“瑞吉欧”方案教学有感

设计、实施者：朱雪娟、夏建萍 一、 方案的产生： 如今，大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不懂回报。常常听到家长抱怨孩子的脾气越来越大，稍不如意就哭闹，甚至拳打脚踢。长此下去，必然影响孩子的个性发展。被爱与爱应该是人类情感生活中并存的两种情感体验，孩子在充分感受被爱的同时，激发他们爱他人的情感是十分必要的。因此，我们预设了这一活动，旨在让幼儿在照顾蛋宝宝的同时，增强爱心与责任心。 二、 家长工作 给全体家长一封信，说明这次活动的目的是锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋宝宝爸爸妈妈的辛苦。要求家

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 张 丹 作为一个幼儿教师，对于瑞吉欧这个名词，早已不再陌生。刚听说时一度以为这是个人名，就如蒙特梭利一样的著名儿童教育家，后来才知道这是一个意大利北部小镇。于是就奇怪，为何一个小镇能把学前教育变成一项全镇的事业？为何它的学前教育能吸引全世界的目光？它究竟好在什么地方？ 是它最具特色的方案教学？ 是它的教育思想？ 还是它对儿童的高度尊重与关注？ 因为从没有主动的学习过，所以尽管心里一直存有疑问，对 瑞吉欧 教育实在是一知半解。近日，聆听了省教科院幼特教所尹坚勤所长关于瑞吉欧教育

场景一：FELLINI会同意的 意大利的空气中弥漫着温暖，甜蜜的春天的气息。一群孩子在罂粟地里安静地忙碌着。他们拨开长草就象摩西与他的以色列教众一样在红色亮丽的海洋中前进。你们可以采一些花，包提柴尼（文艺复兴时期意大利著名画家，译者注）式头发的漂亮教员说，带着一个35mm镜头的相机。 一个男孩把罂粟花放在阳光下，仔细地注视着它，向它吹气。这比冰激凌还要好，他自言自语道。在原始仪式般迷人的氛围下，两个女孩字在打扮着对方。 让我把花插到你头上，一个说。她轻轻地把罂粟花茎插进她伙伴的头发里，赞许地轻轻拍平花茎。

一、如何理解学习中的儿童 瑞吉欧的教育者认为，对于儿童的正确理解是一切教育得以成功的最关键因素。因此，他们努力去认识、去研究儿童，并在整个教育过程中形成了自己对儿童、对学习、对教育的认识。他们坚信-- 儿童是一个拥有充分的生存和发展权利的个体。他们同成人一样需要他人的尊重和理解，同时，他们又是发展中的人，有权利从成人那里得到帮助。这种帮助（即教育）不仅是要将他们“领入”成人世界，使之成熟起来，更重要的是，在这一过程中让他们体验到人们之间的友爱、关心、合作、对话、沟通、理解和互相帮助。教育在这个意义上乃是一

5月14日这个特别的日子里，我有幸听到了尹坚勤所长的讲学，接触了著名的瑞吉欧教育，重新审视了这种模式对我们的引领和指导作用，其中最吸引我的是瑞吉欧教育中的记录。如何实现记录的有效运用，我作了一点思考。 一、瑞吉欧教育中的记录 瑞吉欧艾米莉亚教育取向在幼教领域里最特别的贡献就是记录的运用，使其成为实务教学的重要标准之一。在此，记录是指以足够的细节报告成果和表现，并协助他人了解所记载的行为背后蕴涵意义的任何相关活动。如幼儿所画的一张画，不把最后的结果算为记录，而是将幼儿作画的全过程或为了解幼儿如何完成绘画的一

日前，认真拜读了《儿童的一百种语言》一书，何为儿童的一百种语言，意指儿童有权利而且也有能力运用除口头、文字与语言外的诸多种方式，用各种材料去认识他周围的世界，表达自己的思想、情感。包含着瑞吉欧创办者对儿童无线潜能的尊重、赞赏和期待，同时也体现了瑞吉欧幼儿教育的价值追求发展儿童的一百种语言，让他们获得完整的生命经验。 细细读物全书，感触颇丰，让我想起了这样一个孩子小卫。记得小卫刚来我班的时候，那小小的个头，怯怯的眼神，笨拙的动作，这就是他带给我们的第一印象。后来发现他竟然连滑滑梯都不敢的，每次都是老师抱上抱

孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法， 一百种思考、游戏、说话的方式。 一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。 一百种世界，等着孩子们去发掘； 一百种世界，等着孩子们去创造； 一百种世界，等着孩子们去梦想。 一直感动于瑞吉欧《儿童的一百种语言》，儿童天生就是主动学习者，我们要做的是发现、追随和支持，在这样的理念下课程故事如花苞被阳光普照、被雨露滋润、被空气浸染之后绚烂绽放，闪耀着智慧、流淌着情感。 课程应该是以儿童发展为本的课程、是适合儿童成长需求的课程、是支持儿童自然生长的课程，而且课程

太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 陈娟，在学校的时候就学习过瑞吉欧教育，这次有幸拿到《对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习》这本书，仔细的阅读，里面有很多的教育理念都对我们的教学有很大的帮助。比如在第四章中关于倾听教学的内容印象很深刻。 倾听就是对倾听他人和被他人倾听秉持开放和敏感态度不仅是用我们的耳朵来听，还要用我们所有的感官（视觉、触觉、嗅觉、味觉和方向感）来听。要倾听内心的声音，给予倾听的时间，倾听就是用开放的态度对分歧表示欢迎，认识到他人的观点和阐述是有价值的。作为老师，我们也要善于倾听孩子的声音，

徐州市下淀中心幼儿园 车远侠，前段时间就听说意大利瑞吉欧教育世界巡展将在南京举行，心中还很仰慕，惊喜的是我居然还能免费参观，6月20日，有幸在市教研室李红蕾主任带领下来到南京市润和创智中心，我有了近距离感受、学习瑞吉欧文化、教育的机会。 展览共六个展区，分别是瑞吉欧介绍；创意与作品；材料对话；光线；文字之美；空间对话，还有来自瑞吉欧幼儿园的部分实物展出。各展区呈现了瑞吉欧教育保留的传统精髓，并随着时代变迁丰