娃娃家、点心店等角色游戏环境

观察记录：到了午睡时间，幼儿来到午睡室，不一会儿，都睡下了。二十分钟过后，大部分幼儿都睡着了。城城没有睡着，还时不时把自己的脚伸到上铺的床板上。我看到后，立即进行了提醒。一会儿后，城城伸出小手去摸旁边的智轩，智轩不理睬他，他又把头凑过去，在智轩的耳边说悄悄话，智轩仍然不理他，别过头睡觉。我走到城城旁边坐下，城城这才躺好不动，不一会儿睡着了。 观察分析 可以看出，城城是能够较快睡着的，但是城城的自控能力比较差。当老师不看着他时，他自己不睡觉，还会影响旁边的小朋友，当老师坐在身边时，他才能安然入睡。 反思与措

观察对象：部分小朋友 和往常一样，入区活动一开始，孩子各玩各的，许诺和祺祺在捏饺子、乔乔在做饼干、扬扬在捏怪兽、妮妮在捏恐龙。妮妮捏好恐龙后，她兴奋的叫起来：你们看，像不像鸭嘴龙？ 真的很像，就是脖子有点短了。许诺说。那，我再加点！扬扬看到妮妮捏的恐龙很有趣，也有捏恐龙的想法了，她说要捏个剑龙。接着，其他孩子也捏起了恐龙。不一会儿，桌子上的彩泥恐龙又多了几只。可是全是趴着的，平面的。只有一只小剑龙是站着的。祺祺好委屈的问：老师，我的恐龙站不起来？ 对呀，只有小剑龙站得起来，我们的大恐龙都站不起来， 乔乔一

在今天的建构活动中，轩轩和妙妙、可可等几个孩子围绕博物馆展开讨论、设计、建构活动，开展了一系列以博物馆为主题的班本课程。活动中，通过观察轩轩的各种行为表现， 并结合《指南》分析孩子在语言、社会、艺术等领域的发展情况。 案例一： 自主活动中，轩轩、妙妙、小杰等围在一起商量。轩轩说：今天，我们搭什么呢？小杰说：搭城堡吧。轩轩说：城堡我们一直搭的，还是搭别的吧。妙妙说：上次放假爸爸妈妈带我去参观博物馆，那个博物馆很大很大。轩轩接着说：今天，我们就来搭博物馆吧。大家一致同意后，轩轩就拿起笔，他一边与妙妙说着话，一

游戏时间到，洋洋来到益智区。他拿出三角拼图。先用一个粉三角和红三角拼成一个大三角形，又分别将两个黄三角放在大三角的两边，嘴里嘀咕着：这是飞机。接着，洋洋抬起头对我说：圣诞树怎么搭，我不会。我指了指班级里的圣诞树说：看，那不是有一颗圣诞树。洋洋盯着看了好一会儿，从篮子里拿出粉三角摆在桌上，又拿了个黄三角摆在粉三角下面。树干要怎么搭？他再一次问我。我回答道：上午学的本领，两个三角形可以变成？于是，小宇又拿出了两个粉色的小三角，摆弄了一会儿，变成了正方形，放在黄三角的正下方。树干是长长的，这个不对呀。他挠着头自

今天下午的制作主题为小马驹，欣赏完各种动态的马之后，教师出示了各种制作材料：彩纸、卡纸、吸管、夹子、扭扭棒等，然后问孩子：马的腿可以怎样制作呢？诺诺说：用扭扭棒，接着老师又问：马的鬃毛和尾巴可以用什么材料，怎样制作呢？这时，许多孩子都高高举起了小手 制作开始了，只见陈妤先把夹子夹在马的身体上，很快，四条腿做好了；接下来依依开始制作马的鬃毛，陈妤拿来一张彩纸，然后把彩纸对准马的脖子量了量，发现纸头有点长，用剪刀剪掉了一块，再对准马的脖子量了一量，发现正好，然后用剪刀开始剪锯齿形的鬃毛 分析： 今天的材料是非

观察记录：马上就要过新年了，娃娃家里真热闹，小游客们带着年糕、礼品盒来做客。小游客A：这是我送你们的年糕，可以热一下吃吃。爸爸：谢谢！坐下喝杯茶吧！小游客B：这是给宝宝的新年礼物，祝你们新年快乐！妈妈：谢谢，请你在我们家吃饭吧！ 分析评价： 1. 新年快来到了，幼儿知道去娃娃家做客可以准备一份礼物，主人和小客人们还不忘说甜甜的话，也可能与幼儿的已有经验有关。 2. 幼儿混淆了快要过新年和过新年这两个概念，所以说了祝你们新年快乐的祝福语。 支持策略： 表扬了懂礼貌的小游客与小主人，并请他们介绍了自己做客和招

桌面建构：游戏时，丁容易与其他小朋友发生争执，会将其他孩子正在玩的玩具占为己有，或者推倒其他孩子的玩具； 学习活动： 不愿意坐在椅子上，喜欢随意走动。其他幼儿在上课时，喜欢跑到自己感兴趣的娃娃家或者玩具城等活动区。对于老师喊其回座位的语言不愿意予以理会。就算勉为其难回至座位，坚持的时间也不是特别长，需要不断提醒，每次只能坚持三至五分钟，期间更是会拉身边女孩子的头发等。 午睡活动: 每天午睡躺在床上不顾其他孩

他，年龄刚满三周岁，个头不到一米高。走起路来是连走带跑，让人感觉他马上就要跌倒似的。说话口齿不清，一句话往往得说上好几遍，我们才能勉强弄懂他的意思。招牌动作：撅嘴。 说他是一号人物，可一点都不过分，我刚到小班，第一个认识的就是他了。无论是上课，还是外出做操、做游戏，我们几位老师都得先看看他在哪儿，有时候一眼看不见他，心里那个紧张啊，赶紧到处寻找。这是为什么呢？因为他老是喜欢到处跑，在椅子上怎么也坐不到

最近自主性游戏的时候我们都在画全家福，今天小峰也来画了，他画了爸爸、妈妈和他在草地上散步。我刚想夸奖他今天有耐心将颜色都涂满时，只见他拿起记号笔在天空中一阵狂涂，我想阻止也为时已晚。对着这一团糟的画纸，我刚刚的好心情立马也变得和这纸一样糟了，我指着这一团乱七八糟的线条问道：小峰，这些是什么？为什么你要画得这么乱？看，好好的一幅画都被你弄乱了！小峰被我这么劈头盖脸的一长串问题给问懵了，他愣了一下说：这