读《0—8岁儿童学习环境的创设》如何创设有效的科学区

早期阅读对幼儿各方面发展的重要性已越来越被人们重视，然而如何在区域活动中组织好阅读活动，发挥阅读区的作用，也是区角活动研究的一个重要方面。升入中班后，我们班的阅读区也有了一个好听的名字，叫做阅读越开心，但是每当孩子们进入阅读区，自由阅读时，总会出现许多问题，如取放图书混乱、拥挤，看书时声音很吵，图书经常会被损坏等问题。专家指出，幼儿的阅读也需要一个环境，即阅读环境，也就是一种气氛，它客观地存在幼儿的每一个空间，并以其独特的暗示、潜移默化的方式影响着生理和心理正处于迅速发展的幼儿。我想，我也应该在阅读区为幼

儿童的认知发展是在不断地与环境相互作用中获得的。因此，作为教师，在布置环境时要特别关注，环境创设过程中要时刻渗透教育教学目标，以幼儿发展为本，充分考虑幼儿与环境之间的相互作用，让幼儿在环境中得到刺激，使幼儿真正成为环境的主人。 １、给幼儿创设生动有趣的静态环境，让幼儿喜欢说 我园特设活动是语言教学，自然而然我们的大环境就是以语言环境为主，而我园在这个大的环境下，积极利用乡土资源、家长资源、生活资源，根据不同年龄特点的幼儿，要创设一个生动有趣、富有情调、符合教育教学内容的环境，使幼儿一进入这个环境就有一种兴

[摘要]：环境教育，从娃娃抓起。我们都知道儿童是祖国的未来和希望，提高儿童的环境保护意识尤为重要。作为一名幼儿教育工作者，我们又该如何把环境保护的意识渗透在平常的教学中去，使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的环保意识呢？又如何让他们的行为去影响自己的父母和亲友，从而带动整个社会的人都去关心自己的生活与工作的环境呢？本文将从幼儿园的一些案例谈起，进行一些反思，从而得出一些环境教育好的经验和做法。 [关键词]幼儿 环境教育 意识 行为 [正文] 随着环境教育越来越被人们所重视，一所所绿

这是最近完成的一个幼儿园外墙设计图(个体户 )，使用权已归客户所有呵呵! 完成后，才觉得色彩太成人化了，不像小孩子的地方。

环境创设之我见 ＂创设与教育相适应的良好环境，为孩子提供活动和表现能力的机会和条件＂．这是新《纲要》中的要求。在二期课改后的今天，在开展主题活动的过程中，我越来越感觉到幼儿活动室环境创设的重要性。如何确立环境主题，让生动、形象的环境展示反映孩子的真实情况，让环境活起来，发挥孩子与环境互动作用，让环境与孩子对话，充分发展孩子所想、所知、所做，成为他们与活动对话及信息沟通平台。 首先，我觉得教师应该通过对孩子仔细、全面的观察、倾听和询问，了解孩子的兴趣与关注点，并且结合孩子的年龄特点，和孩子一起共同确定环境布

谈幼儿园生活活动室的创设与利用 南京市栖霞区教师进修学校 夏方 《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。” 据观察，年幼儿童特别喜爱并向往参与成人的家务劳动。当爸爸、妈妈烧饭、洗衣、整理房间的时候，他们总是主动加入进来帮忙，然而这些行为往往不但不能得到家长的表扬和接纳，反而遭到批评和拒绝。在幼儿园里，尽管每天都有“娃娃家”游戏，但是由于玩具数量、游戏角色以及场地等多种因素的限制，使得相当一部分幼

环境是影响幼儿发展的一个重要因素，因此教育必须根据教育目标和幼儿身心发展的规律，充分发现和利用周围生活环境中的有利因素，使其具有一定的教育功效，从而促进幼儿身心和谐、主动发展。于是我根据自己班里孩子的特点，结合班级主题和节日进行了一次有孩子和家长共同参与的环境布置，同时也得到了领导的帮助和支持。在这一过程中自己也积累了一些经验和体会，也有反思。 一、环境创设为幼儿交往能力与合作意识发展提供机会 教育家陈鹤琴曾说：“孩子需要良好的伙伴来作伴侣，与他们交流相处，获得友谊，消除孤独，活泼身心，这是成人所代替不了

谈到“环境”，谁都很熟悉，因为我们无时无刻都身处一个环境中，环境可谓无所不在，有大又

幼儿园教育是贯彻终身教育理念、构筑学习化社会的重要基