更新时间:2014-07-21 10:37:24
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学前儿童艺术综合教育研究(1)在炎热而又潮湿的早晨,我们常常看到一些植物的叶片尖端处,垂挂着一颗颗亮晶晶的水珠,这就是叶片吐出的水滴。植物为什么要吐水呢?原来,在植物的生长过程中,总要从土壤中吸收大量的水分。而到了夜晚,气温降低,植物蒸发掉的水分少了,可根还在不停地吸水。当植物的“肚子”胀得吃不消时,就会把多余的水分从叶片边缘的小孔处吐出来。 谁对谁错 原来露水是植物吐出来的。 好像不是这么回事。 答案:露水是空气中的水汽凝聚成的水珠,与植物吐水根本是两回事。 问不倒 怎样区别露水和植物吐出的水呢? 答:露水的水滴很小,总是布满整张叶
带孩子走进美妙的音乐世界。培养其想象力,美感、乐感和良好的性格,是素质教育的重要手段之一。 对于新入托的孩子,改变了原有的生活秩序和习惯,情绪总会不稳定,哭闹不停。而当孩子在音乐世界里,会暂时忘记一切,美妙的音乐,动人的旋律,感染着他们,就会停止哭声,竖起耳朵。 当我带2~3号的托班孩子时,自己设计了一套用音乐指挥一日生活的方案。晨间入托时,我播放“森林的早晨”有鸟叫有蝉鸣,孩子们一下子就被吸引了。 晨间活动结束后,我弹奏一曲《小手小脚》将孩子的注意力吸引过来,以便整理玩具,久而久之,孩子们一听到这个曲子
浅谈钢琴教育对幼儿智力与非智力因素的影响 近些年来,“少儿钢琴热”对于普及音乐教育、提高与完善全民族文化素质无疑具有重要的意义。其中一个重要的表现就是越来越多的家庭开始注重精神文化方面的建设与投入,尤其是增强了对年幼一代文化和早期艺术的教育。很多拥有钢琴或正在设法置备钢琴的家庭,正努力为年幼的一代接受音乐教育创造必要的条件,同时越来越多的家长们也认识到了学弹钢琴对幼儿的启蒙和智力开发的作用。 那么,儿童学习钢琴究竟有什么益处呢?下面,我就此问题来谈谈个人的看法。 一、钢琴教育对幼儿智力因素的影响 从现代生
孩子降生到世界上,会感觉到许多变化:用肺呼吸,用嘴吃奶,用哭声发表意见,用身体皮肤感受妈妈的爱抚。他们用感官把这些感觉信息不断地传递到大脑中去,使感官—大脑—身体—行动逐步协调起来。心理学家研究发现,速训练对孩子的心理发育非常重要,早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期,家长要注意对孩子的六感(视 、听、嗅、味、触、重力感)方面的训练。 对于一个月的孩子应该注意那些训练呢? 运动能力 每次喂奶后,要将孩子竖抱,轻拍背部,预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时,让孩
施玮 摘要:在音乐教育中 ,我们进行的不是单纯的音乐课程教学,而是对人的培养;音乐教育不是音乐表演,不宜追求技巧娴熟、表现 完美,它也不是少数人的事情,应创造机会让所有的孩子都亲身参与、充分表现;幼儿或迟或早唱准某个音符不是最重要的,最重要的是引导幼儿积极参与、体验和发现,等等。随着学前教育事业的发展,幼儿园音乐教育幼儿园中占了相当大的比例,但随着音乐教育的功利化和世俗化,单纯的音乐教育很难让孩子得到快乐,至于培养孩子的音乐素养,效果渴想而知。而音乐的产生就是让人们感受它的快乐。因此如何改革幼儿园音乐教育
徐州市贾汪区大吴中心幼儿园 马艳侠 幼儿自主能力是指幼儿不受他人影响,不随波逐流,根据自己的认识与信念,独立地采取决定,执行决定,是 幼儿 自身成长、发展的重要标志,也是新世纪人才必备的重要个性品质。现代儿童在比较优裕的生活条件下,他们更健康、更聪明、更好奇、更有随机应变的能力,他们喜爱学习、渴求探索,对周围的人、事、物充满激情和兴趣,不愿意由成人牵着他们的手,而希望靠自己的力量,按自己的兴趣和需要去认识世界、发现世界、创造世界。 艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,各种教育活动或游戏活动都会有形或无形地与
一、本次课题的提出:从目前艺术教育存在的问题来看:在以往的艺术教育实践中,由于人们的对艺术教育认识存在着许多的偏差,所以在具体的实施过程中存在着许多问题,主要表现为:1.在目标上:追求知识技能的灌输和训练,忽视对幼儿艺术能力和创新能力的培养及情感的培养。 2.在教学方式上:形式单一,重视教师的教,而忽视幼儿的学,大多采用灌输式的或者是填鸭式的教学方式。 3.在教学内容上:一些教学内容脱离了幼儿的生活,无法引起幼儿的共鸣。教师在选择教学内容时,凭自己的兴趣爱好,不考虑幼儿是否感兴趣,选择的内容经常远离了幼儿
谈及幼儿的创造力,很多人可能不以为然,认为幼儿尚不懂事,只有淘气的份,谈何创造?每个人都具有创造力。我国的创造教育先驱陶行知先生曾指出:处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。对于孩子来说,创造力正孕育在新颖奇特的幻想中,萌发在令人头痛的恶作剧中。那么,我们该怎样做一个合格的点灯人呢? 1、培养幼儿的自信心。 其实,作为老师我们首先要做的就是培养孩子的自信心,在幼儿的活动中把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技术的传授,应该尽量为幼儿提供自我表现的机会,鼓励幼儿大胆的表现自我独特的思想感情和艺术
●儿歌与棋子:我们是从中班开始接触国际象棋的,所以我们从网上下载了相关的棋子儿歌,通过儿歌中形象生动的比喻与形容,带领幼儿认识国际象棋棋子。如兵就是小兵小兵剃光头,住在2楼和7 楼。永远向前不后退,横走斜走也不对。出门能走一、两步,有人拦挡就停