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“语文主题学习活动”心得体会

“语文主题学习活动”心得体会

更新时间:2021-12-12 17:19:07

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作为一名初入职场的语文教师,能够有幸欣赏到五位优秀教师的“语文主题学习活动”展示课,这真的是一次难得的活动。我决定用几个关键词,来总结一下自己的感受。

首先,我想到的是“质感”这个词。作为一名语文老师,特别需要语文的文化修养与基本功底。从课堂的教学设计、重难点的把握、课堂语言的组织能力……都是我这种“新手型”教师所特别欠缺以及渴望拥有的。连瑶瑶老师的《比尾巴》我有幸听了两次,上一次和这一次的课堂从主题设计到和同学之间的互动,改动很大。第二次加上了“动物王国比赛”这种有趣的主题设计,以这条主线将整个课堂串连起来,充分调动了学生学习的积极性。在进行“问句”练习时,让学生加上动作,真正做到了耳到、口到、手到、心到。听完边缘老师的《妈妈睡了》这堂课以后,我内心的形容词是:赞叹。课堂刚开始,边老师的声音低低的,温柔而又轻缓。那个时候我的心里是有疑惑的,直到我看到了这堂课的题目——《妈妈睡了》,才恍然大悟。不禁为边老师的匠心独运而感到佩服。从疑惑到惊喜这之间的反差,也让我更加专注地去欣赏这堂充满“人情味”的课堂。边老师用三问:妈妈什么时候睡了?妈妈在睡梦中什么样?妈妈哪些地方很美丽?狠狠地抓住了学生的心。边老师又补充了《妈妈的心》、《爸爸的手掌》等文章,从文中的妈妈过渡到学生自己的妈妈、爸爸以及爷爷奶奶,整个教学设计行云流水,缓缓入人心。不仅让学生学会了“亲情”带给我们的温暖,还真正践行了“语文主题学习”这一活动。

其次,我想到的是“惊喜”这个词。在连老师的课堂上,有一个一年级的小男生,给整个活动会场的老师都留下了深深的印象。老师让用“最”这个词语组词,他竟然想到了“最终”这个词。在马莺莺老师讲《花的学校》这节课时,马老师让仿写句子。有一个学生说了这样一句话“清风一吹,他们优雅地低头。”从拟人修辞手法的运用,以及形容词的呈现都很具有想象力,我不禁想为她这么优秀的想象力优雅地鼓掌。这些惊喜,得益于老师的激发,更重要的是离不开孩子本身所具有的独特创造力。所以,我在想:其实,每一个孩子其实都是一个“惊喜”,他们一直在等待着老师去打开这份惊喜。所以,作为一名教师,更要努力去理解文本、挖掘文本。

最后,我想到的是“任重道远”这个词。这五位优秀教师的课堂都是经过精心备课、无数试课才呈现到了我们面前。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,只有努力在课堂中真正引入“语文主题”这一概念,才能让自己在教学之路上真正地向前走一步。
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