更新时间:2014-06-22 10:16:38
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《3—6岁儿童学习与发展指南》围绕幼儿园教育的五大领域,阐述了每个领域的学习与发展目标、教育建议。指南将理论与实际联系起来,让我们教师能够更好地学习与把握各领域的重要目标,对我们幼儿教师的实际工作具有很强的指导作用。江苏省姜堰市锦都幼儿园 周小青 我们常常以成人的是非观来审视孩子的行为,并凭借自己的主观意识对孩子制定自认为合理的规定,却不知这样做早已给孩子和自己之间形成了无形的屏障,也致使孩子变得叛逆、变得孤僻。其实孩子是有想法、有困惑的,或许有时不合常理,或许有时异想天开,但正因为这样他们的世界才显得那么的多彩多姿。他们有权利去做自己想做的事,和成人是平等的。我们为何一定要做压制者呢?作为幼儿教师的我经常思考应该以怎样的角色和孩子相处,现在上大班的女儿既是我的孩子也是我的教育对象之一,通过对女儿的一些成长观察和教育
前不久,我参加了我们镇教管理办公室组织的青年教师讲课大比武的活动。教师们在课堂上成熟与老练的教姿、教态、教风给我留下了深刻的印象,学生们的活跃思维,更让我看到了学生主体地位的真正体现。这次活动给我了很大的启示,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。 第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。 在听课中,老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务教学活动。每一节课前,都必须把这课吃透,设计出最适合孩子的教案,始终抓住孩子的兴奋点,让孩子喜欢你的课,
《指南》第三十五条指出:引导教师关注自我的专业成长需求,树立专业成长意识。幼儿园教师应结合自身发展情况和幼儿园发展规划,认真制定长期、中期、短期个人发展规划。针对这一点,一开始幼儿园要求我们每位教师制定三年个人成长计划,后来我们又制定了学期个人成长计划。不管是长期的还是短期的成长计划,刚开始,我也不知道该怎么制定才是有效的,也没考虑制定一个计划到底能给自己的专业发展带来什么好处,只是把它当成领导布置的一项任务,完成就好了,于是就笼统的制定了自己的发展计划,计划是定了满满的两页,可是没有明确详细规划出自己想
本学期我们全园教师在园领导的带领下学习了《浙江省学前教育保教管理指南》,初学时,觉得它对我们的教育教学管理很实用,对教师的工作也有很大指导作用,能利于我们更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,规范我们的日常教育教学工作。后来,我又在教研组活动中再次深入学习了《指南》的精神,经过一系列的学习活动之后,突然发觉自己肩上的担子更加的沉了,反思一下,对照要求,有许多方面值得我反思和改进。回想教学中的点点滴滴,觉得应该努力向《保教指南》对教师专业发展的要求而努力工作,不断提升自身的执教能力和专业素养;把研究学习和提
寿光市营里镇幼儿园郝美芳 叶圣陶先生早就说过:教育是农业,不是工业,也就是说教育要循序前进,就如我们说的植物的生长总要经过发芽、开花、结果是一样的道理,不要拔苗助长。更不要同工厂里生产的模具一样都是一个模样的。一个孩子就是一个个体,我们要顺应他们发展的规律引领他们一步一步、脚踏实地走上每一个属于他们的明天。我是一位当了18年幼儿教师的幼儿教育工作者,虽然也取得了学前教育的大专文凭,但在工作中也难免遇到知识匮乏的时候,每到这时总觉得自己就像路人迷路时,不知道自己下一步该怎样走是同样的,一样的困惑。但是今天《
通过多次学习《幼儿园保教指南》使我感触颇深。我感觉指南里的每一条都值得我们去细细品味,去反思。通过学习,我更明白了幼儿园教师的专业化水平的重要性,也使我找到了自己努力的方向。 《幼儿园保教指南》中第一章课程管理第七条:合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,避免消极等待和时间的隐性浪费。针对这一条,我来反思一下自己在避免消极等待和时间的隐性浪费所进行的教育行为。 在我们一日生活中,常常会出现幼儿等待和时间的隐性浪费,特别是在一些集体活动中,由于不同幼儿完成任务的速度不同,于是出现时间浪
游戏就是幼儿园的全部,是幼儿园的基本活动。6月我怀着激动的心情,在赵巷幼儿园我见到了角色游戏研究专家林茅老师。见到林老师,我们心中充满着无限的感激与感动之情!感激:这位年近八旬的老前辈,不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进行游戏的指导及讲座。感动:林老师依然热爱着她的幼教事业,爱着那些可爱的孩子们,依然为幼教事业默默地付出着。 林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们观察是指导的基础。林老师问:什么是观察?什么是观?什么是察?是否清楚呢?林老师的开场白,让我们清楚又糊涂。在我们的眼里,游戏并不是很难,老师的
校本研训是学校师资队伍建设的一项具有战略意义的工作,又是每个教师教育生涯中十分重要的组成部分。它有效的整合了本校的培训资源,充分调动教师专业化发展的内驱力,它在建设一支既有团队精神又有实战能力的教师队伍的过程中的作用显得极为重要。 校本研训是盘活课程改革资源的重要途径,是确保学校课程改革向纵深发展的重要举措。通过上半年的教研与培训,使我深有体会。 在上半年校本研训中,引起我注意的是: 幼儿期是身体发育最快的时期,体育游戏是幼儿最喜欢的运动,可以促进幼儿身体发育和运动能力发展的平衡。而孩子是一个发展的、能动
不知是什么原因,对于那些洋洋洒洒,长篇大论的书籍提不起太大的兴趣,只喜欢在闲暇时读一些短小有见地的文章,或是完全娱乐身心的八卦杂志。 放假前夕,学校理论中心组赠送了肖川博士的《教师的幸福人生与专业成长》。随手一翻目录,分为诗意地生活、教师的解放、作为理想主义者的教师、教师的学习与成长、聚焦课堂、我的教学主张 六个篇章。其中每一章分别由10来篇比较短小的教育随笔组成,第一印象便提升了这本书的可阅读度。今天翻一翻,明天看几篇,一个寒假下来竟然不知不觉这本书已让我读了一大半。 合上书,我不禁问自己:作为一名教师