更新时间:2018-08-12 13:36:59
《《新媒体时代的教育新闻宣传报道》的讲座学习》可能是您在寻找幼儿园多媒体教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
十一月的第一天,菊花桂花,分外迷香,离开大学多年的我有幸到浙江纺织服装职业技术学院参加为期三天的“幼儿园教师新媒体应用技术培训”,既重温了大学的时光,又与新媒体有了一次亲密接触。培训结合了理论教学、专题讲座和案例教学,让我们对自己所处的新媒体发展和新媒体的两面性有了一个深入的了解,也帮我们在一定程度上打开了幼儿园新媒体工作的窗口。我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 ——记《动物王国》主题系列活动 访仙中心幼儿园 汪海秀 当今社会,多媒体计算机网络技术日益普及,结合新技术的特点,创造新的符合教育教学规律的教学方法、教学模式,最大限度地提高教学效率。本学期我们进行了“探索性主题活动”的研究,从我个人实践后的感想来说,我认为探索性主题活动是一个真正“以幼儿发展为本”,突出“以幼儿发展为中心”的教育理念。如果在主题生成活动中利用多媒体教学,就更能增加课堂教学容量,优化课堂教学结
浅谈幼儿多媒体课件的设计与制作 我们已经进入了高科技的21世纪、计算机也从它那高高的神坛上走下来,走进学校、走进幼儿园,走进我们平常百姓家。用它来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件,更加适合孩子们的心理特点,显示出无以伦比的优越性,在活动中起到了事半功倍的效果。然而,实践证明,要创作出令人满意的课件,课件制作与幼儿园教育教学活动达到完美的结合却并非易事,必须遵循以下几点。 一、必要性 课件应作为一种为教学活动服务的辅助手段,运用多媒体课件的确能为教学活动注入生机,但并非意味着所有的教学活动都必须用多媒
临泽县板桥学区西柳小学 刘彩霞 幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他们的年龄小,但是兴趣广泛,他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说,多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式,更能够满足幼儿在这方面的要求。 (1)利用多媒体吸引幼儿注意力,提高学习兴趣。 学龄前的孩子年龄小,小班幼儿年龄一般为3-4岁,中班幼儿的年龄为4-5岁,大班幼儿的年龄为5-6岁。因此对于年龄越小幼儿高度发展的无意注意就越占主导
内容提要 课件制作 ⒈编写脚本。它主要包括两项内容:其一,根据所选择的课题以及教学目标和教学设计,把教学内容划分成若干个基本单元,分成几个部分,这些基本单元的内容用什么媒体呈现(是用文字、图片、还是动画)、并说明呈现的时间、形式和顺序。其二,根据教学策略和教学过程,合理地设计课件中各基本单元的链接关系,从而形成一个交互友好的多媒体课件。 ⒉准备素材。脚本设计好以后就是要根据脚本和教学内容收集需要的素材。制作多媒体课件一般需要用到大量的文本、声音、图像、动画、视频等多种数据,这些数据通常又称为媒体素材。有些
“” 提高幼儿园教学现代化水平的 实践与思考 威海市市级机关幼儿园——王宏伟 今天,信息技术不仅渗透了各行各业及百姓家庭,也已经向教育提出了挑战。信息技术的飞速发展,网络资源的丰富性和共享性,将冲击传统的课程内容,它将不再是单一的书籍、教材等印刷制品,而且还应该包括网络以及音像制品等,我国著名的科学家钱学森对未来教育作了如下论述:“未来的教育=人脑+电脑+网络”。教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。 一、现代信息技术为幼儿园教学现代化水平的提高创造了有利条件。 当前,以多媒体计算
双语教学活动(1) 活动名称:Myname 活动目标: 1、知道自己的Chinesename/Englishname。 2、学会用“What’syourChinesename?与What’syourEnglishname?”的句型,体验双语对话的乐趣。 活动准备:幼儿知道自己的英语名字,写有幼儿名字的各色小纸片,分散地贴在大黑板上 活动过程: 一、提问: 1、你的英语名字是什么?中文名字是什么? 2、找找你的中文名字在哪里?你的英文名字在哪里? 二、学会“英语名字“的表达“Englishname”,“中文
兴趣是最好的老师,是激发幼儿主动、积极参与学习的主要动力。交互式电子白板技术的运用能使教学信息形式多样化,综合运用形、声、色、光的效果,创设趣味盎然的情境,设计引人入胜的情节,营造轻松自然的学习氛围,激发兴趣,自主、轻松、愉悦、自然的学习。例如,小班认识序数活动《小动物运动会》,郁郁葱葱的大森林里,小动物们在激昂的运动员进行曲中赛跑,一会儿小狗跑在前面,一会儿小猴跑在前面,谁能得第一呢?孩子们仿佛置身其中,不由自主加起油来。颁奖典礼响起,领奖台上却空空的,第一名是谁?第二名是谁?请小裁判们用魔术笔将小动物
摘要:多媒体教学是现代化教学手段中的重要一环。在大班数学活动《看图编题》中,教师运用多媒体技术,图乐结合,激发了幼儿的学习兴趣;还巧设情景,营造了幼儿身临其境的氛围;多媒体技术还使学习画面更直观,提高了幼儿的认知;活动中人机互动更加优化了幼儿的学习。活动取得了事半功倍的效果,多媒体技 术使教师教的更轻松,幼儿学的更容易。 关键词:多媒体技术数学活动 正文:幼儿园数学活动是很多幼儿不太欢迎的一门课程。在美
如何才能正确的使用多媒体,真正的运用到初中音乐课堂中呢?笔者认为需要做到以下几点:首先,正确发挥多媒体的作用。正确的运用多媒体来制作相关的课件,例如,教师在给学生上《远方的客人请你留下来》这一节课时,提前做好相关的PPT,新课导入时可以用制作好的PPT里播放一段彝族风情的视频,老师可以让学生们跟着视频中的舞蹈一起律动,让学生们感知一下彝族的魅力,抓住学生的好奇心,进行新课教学。与此同时,可以插播一些图片,更