错误也是一种教育（曹庄小学张丽红）

兴化市机关幼儿园 谁都知道，世界上最可爱的是孩子，最不听话的也是孩子。孩子情感丰富，思维活跃，可塑性强。通过跟孩子悄悄的交流，让他们得到积极的发展，促使幼儿形成良好的行为习惯、性格和情感态度。幼儿时期是一生中个体身心各方面素质发展的奠基阶段，是情感、行为、语言和认知等方面发展的敏感期。他们任性、调皮、不听话，因此教师应从幼儿不听话的特点出发，去寻找原因，让幼儿在早期得到科学、适宜的教育，得到丰富积极的刺激，为终身学习和发展打下良好的基

今天调研的班级是中二班。事先没有跟老师打招呼，当我进入班级说明来意后，带班的小沃老师没有露出紧张或不愿接待之意，而是欣然接受。一句好的让我知道老师对今天的带班做了充分的准备，而这一点正是一个教师最基本也是最必要的工作。 上午的教学内容是科学活动《汽车号牌》，这是一个关于排列问题的教学活动。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。它的中心问题是研究给定要求的排列可能出现的情况总数。它与组合的区别在于排列要考虑位置的变化关系，而组合则不用考虑。教学的流程是这样的：谈话引题数字1、2、3的

在不同类型的诗歌学习活动中，学习诗歌活动是幼儿园日常教学中的主要类型，活动的 一般流程是：欣赏阶段理解记忆阶段情感的深层体验阶段迁移经验阶段， 这些阶段只是相对而言，教学中是相互联系的。在不同的学习阶段，利用多样的学习方式可以帮助幼儿提升学习效益。 （一）欣赏阶段 帮助整体感受 欣赏阶段是带领幼儿进入诗歌的学习状态，进行整体感受。根据诗歌内容的不同，可以采用不同的进入方式，一般进入方式有： 创设情境进入 有些诗歌学习中，可以利用情境帮助幼儿回顾原有的经验来进入，如： 1、引发讨论歌有关的话题; 2、依据诗

幼儿对音乐的感受和表现能力的提高很大程度上取决于幼儿对音乐节奏的掌握。可以说，节奏是音乐的基

【摘要】幼儿园体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏，对幼儿的生理、心理、社会性的发展具有重要的作用。随着我园对幼儿体育游戏的研究，我们发现在体育游戏中教师教、幼儿练的痕迹很重。随着课程改革的逐渐深入，回归生活的理念帮助了我们找到了解决问题的方向，在不断的积累中我们发现，内容选择生活化、活动方式游戏化、环境创设辅助化、组织形式多样化是实现幼儿园体育游戏回归生活的有效策略。 【关键词】幼儿园体育游戏 回归生活 策略 幼儿园体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏，是幼儿园体育教

许玲 隆昌山川幼儿园 642150 【摘要】观察力是幼儿认识世界，获取知识的重要能力。一切认识过程都是从对各物和现象的具体观察入手，幼儿认识世界从具体感知活动开始，他们观察具有事物、区别事物的特征和变化，从而发现事物简单明显的联系。观察力是幼儿在感觉与知觉发展的基础上产生的能力，幼儿通过观察激起求知欲，好奇心、为主动获取知识。《纲要》指出:尽量为幼儿创设探索和学习的环境，有效地促进幼儿的发展。 观察是获取周围世界信息的源泉;是儿童认识世界、增长知识的重要开端。观察力的培养和发展对幼儿自主探索学习世界具有重

甘肃临泽县鸭暖大鸭小学 赵慧玲 同伴交往是幼儿社会化的重要途径，幼儿只有在与同伴友好的交往中，才能学会在平等的基础上协调好各种关系，充分发挥个体活动的积极性、主动性及创造性，从而更好地认识自己、评价自己，为将来更好地适应社会打下基

从开学第一天起，为了调动幼儿的兴趣，让孩子们喜欢幼儿园，这几天我就在下面的环节适当的给孩子们一些鼓励，例如：给上幼儿园不哭的小朋友贴星；能跟着老师一起做操的小朋友贴星；能自己或在老师的帮助下吃完一份饭菜的孩子也有的贴，又或者在午睡时，能睡着的 孩子 都可以得到小红星的奖励，使幼儿在较短的时间内逐步养成常规。但由于幼儿年龄小，稳定性较差，往往言行脱节，甚至明知故犯，一天中总难免有违规行为，可每到放学前发红星的时候，小朋友一个个坐得端端正正，一双双期待的眼睛望着我们，为了鼓励大家，对幼儿的一些不良行为作过批评

魔语一：秘密路线 又是散步时间，孩子们兴冲冲的拖着同伴小手，稀稀拉拉、歪歪扭扭的排队行走着，因为老师难以顾及整个前后队伍的情况，这些狡猾的小鬼们趁机作乱了，有大声喧哗的，有蹦蹦跳跳的，有东张西望的，更有拖延时间的，故意和前面孩子拉开距离，又一股劲的追上在一次临时改变散步路线时，居然出现了很多孩子跟丢的现象，让我哭笑不得。可想而知，这样的行为还是存在很大安全隐患的。 曾经也尝试过看谁排得快等游戏来提高幼儿快速整队的意识，也对孩子们采用过批评或鼓励的办法。但很快就失去作用。 想到那次我的临时改变路线孩子们跟丢