《我和祖父的园子》基于标准的教学设计

五年级语文期末试卷 3、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫（缩句） 4、湖边种着一排柳树（改为比喻句） 5、贝多芬说：我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为第三人称转述） 6、小强经常锻炼身体。小强的身体特别强壮。（请用关联词语组成一句话） （五）我会填。（8分） 1、孙猴子的脸 2、《将相和》一文中将是指 ，相是指 和是 意思。 3、 ，天连碧水碧连天。 4、九曲黄河万里沙， 。 5、儿应声答曰： 。 6、少年易老学难成， 。 二、阅读天地。（25分） （一）课内阅读（11分） 牧童

教学目标：1、走近海伦凯勒，感受海伦凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神，学习海伦做个生活中的强者。 2、激发兴趣阅读书籍《假如给我三天光明》，引导孩子走进名人的生活，使孩子的情感得到升华。 3、感受语言文字的美，并通过语言文字感悟人物的精神与品质。 教学重难点： 1、激发兴趣走近名人，阅读名人传记。 2、想象海伦凯勒的困难、艰辛与痛苦，感受海伦凯勒非凡的毅力，不屈不挠的奋斗精神。 课前谈话： 1、喜欢看什么书，为什么？ 一、制造冲突，激发兴趣。 听得出来，大家都是非常懂得读书，善于读书的人。今天，我有准备

一个晴朗的星期六，我有幸在天妃小学听到了全国著名语文特级教师虞大明老师的《诺曼底号遇难记》80分钟的课，听他和孩子们演奏了一首悲壮感人的英雄交响曲，至今让人回味无穷！ 虞老师执教的是《诺曼底号遇难记》，课文主要讲述了在诺曼底号遇险的时候，船长哈尔威镇定自若、舍己为人，充分发挥了绅士风度，解救60人于危难之中，自己却如一尊黑色雕像与诺曼底号徐徐沉入水底这是一个悲壮的故事，这是一位可敬的船长！ 虞老师在课堂中展现的值得我学习与品味的东西很多很多，而我感受最深的有两点： 一、巧设冲突，牵住孩子的心灵去阅读 虞大

（一）课型定位：重点课（二）本课分析：这是一个真实感人的故事，文章用充满激情的语言，讲述了训练有素的军犬文尔内舍身为主人报仇的故事，赞扬了文尔内对主人无限忠诚的好品质。文章用《义犬复仇》为题非常巧妙，既概括了故事的主要内容，又表达了作者对主人公文尔内的高度评价。 课文是按事情发展顺序叙述的。整个故事前后历时8年，经历了三个阶段：苏联卫国战争前夕，卫国战争爆发后、卫国战争胜利，因此文章的层次、结构比较复杂。如果按时间或地点划分，可以把课文分为3个活者4各部分。本课感情浓厚，，应该多读。 本课要完成的单元目标

我被外婆搂着，好像是一件稀世的珍宝。即使被搂着，手却拦不住地使劲往外伸，向外指。那三轮车外面，是最美好的世界。那年我只有两岁，外公骑着三轮车，外婆抱着我坐在后面的车厢里。那时的他们还年轻有力，能够骑着三轮车，到离家几十公里的地方去、去哪里，做了什么，已都记不清楚，只记得坐着三轮车的路上很是快乐。我会目不斜视地盯着一辆公车感叹一句：好大啊！我会评论刚路过的那幢楼有几层，尽管两岁的我根本数不清楚；我还会告诉外婆那天上的云像一只小狗。外婆总是笑呵呵地告诉我正确的发音。我喜欢瞪大眼睛去凝视那三轮车外的世界。 后来

对比教学，领略植树前后的变化 ，本课主要讲述了少年儿童植树之后荒山野岭变成了青山碧岭。山岭变得漂亮了，动物们都来搭窝筑巢了，快乐地在山岗上生活着。主要体现了植树造林带来了巨大的变化。 课堂中，我引导学生把第一、八自然段找出来，既让学生明白两个段落的前后呼应又让学生寻找不一样的地方。找出荒山野岭和青山碧岭两个相反的词语。接着从课文中寻找与荒山野岭和青山碧岭相关的词语进行交流、讨论。讨论中学生能结合书上的语句和自己的理解，一段话表达山岭植树前后的不同之处。 学生说：以前的山岭每天都被太阳晒着，煎熬着，现在的山

单元说明：本单元以万物有灵为主题，编排了精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》和略读课文《珍珠鸟》。这些课文都是借助生活中的具体事物，抒发作者的真情实感。《白鹭》通过对白鹭诗意的描写，表达了作者对白鹭的欣赏和赞美；《落花生》借助花生的特点，抒发了作者要做有用的人的感悟；《桂花雨》叙述了作者关于桂花的童年回忆，把思乡怀旧之情倾注其中；《珍珠鸟》通过对珍珠鸟从怕人到信赖人的变化过程的描述，展现了作者与珍珠

一、课文（教学）内容分析 本部分内容是习作，本次习作的话题是笔尖流出的故事。与以往记事习作不同的是，本次习作要求学生以生活中的人、事为基础，发挥想象，创编故事。它不是生活的重现和复述，而是对生活故事的加工和创编。 本次习作包含四部分内容。 第一部分是习作前的回顾。从本单元的三篇课文入手，再次强调小说的文体特征，意在让学生懂得，小说源于生活又高于生活，所以这些故事读起来就像在生活中发生过一样。第二部分是习

黄祥昀一、课文内容分析 本单元编排了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，分别介绍了鲸的特点和风向袋的制作方法及流程。《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明文。《风向袋的制作》介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。例文重点是引导学生关