多媒体课件的运用让教学活动更有效

：“” 巧妙运用电教媒体，发展幼儿的语言表达能力 现代教育媒体具有丰富的表现手法和巨大的表现力，能具体、形象地再现各种事物的现象、情景、过程，有效地揭示客观事物的内在联系，开拓更广阔的视野。而幼儿的语言是在交流和表达中发展的，语言教学中激发幼儿的兴趣，提供适当的语言情境，使他们乐于交流、乐于表达，是相当重要的。我们借助现代教育媒体，在语言教学中灵活地运用和发挥教学技艺与方法，较好地实现了教学目标，发展了幼儿的语言表达能力。 一、运用电教媒体为幼儿渲染宽松的语言情境，使其想说、敢说。 《纲要》明确要求“创造

多媒体计算机(即电脑)是一种高技术含量的电化教学设备，充分利用丰富的教育软件,进行分组教学,能促进集体活动的开展,提高教学质量,增强幼儿素质教育的实施效果。 一、面向全体,因材施教 多媒体计算机分组教学,教师有可能观察了解每一个幼儿,根据其不同特点,制定相应的目标和要求:幼儿对活动可随意控制支配、可自由选择可重复操作,使自己在原有水平上得到充分发展。 1.年龄不同,目标不同 由于幼儿的大脑和神经系统的发展,都要经历一定的过程,所以他们掌握的社会经验、知识和行为规范的深度也有一定的顺序性,这就使幼儿具有典型

运用现代教育技术，优化幼儿创新教育 ” 创新，是指人在认识、利用、改造自然、认识自然和改造社会，完善自身的过程中，为推进物质文明和精神文明建设首次产生崭新的精神成果或物质成果的思维与行为。江泽明说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。”而幼儿创新教育是依据创造学原理，运用现代教育观念，在幼儿园创新的管理和创新环境中，由创造性的教师采取科学的、艺术的、创新的教学方法和手段开发幼儿创新潜能，激发幼儿创新意识，发展初步的创造性思维，培养幼儿初

“” 提高幼儿园教学现代化水平的 实践与思考 威海市市级机关幼儿园——王宏伟 今天，信息技术不仅渗透了各行各业及百姓家庭，也已经向教育提出了挑战。信息技术的飞速发展，网络资源的丰富性和共享性，将冲击传统的课程内容，它将不再是单一的书籍、教材等印刷制品，而且还应该包括网络以及音像制品等，我国著名的科学家钱学森对未来教育作了如下论述：“未来的教育=人脑+电脑+网络”。教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐，就必须加快教育的信息化。 一、现代信息技术为幼儿园教学现代化水平的提高创造了有利条件。 当前，以多媒体计算

“” 摘要：时代的进步给幼教事业提出了新的要求，本文从这一角度介绍了理工大幼儿园网站的作用和实施效果。 随着我国幼教事业改革的深入，和信息时代的到来，我们必须清醒地认识到：现行的教育方式、内容、设施是适应不了幼教的新内容、新形式、新要求的。就从家园沟通、配合的现状看，也是跟不上形势的。目前家园沟通的主要形式是：面谈、电话、家访、家长会、家园联系册等。根据笔者调查发现：最受家长欢迎的是面谈。因为它比较直接，且具有针对性。但由于家长与教师同步的上、下班时间且面谈的时间一般均为接送幼儿时，而每当这个时候“两多一

运用电教媒体优化课堂教学提高教学质量 随着现代教学科学的飞速发展，教学改革步步深入，幻灯、投影、录音、录像、电视、计算机等现代化媒体在教学中越来越显示出它的特殊功能和位置，已成为现代化教学的重要手段，是现代教学发展的总趋势。如何有机地运用电化媒体组合教学，使教师、学生、媒体、教材和谐地统一起来，达到整体优化课堂教学结构呢？ 学生学习是获得认识世界、改造世界的知识能力的过程。课堂教育的好与坏，直接影响学生获得这种能力的高低。抓好电教媒体的建设运用，尽快克服“一块黑板一支笔，满堂一声说到底”的单向“填鸭式”灌

本次的学习，让我获益匪浅。我发现在教学活动中应用信息技术有很多好处1、多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥。2、多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。3、超文本功能可实现对教学信息最有效的组织与管理。 4、多媒体计算机可作为认知工具实现最理想的学习环境。 信息技术的应用，有效解决了教师制作教育的繁琐，以及教具不能重复多次使用的问题。而多媒体PPT的使用，让教师更好借助图片、音效、动画的结合，使教学目标能够更有效达成，提高教学质量。对于孩子们，更是喜欢这样的直观

参加太仓市乡村骨干教师培训班一年来，时间虽短，但收获很多。下面我从以下三个方面对自己的培训做一个学习总结。 一、观摩名师课堂，聆听专家讲座 在培训期间，导师张勤坚老师积极寻找资源，带领我们学员一起去参加各级各类名师课堂、讲座活动。给我印象较深的是，姑苏区教师发展中心凌秋虹老师执教《有趣的视频感知》、太仓市双凤中心小学校长顾雪刚老师执教《画笔的秘密》、太仓市城厢一小副校长周理刚老师执教《街舞男孩》。三位专家的课都具有不同风格，凌老师课堂开始，就送给孩子们一句话：像工程师一样做研究，她在Scratch编程+硬

十一月的第一天，菊花桂花，分外迷香，离开大学多年的我有幸到浙江纺织服装职业技术学院参加为期三天的幼儿园教师新媒体应用技术培训，既重温了大学的时光，又与新媒体有了一次亲密接触。培训结合了理论教学、专题讲座和案例教学，让我们对自己所处的新媒体发展和新媒体的两面性有了一个深入的了解，也帮我们在一定程度上打开了幼儿园新媒体工作的窗口。 中国教育报的史望颖老师给我们做了《新媒体时代的教育新闻宣传报道》的讲座，我