做有德行的老师——幼儿园暑期师德培训后感

教师职业是太阳底下最神圣的职业，一代又一代的教师们，继往开来，培养了一批批有用人才，为祖国建设不断输送新鲜的血液。秋风送爽，我们迎来了第二十四个教师节，我们第一幼儿园将9月8日至9月12日定为亲师周。在学校倡导尊师重教的浓浓氛围中，我们大二班也开展了一系列颇有意义的活动。 一、充分利用晨间谈话的时间，向幼儿宣传教师工作的意义，以小故事的形式宣传教育岗位上的优秀工作者。从学校的普通教师到四川地震中为救学生英勇牺牲的英雄老师们，让孩子们知道教师工作的艰辛和教师人格的伟大魅力。二、利用教师节，让孩子给身边的老师

前几天参加了幼儿园男教师团队大教研活动，从活动中我从一节课、一个环节、一个表情、一句话都能够感受到老师的一种深入、一种热情、一种态度，这真的是值得我们学习的。 李老师的一节《动一动真有趣》真是感慨颇深，男老师的课确实有魅力，在我看来，很欣赏的一点，当然这是题外话，那就是简单又不简单。让我感慨颇深的是教具的准备，其实什么也没准备，但是有一个环节老师说，小白兔跳到对面去，孩子们跳到了之后，老师问了一句，有胡萝卜吗？小朋友们大声说，有！然后就捡起根本就不存在的胡萝卜啊唔啊唔吃了起来，关键是孩子们还很开心。这就是

走 近 名 师 莱州市西小区幼儿园 邱江红 早就听说过应彩云这个名字，知道她的讲课不同凡响，非常精彩，心里憧憬着什么时候能一睹应老师的风采。这次，我有幸看到了她的教学活动，聆听了她的讲座，非常兴奋，听过之后，我深深的被应老师那丰富的教学经验和高超的驾驭技能所折服。在这短短的一天的学习时间里，应老师整个教学活动环节的安排和动情的语言，尤其让我钦佩，从中我也学到了许多。 当活动程序表发下来以后，我急切地寻找着应老师授课的教学名称，首先映入眼帘的就是富有童趣的和充满幻想的教学名称《花婆婆》和《猜猜我有多爱你》，

在乌云密布的周六上午，我校举行了2010学年第一次班主任培训。虽然天公不作美，但有幸邀请到了实验小学的蒋国杰书记给我们作报告。一小时的报告，蒋书记深入浅出，时而归纳，时而举例，时而幽默，时而严肃，听得我们不由得暗暗佩服，暗暗点头。虽然做班主任也有十多年了，也有不少的经验。但毕竟还没有上升到理论的高度。在很多时候，都有着一些不知所措，甚至管理上的失误。听了蒋书记的报告之后，真犹如拨云见月一般，豁然开朗。 令我感触最深的是：多看孩子的进步。教育学生，我们很多人都是从孩子的缺点出发。打着爱的名义，却让孩子抬不起

在两天的上海学前教育年会活动中，聆听了上海市教委教研室主任黄琼老师关于上海市幼儿园新课程改革理念与实践的报告、华师大课程与教学研究所的胡惠闵教授关于作为课程研究者的老师的讲座；观摩了上海浦东新区冰厂田幼儿园的半日活动并参与了黄琼老师主持的一项题为幼儿园高结构活动中教师的教育智慧的专题研讨活动，从专家教授到一线教师纷纷阐述了自己对于课程的理解与诠释。而从这些报告、研讨、交流中，我深深感受到的是两个字热爱。 一是专家教授对于教育事业的热爱。作为上海市幼教教研员的黄琼老师，从二期课改开始的第一天就参与到了这次课

培训虽然只有短短的5天时间，但却让我的开阔了眼界，增长了见识，深感不虚此行，收获颇多。 这次培训主要分为专家报告和听课两种形式，培训内容切合实际，互动性强，针对、指导性强。通过培训学习，我对新课程理念有了更进一步的认识和理解，学到了一些先进的理念和教育教学方法，在提高自身素质的同时，也查找出自身的一些不足，下面我就谈谈在参加这次培训学习的点滴体会。 本次培训课程包括上海市特级教师、跨学科研究所所长刘定一的《教师素养与传统文化》、上海市松江区教师进修学院院长、书记范亦铮的《走过春夏秋冬教师职业生涯心理》、华

10月20日，西安高新第一幼儿园老师来我园进行教学观摩和交流培训活动，我听了中班组的两节课，参加了这个组的研讨交流，有一些感触，也有一些收获。 一、扎实的教学功底是上好一节课的前提。中班组的第一节课是由卢瑞执教的数学《分类统计》，从她自然的教态、自信的表情、流畅的语言、灵活的方法中明显感受到她扎实的教学功底和很强的专业技能。我是一个转岗教师，学前教育经验不足，专业技能较差，课堂组织能力也较差，所以每一节常规课对于我来说都是一个挑战。要想熟练驾驭课堂，掌控幼儿，保证每节课的质量，我需要不断学习，提高幼教理论

在对学员近些年改革别化指导的基础上，骨干点结合当前幼教理论的发展以及《指南》对我们教学的要求，骨干点组织多次培训，让学员吸收更多的幼教理论，我们的做法是： 1.聆听专家讲座，拓宽专业视野 在上学年的过程中， 开发区幼儿园骨干点邀请北京师范大学著名的专家钱志亮教授为学员先后两次组织讲座，钱教授从生命视角出发，不仅告诉学员们应该如何正确对待班上的每一位孩子，而且教给学员们科学的教育方法，钱教授的讲座帮助学员了解教育价值的核心，而且也拓宽了学员的教育视野，帮助他们习得了受用的教育技巧。 2.开展专题研究，观察解

自主性的形成是时代发展对人的需要，也是幼儿自身发展的需要。而《纲要》中强调游戏是幼儿的基本活动，游戏的持续和更新在于幼儿的自主性。如何让艺术教育真正成为尊重幼儿意愿，能吸引幼儿积极投入的活动？一位台湾学者曾说，美术教育是一把双面的刀刃，教得多了，儿童极易成为教学内容与教师偏好的奴隶，难以挣脱，有幸挣脱，亦已身受伤害；教得少了，期待自然开花的结果，却常见幼儿为技巧不足的挫折感所苦，学习的过程空有刺激而没有收获。 如何让幼儿通过自身的活动去主动地练习巩固原有的知识并获取知识经验，以多样化的活动材料及情境化的游