通过学习《幼儿园教师专业标准》解读，你认为如何有效提升自己专业水平

2011年8月我正式踏入了沙溪幼教中心（白云幼儿园）。在此期间，中心组织我们参加了绘本研修班雁翔工作室。这一学期以来，在谢老师的培训和指导下，使我收获了很多，也进步了。最大的收获就是清楚地明白了什么是课程审议，怎样进行课程审议。 以前我不知道课程审议是什么，更不知道怎么样进行课程审议，只是盲目地备教案，备教材，照着教案上下来。自从参加了雁翔工作室，我就知道了，审议是指对特定的对象或现象进行深入考察、讨论及作出一定选择的活动。幼儿园的课程审议要对原始的教材反复地看，挖内涵、定目标、搭框架，最后将自己设小问题

短短半年的的培训旅程即将结束，心中着实不舍。每次的培训都让我有所触动，面对教育专家对新课程的诠释，让我感受到自己专业的匮乏；面对同行的切磋交流，又让我感觉自己工作中的不足。上海市农村优秀青年教师专题研修班为我的人生翻开了与众不同的一页。 一、提升师德，塑造修养 培训期间，有幸聆听教育界许多前辈的故事和讲座，我不时地被前辈们谈吐间的睿智和沉稳所折服，更被他们对教育教学的深度、教学视野的广度和对对国内外教育改革与发展的深刻理解所震撼。顾老的发奋和坚持，周校长的自信和睿智，林老师的激情和执着，张校长的锐利和奋斗

一、情况分析：本学期，培训班活动从集团分离出来成为独立的一个小组。因为我园教师人数较少，共13人。经过教师们的讨论，统一成立为一个培训班，由H为班主任，W为班长，其余教师为学员。 我园教师年轻、有朝气，80、90后的占了教师人数的85%。这样的一支队伍可塑性较强，打磨得好，个个都是可用的人才。从目前来看，存在的主要问题是，由于各种原因导致的教师们基本功水平参差不齐，少有脱颖而出的新人。另外就是由于工作时间的短少导致的经验缺乏，一些实际操作经验的缺失。因此，本学期将培训重点放在基本功的训练和实际操作上，使培

今天很荣幸到黄金国际幼儿园参加2012年淄博市优质课评选活动课。这次的学习让我学到了非常多的东西，特别是后面的评课活动，相当的精彩！ 让我印象最深刻的课是大班的语言活动课《快乐小屋》，老师以播放音乐的形式来引入本堂课，教师提出问题：在我们生活中有什么快乐的事让幼儿思考；老师播放音乐朗诵儿歌，朗诵完之后针对儿歌内容进行提问；教师出示图谱，全班一起朗读；用动作来再一次朗读儿歌。教师出示生活中的图，引导幼儿说出快乐。 听完这堂课之后，接下来便是评课活动，一直以来虽然有接受过培训如何正确的听课、评课，但是总觉得不

全面贯彻落实科学发展观，进一步健全、完善了中心组理论学习机制，大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把中心组的学习作为学习理论、交流思想、统一认识、研讨工作、确定思路、促进发展的重要工作来抓，学用结合，有效地提高了中心组的学习效果，有力地推动了我园教科研工作的发展。 我们幼儿园自去年起成立科研理论学习中心组，由园长亲自负责，业务园长和教研组长共同组成。引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师做研究型教师，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究。以幼儿园科研理论学习中心小组建设

一、活动目的：按照我园2013年年上学期教学教研计划的要求，根据我园教师自身在组织活动中存在的薄弱环节，同时为三月底举行的县级教学能手大赛选拔优秀教师，3月份我园将举行一次全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。 二、活动时间： 1、2013年3月4日2013年3月8日：教师选择内容并上报保教处，做好准备。 2、2013年3月11日2013年3月14日：赛教选拔，为期4天。 3、公开课活动时间安排为1天5节

有幸和我们幼儿园辅导网片区的园长及骨干一起到嵊州去考察、参观，心里照实很激动，庆幸自己又有一次学习的机会。 带着学习的心态，我们早早踏上了旅程。如我所料，这次旅程，给我的帮助真的很大。首先，我们到了我们此行的第一站，幼儿园虽然已经比较破旧，教室也很小，但是，教师却很巧妙地运用了每一寸空间，让人一点都不觉得拥挤。走廊上悬挂的幼儿作品更是让我们叹为观止，疑惑：这真的是孩子们画的吗？一堵荣誉墙让我的疑惑马上得到了解答，孩子们的成绩历历在目，容不得半点怀疑。而且，我们还得知他们幼儿园的一个特色是唱戏剧，很多孩子还

西安高新第一幼儿园30余名老师来我园开展教师培训和课程指导活动。此次活动让我耳目一新，学到知识很多，我主要从以下几方面谈谈： 一、教师的基本功过硬，语言具有艺术性。 在教学中，教师的语言不但简洁而且具有亲和力，很容易让幼儿接近。如；教师俯下身与幼儿轻声细语的交谈，回答正确时，老师说话非常有特色我喜欢你的回答等。孩子从这些小小的细节中感受到老师的爱。 二、教师的业务素质高，善于观察与思考，掌控能力强。 教师善于挖掘教材，无论是数学还是音乐游戏都是日常生活中喜闻乐见的，很容易让幼儿接受。在教学课《分类统计》中

在对学员近些年改革别化指导的基础上，骨干点结合当前幼教理论的发展以及《指南》对我们教学的要求，骨干点组织多次培训，让学员吸收更多的幼教理论，我们的做法是： 1.聆听专家讲座，拓宽专业视野 在上学年的过程中， 开发区幼儿园骨干点邀请北京师范大学著名的专家钱志亮教授为学员先后两次组织讲座，钱教授从生命视角出发，不仅告诉学员们应该如何正确对待班上的每一位孩子，而且教给学员们科学的教育方法，钱教授的讲座帮助学员了解教育价值的核心，而且也拓宽了学员的教育视野，帮助他们习得了受用的教育技巧。 2.开展专题研究，观察解