渐表现出不同层次的分类水平,有的幼儿先将饼干分类,然后一下子喂给相应小动物,显得快又对,有的幼儿一个一个地对应来回进行,
小狄来到了点心店,手里不停地用超级黏土做着点心,嘴里还不停地吆喝:快来吃啊,又香又甜的汤圆啊虽然吆喝得很卖力,但是只有一个娃娃家出来买菜的顾客芸芸走过去看了一下,就到菜场买菜去了。小狄不气馁,马上追过去问:你尝尝我的汤圆。芸芸说:我的篮子不能拿。小狄听了,很快就拿着碟子装好汤圆递给芸芸。芸芸想拿着走,小狄喊道:你还没给我钱呢!芸芸说:我没有钱了,买菜用掉了。小狄说:去小银行取钱呀!芸芸跑到小银行取了钱给小狄,小狄这才让芸芸离开。 小狄的语言表达能力比较好,是个有主见的孩子。游戏中他面临着这几个问题:没客人
观察原因:孙诗婷是个聪明的孩子,妈妈表示在家话很多,但是每次上课的时候都看不到他高高举起的小手,偶尔看到她想要举起手,老师的眼睛一看她她就马上把手放下去了。 观察实录:在今天的综合活动《冬天在哪里》开展之前,我把婷婷请到了身边,拉着她的小手,亲切的与其交谈。我问:婷婷,喜欢上翁老师的课吗?她微笑着点点头,翁老师可喜欢婷婷上课时认真的样子呢,翁老师一直希望能看到你举手发言,好想听婷婷回答问题,你愿不愿意呀?她说:愿意。恩,翁老师最喜欢在课上积极动脑,大胆举手发言的孩子了,你认真听清问题,想到了什么就可以举手
最近我们班投放了一些拼图,有16片的,也有20片的,引起了很多孩子的兴趣,骞骞也是其中之一,近一个月的时间,骞骞玩过多次拼图。 观察实录一: 区域游戏时,来园最早的骞骞选择了益智区的拼图,他看了看,选择了一个大象的拼图开始拼起来,他随便拿了一块就往上面放,接着又拿了一块,他把两块摁到一起,发现摁上去不太对,接着他又换了一块,这块可以摁上去了,但是图案不是连着的,他也不管,继续找能够拼的上的拼图。 观察实录二: 喝完牛奶后的自由活动时间,骞骞去自选区选择了一个拼图,回到位置开始拼起来,过了一会,旁边的周闵予
观察目的:观察陉陉在午餐活动中的行为,以采取相应的方法纠正陉陉的不良行为,帮助他养成良好的卫生习惯。 观察实录: 午餐活动开始了,今天幼儿的午餐菜式是山药、胡萝卜炒虾仁,孩子们安静地用着午餐。这时,琪琪叫了起来:老师,陉陉把胡萝卜都扔在桌上了。我走过去一看,只见陉陉的桌面上扔了一堆的胡萝卜,我问陉陉:为什么不吃胡萝卜?他没有说话,而是把嘴里吃到的胡萝卜也吐在了桌上。我见了火冒三丈:为什么把胡萝卜吐在桌子上?陉陉见我生气了,小声地说:我不喜欢吃胡萝卜。不喜欢吃就可以扔在桌上吗?其他幼儿纷纷说:不能。陉陉却理
观察记录:马上就要过新年了,娃娃家里真热闹,小游客们带着年糕、礼品盒来做客。小游客A:这是我送你们的年糕,可以热一下吃吃。爸爸:谢谢!坐下喝杯茶吧!小游客B:这是给宝宝的新年礼物,祝你们新年快乐!妈妈:谢谢,请你在我们家吃饭吧! 分析评价: 1. 新年快来到了,幼儿知道去娃娃家做客可以准备一份礼物,主人和小客人们还不忘说甜甜的话,也可能与幼儿的已有经验有关。 2. 幼儿混淆了快要过新年和过新年这两个概念,所以说了祝你们新年快乐的祝福语。 支持策略: 表扬了懂礼貌的小游客与小主人,并请他们介绍了自己做客和招
观察目的:通过前几次对翔翔的教育引导,翔翔在与同伴的相处中,行为是否有所改进、提高,是今天的观察目的。观察实录:午餐开始了,孩子们正安静地吃着午餐。这时,听见平平叫了起来:老师,翔翔不让我吃饭。我连忙看过去,只见平平边叫着边不停地甩着小手,而翔翔却抱着平平的左手不放。我忙问是怎么回事?平平说:翔翔总是抓着我的手,我都不能吃饭了。我转问翔翔:是吗?翔翔低着头咬着嘴唇不说话。看见翔翔这样,我蹲下身去轻轻地问:为什么要抓平平的手呀?翔翔看了看我,低声答道:我要跟她做朋友,她不让。我听了真是哭笑不得。 分析: 翔
观察实录:今天的音乐活动是《我的朋友在哪里》,我没有弹琴,而是让幼儿听磁带学唱歌词,幼儿都听着欢快的音乐哼哼着。我突然发现翔翔歪着头,眼睛盯着录音机,嘴巴也一张一合的,于是我朝着他微笑,他看见了,马上不好意思地低下了头。接下来,大家一起编起了动作,翔翔站在第一排,小手随着音乐摆动着,脸上还不时地露出笑容,我朝他翘起了大拇指,他见了马上不动了 分析: 翔翔在平时的学习活动中,不管是自己喜欢的,还是不喜欢的
区角游戏的时间到了,小朋友都自由的选择了区角并开始了游戏。娃娃家里也特别热闹,小朋友手里都拿着各种玩具,有的小朋友抱起了娃娃在走来走去,有的小朋友拿起来玩具蛋糕在吃了起来,还有的小朋友直接睡在娃娃的床上,盖上了被子。 这个时候,我发现我们的小卉小朋友在炒菜,她先是拿起平底锅,放在了炉灶上,里面放了一个塑料的胡萝卜,用玩具锅铲翻弄了起来,翻弄了一会,她的动作停了下来,抬起头若有所思的样子,从自己的口袋里