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换种角色,海阔天空

换种角色,海阔天空

更新时间:2014-06-22 10:07:10

《换种角色,海阔天空》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

最近看到台湾张文亮的一首散文诗《牵着蜗牛去散步》,让我感触颇多。有时候想想,是啊!或许是上帝叫一只蜗牛牵着我去散步,我何必那么迫不及待、急于求成呢!用心守候每一颗种子,静静地等待花开,满园芬芳,何尝不是一种享受呢?

当下的幼儿园中,各种形式的虐童事件层出不穷,每一个案例都令人触目惊心,而舆论的矛头直接指向教师的道德修养,试问:这些老师的职业道德就真的那么低吗?现在的孩子越来越金贵,都是含在嘴里怕化了,以致于从小养成了任性、刁蛮、唯我独尊等性格。而教师又面临着教学成绩的巨大压力,当孩子学不会、不听话时,老师又在“走投无路”时,不得已的采取了最原始、最直接的方式去“教导”他们,其结果是不言而喻的,不但恶化了师生关系、阻碍了家园合作,也让人对教师是“太阳底下最光辉的职业”产生了不好的遐想。

在这里我想说,这些老师有点“傻”,为什么不等等呢,人都有“记忆恢复”现象,说不定孩子哪天会了呢!即使还不会,不听话,我们为什么不换种角色,用另一种眼光和心态去看待孩子,可能这会是另一番精彩的气象。另外我还想提几点小建议:

第一,不当“偶像”当“粉丝”

老师常常是孩子心目中的“偶像”“大明星”,受到孩子的顶礼膜拜,由此很多老师养成了我说的就是圣旨,孩子就必须遵守的习惯。久而久之,有些孩子就不想当一个这么累的“粉丝”了,他们开始表现出一系列的挣扎和反抗,也就出现了一些不好的事情。

从内心深处来谈,每一个儿童都是一颗沉睡着的种子,蕴藏着无限生机。作为老师的我们应当体会幼儿生命的最大丰富性和主动性,关注幼儿成长与发展的每一步,帮助幼儿去成我们的“偶像”,用“粉丝”的热情和爱去支持、鼓励孩子,让孩子也享受一下被人追捧的感觉。

第二,不当雕塑家学做欣赏者

一件经过工艺大师精雕细琢之后的作品定会吸引很多眼球,但同时它也被打磨去了很多棱角,失去了本来的面貌,让人惋惜,孩子也不例外。在这个标新立异的时代,谁都想得到更多的关注,我们老师不妨做个欣赏者,让每个孩子都尽情发挥,努力施展,为他鼓掌、喝彩。不仅教师自己身心愉悦,幼儿也开心快乐,何乐而不为呢!

第三,不当“老师”当“幼儿”

常说幼儿眼中的世界是千奇百怪,奥妙无穷的,那我们为什么不俯下身子,看看幼儿的世界,从他们的角度出发,或许会发现“存在即合理”;听听幼儿的心声,用他们的声音去教导他们,或许会收到意想不到的效果。

文章最后我想说,凡事欲速则不达,育儿也一样。只有涓涓细流,孜孜不倦,我们才会闻到醉人的花香,感受到温柔的微风,看到满天漂亮的星斗......(莱州市三山岛街道中心幼儿园 綦乔乔)
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