更新时间:2014-07-21 10:18:37
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一、如何实施想象力教育? 因为天生就会运用感官系统学习成长,婴幼儿因此被认为拥有天才般的学习能力,幼教大师蒙特梭利(Maria Montessori)因而开发出许多感官教育的教材和教法,用以协助幼儿发展感官能力,也就是提供大脑刺激以发展智能。作为一名幼儿教师,蒙台梭利这个名字一定是大家耳熟能详的。她是意大利著名教育家,蒙台梭利教育法的创始人。她的教育法建立在对儿童的创造性潜力、儿童的学习动机及作为一个个人的权利的信念的基础之上。记得在我本科函授时就了解了她的一些教育理念,尤其是对她所倡导的感官教育和幼儿感觉统合能力的培养等印象颇深。因为她曾经是一名医师,所以她的教育理念与孩子的生理、心理联系得更加紧密。我觉得她是一位很懂得孩子的教育家,也是我深深敬仰的一位教育家。但即便如此,对于观摩渗透蒙氏理念的活动,我确是生平第一次。 今天我和空班老师在9
想不到托班孩子睡得这么好,给我敲几个字创造了有利时机。 蒙氏入门课程进行的不算顺利。首先教具的限制,我不得不放弃很多课程。最后打算做一项简单的生活课程搬椅子。刚对4个孩子进行了一对一的指导,问题就一堆了。首先,剩下的孩子坐不住了,不会配合的一直观望你。另外这四个孩子很不捧场
一、什么是蒙氏教育理念 蒙氏教育的理念是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。 经过课题组对蒙氏理念的学习,观摩了蒙氏的一些教学方法以及蒙氏的材料,对蒙氏理念及材料有了一定的了解。结合大班幼儿的年龄特点,将蒙氏理念渗透在一日生活中,特别是游戏活动中,简单介绍一下我班的游戏活动如何渗透蒙氏理念的。 二、蒙氏理念在游戏中的渗透 1.为幼儿准备一个有准备的环境:蒙台梭利认为环境是有生命的,是成
很多家长对混龄班不放心,不赞成。尤其是年龄大些的儿童家长担心自己的孩子只是帮助了年龄小的孩子,影响了学习更多的东西,吃亏了。年幼 儿童 的家长又怕孩子受欺负。 蒙台梭瑞的看法是:混龄班有利于儿童交往、合作。儿童向儿童学习比向成人学习会更自然而有效,模仿起来更容易,而且不感到受压抑。年长的儿童不但可以巩固加深自己的知识,还将意识到他们所做的一切会被年幼者重复,从而督促自己要为年幼者做出积极的、正面的行为示范。 从以上蒙台梭瑞对一些问题的解释,可以看出她所做的一切都有自己的理由、意图和目的。她的教育目的包括着
出版前言序 这或许并不像一篇序言,但这却是一个执著的教育者走上教育之旅的真实经历与切身感悟! 1994年我的第一个孩子出生时,我第一次意识到儿童教育的重要性。于是我开始关注各种儿童教育的书籍,可是毕竟那时儿童教育还没像今天这样如火如荼。后来经过一个台湾朋友的介绍,我首次接触“蒙台梭利”。因为当时国内还很少有学前教育机构采取蒙台梭利教育方法,而且我也只是简单地看了看朋友从台湾带来的教学资料,所以也不知道“蒙台梭利”是一个人的名字,更不了解她的教育理论。但是我看到数学教材时,觉得这种将抽象的数学概念转化为形象
集体活动:新楼房 活动目标:1、学念儿歌,熟悉动物的明显特征 2、喜欢参与集体活动,学着用普通话表达 活动过程: 一、说说我们的新楼房 (激发对新楼房的兴趣,鼓励幼儿大胆表达) 启发对个别化活动的回忆 观察新楼房,看看、说说漂亮的新楼房有什么 小结 大大的门,小小的窗,红红的屋顶,绿绿的墙,我们的新楼房真漂亮! 二、小动物住新楼房 (通过各种方式,感知动物的不同特征) 听一听,小猫住在几层楼? 看一看,比比小鸭住哪里? 猜一猜,说说这是哪个小动物? 学一学,儿歌《新楼房》 三、宝宝住新楼房 (满足幼儿参与
班 级:蒙氏琦琦班 本周工 作重点 1、 主题名称:《生活甜蜜蜜》 2、 主题目标:让幼儿感受秋天的景物变化;让幼儿认识秋天的水果。 蒙氏工作:数学区:砂子数字板、感官区:桃形叠、半圆形叠生活区:穿线洞洞板。 目标:让幼儿在动手触摸中认识数字;让孩子通过色彩鲜艳的形状自由拼搭,从而提高幼儿的创造力与想象力。通过幼儿穿线的练习,锻炼幼儿手眼协调能力。 生活常 规目标 1、 洗手时要把袖子卷起,排队洗手。不可以玩水。 2、 教育幼儿不挑食,不撒饭粒。 3、 进入蒙氏教室自觉换鞋,并摆放在自己照片上。 4、
教师在教育教学中常用三种语言,有文字语言、声音语言、体态语言。文字语言传达信息、声音语言传达感觉、体态语言传达态度。成功的教学活动,不仅得益于出色的有声语言,也必然伴随着和谐、得体的体态语。幼儿教师不仅应该具有良好的口头表达能力、标准的普通话,同时应该要有较高的体态语表达能力,这有助于提高教学效果。 因此,作为一名幼儿教师,应该充分认识到恰当运用体态语的重要性,了解常用的、积极的体态语有哪些,恰当运用自身的体态语有助于提高教学效果。 一、幼儿教师恰当运用休态语的重要性 体态语,又称肢体语言(body la
有幸读了《蒙台梭利幼儿教育经典》,这是一本关于幼儿思想的一本书。他的教育方法十分重视幼儿的早期教育。给现代幼儿教师做了很好的示范。再蒙台梭利看来,我们应该重视幼儿的早期教育开发,以幼儿为主体,让幼儿学会自己学习,独立思考。蒙台梭利教育法是一种十分科学的方法,可以全面提升儿童素质,发展儿童的潜能。在书中,作者提到把幼儿学习的活动称为工作,并且反对一味地填鸭式教育,并且提出了儿童智力发育的敏感期问题。下