更新时间:2020-11-24 16:14:39
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在小班刚开始的课堂上会出现这样的情况:教师提问题,孩子们抢着回答,有些小朋友甚至会离开座位,跑到教师面前回答问题。教师强调:“请孩子们不要离开座位,举手回答问题。”等到教师提下一个问题的时候,仍然会出现同样的情况。整个课堂显得无序。开学至今已有三个多月,孩子之间也都彼此渐渐认识与熟悉了,有的孩子比较开朗,交往能力也比较的强,这一类的孩子往往能够交到许多的朋友,有的孩子性格相对比较内向与孤僻,加上不擅长与别人进行语言上的交往、交往能力比较差等因素,在班级中处于默默无闻的位置或者容易与其他幼儿发生摩擦,时间久了,容易被幼儿忽视或者排斥,都不与其交往。针对这个问题,我开展了一个简单的集体谈话活动,活动的主题是我喜欢因为。 这个活动围绕的重点很简单,只要说说自己喜欢班级中的哪一个小朋友,喜欢他的原因,还有谁也喜欢他呀等等,帮助幼儿建立自信心
常在想,面对一个个性格各异的孩子,我该以怎样的方式教育他们,如何让每个孩子都能健康、快乐的成长,享受属于他们的快乐童年。面对班中40个孩子,确实经常因为个别调皮、过于活跃的孩子而伤透了脑筋,有时也会因为一时的火气而失去教育的耐心,但事后,我也总在思考,如何引导调皮、过于活跃的孩子能一步步的,自觉的去遵守班级中的一些小小规则,比如懂得吃饭不说话、懂得上厕所要排队、懂得排队、睡觉的快速、懂得不去打或吵其他的孩子等等。 一段时间的相处和观察,让我逐渐意识到了,在孩子的教育过程中,教师的两样东西很重要。其一是观察
一位哲人说过这样一句话:写在纸上的爱,一个早晨就可以读完,说在嘴上的爱一个转身就能忘记,而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空,永远和永藏在心底里。孩子们是一本本有趣的书。要想读懂孩子这本书,最有用的钥匙就是爱。爱是一种情感交流, 当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。我在这十年来的教育教学过程中,注重用爱来教育孩子,收到了良好的教育效果。下面谈谈自己粗浅的认识: 一、用爱的微笑面对孩子 对孩子来说,老师的面部表情是非常重要。微笑能照亮所有看到它的人,
幸福、快乐、烦恼、忧愁、有时甚至是愤怒,这些都是孩子们带给我们的情绪,可谓酸甜苦辣,百味交杂。最近经常会在办公室里听见老师们讨论:今天XXX又乱跑了!今天XXX又在课上乱动了!XXX又捣乱了!老师们都愤慨不已,恨不得把这些调皮捣蛋的家伙全一个个绑在身边。每个班都有这样的让老师们头疼的孩子,每每遇到这种情况,老师们大多先破口婆心的教育,教育无效后再批评,结果批评也没用了,只能惩罚取消游戏资格之类的,只希望用这些小手段来让孩子改邪归正。但是我们都忽略了,教育的本质与使命就是人的解放,而不是禁锢。 东方的教育过
在计算区域的开设初期,我首先想到的就是视觉。中班的孩子刚从小班升上来,对于他们而言,直观的事物更能激发他们学习的欲望。视觉是孩子们最先能体会到的。幼儿在选择区角、材料时比较容易受材料的外形、色彩的影响,孩子们通常会对看到的有趣的东西感兴趣会在看到以后才想去摸、去动、去学。在以往的教学课程中,总是老师出示几份范例,要求孩子们在范例的狭义空间中模仿作题,这样就形成老师灌输,幼儿缺乏主动学习。最初的区域活动可以从简单入手,比如:找同形物。出示各种图形,如三角形、正方形、矩形、圆形等这些图形都被画上了漂亮的颜色以
赏识教育对孩子的成长起着积极的作用。每个孩子都像是一个未被开发的宝藏,而如何挖掘,让他们发挥出应有的价值,需要我们每一个人去用心探索。盲目地爱和家长式地训斥、指责,只会令孩子对自己失去信心。而用鼓励和赞许的方法去引导孩子,在孩子成长的过程中将会起到奇妙的作用。 在日常的教学活动中,像你真棒!你进步真快!你真聪明!这些看似简单的话语蕴含着深刻的教育哲理。孩子们听了,会更加迅速地激发他们的想象力和创造力,表达的欲望会更积极向上,这不是一句简单的话,而是一种和孩子沟通的方式,一种看待孩子的态度。不但培养了幼儿的
《幼儿园教育指导纲要》明确提出:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本。从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育,为幼儿奠定终身发展的基
有效课堂教学是一种能够有效地促进学生的发展、实现预期教学目的的教学活动。有效的教学活动是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现教育肩负的教学目标,满足社会和学生个人的教育价值需求。我想,所有有效的教学活动首先是充满情趣的,建立在学生主动参与自主学习的基础上的。 我认为,有效的课堂还需要注意以下几个方面: 1.要紧紧围绕教学目标来预设教学活动,因为教学目标是教学的出发点和归宿。我根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定教学目标,并围绕教学目标,设计各教学
自从每天开始为幼儿留学习小任务开始,就经常能从与各位大朋友交谈中,感受到对于如何培养幼儿按时完成的困惑,今天我想先来说说作为家长我们可以怎样帮助自己的孩子。 一、 及时关注,询问幼儿 本学期如果不是有特出情况,我们每天都会给幼儿留小任务,所以各位大朋友要在这里注意,如果孩子没有提及,您可以询问,今天老师留小任务了吗?是什么你记得吗?另外,可以和孩子一起整理书包,随时关注每个作业本的内容,如是否有遗留没有书写完,记事本上有没有记录。如果记事本上有记录,您可以请孩子自己看着记录告知。如果没有记录,或是孩子忘记