更新时间:2018-12-15 13:45:35
《六年级“探访手记”的设计及思考》可能是您在寻找小学六年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
十月份,我们六年级开展了“行走徐州之快哉亭”的研学活动,在全组老师的共同努力下,活动开展的非常成功顺利。在呈现活动成果的时候,我们六年级老师共同设计了“探访手记”,请学生们完成,我们认为“探访手记”的设计,是有温度、有厚度、有坡度的【教材简析】 《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元中的一篇优美的散文,它描写了广玉兰的香幽、色美、形秀以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰花纯洁外形的喜爱和顽强生命力的热爱之情。 【教学目标】 根据教材编写意图和新课标的的教学要求,结合六年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况,从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑,确定了以下知识、能力、情感目标。 认知目标: 认识10个生字,会写其中的8个,理解由生字组成的部分词语。能有感情的朗读课文。 技能目标: 学会用归纳法和演
一、 关于对试卷的分析:本次命题很忠实的尊重了教材,依靠教材,重点考查了学生的双基能力和教师对双基的教学水平。六年级命题难度偏易,没有按照常规的一比二比七的难易布局安排,好学生觉得考得不过瘾,拉不开档次,好的老师也觉得平时的努力没有全部展现出来。题量偏小,尤其是基础知识部分,题量偏小造成知识点覆盖率小,对知识应用部分考查的少,单个题目的赋分过大,有个班级的平均分达到95,优秀率达到95%,这样的成绩和每年的小升初考试不对号,老师们有点不太适应,反差太大。 二、 关于学生答题情况 1、 得分情况: 2、 失
《理想的风筝》是一篇感人肺腑的文章。作者以学生的语气,用朴实的语言回忆了恩师的音容笑貌和在一起的愉快生活。刻画了一位乐观开朗、爱工作、爱学生,对生活充满了强烈的爱与执着的追求的残疾老师的形象,表达了作者对恩师的深深怀念之情。 因这篇课文较长,课后习题4向我们提出了一个学习方法,所以教学时我让学生根据习题4的方法进行学习。 在引出三件事后,我让学生自主选择一件事进行自学,以四人小组为单位,从细节处进行交流。 如抓住谈腿疾中的笑,提问同学为什么笑?为什么酸涩?又为什么增加了尊敬?教学生品词读句,感受人物形象。
[教材简析] 本文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯,虽然出身贫寒,但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓优越的人的嘲讽,凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴。全文语言朴实,充满感情,展现了林肯自信、潇洒、宽大、仁爱、正义的形象。 [教学目的] 1、学会本课生字,理解词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文语言材料,体会宽容是一种力量。学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 [教学重难点] 学习课文第二至五自然段,理解林肯的话语。 [教学准备] 多媒体课件
十月份,我们六年级开展了行走徐州之快哉亭的研学活动,在全组老师的共同努力下,活动开展的非常成功顺利。在呈现活动成果的时候,我们六年级老师共同设计了探访手记,请学生们完成,我们认为探访手记的设计,是有温度、有厚度、有坡度的 一、 有温度的设计,引领学生自主参与。 如何呈现研究成果?我们老师进行了讨论。成果呈现的方式其实很多,优秀的绘画作品、精美的小报设计、严谨的研究报告等,我们之前都有所尝试,也做过调查,
(说明:1.根据课程标准目标与内容的规定,粗知课文大意,梳理课文条理把握主要内容(把握内容要点)了解文章的表达顺序等目标,课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是根据编
一、课文内容分析 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文,主要介绍了科学家对地球以外其他星球上是否也有生命存在这个问题的研究和探索。文章既表现出了谨慎探索的科学精神,也有一些生动的描写,让学生学习科学家追求真知、不断探索的精神,激发爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 课文共分四个部分,第一部分为第12自然段,引出地球之外的太空中是否有生命存在这个话题并从理论上提出猜测:地球绝不是有生命存在的唯一天体;第二部分
海南省乐东县佛罗镇中心学校 陈宽,古诗词教学除了特级教师王国健专题讲座的策略外,我认为还有很多有效的教学策略。下面就结合我在六年级第六组《综合实践学习:轻叩诗歌大门》教学时如何引导学生学习《虞美人》这首词的教学过程,对我在这堂课中采用的教学策略进行阐释和说明。 《虞美人》这首词是南唐后主李煜在被俘两年后写成的。相传他作此词后命歌妓在七夕之夜反复吟唱,宋太宗知此事后立即就赐酒将他毒死。李后主的这首词不用典
11月17日上午,关心凤卓越教师工作室成员陈彩元、郑燕梅、黄润香和杨萍老师集中在思源小学听何道福老师执教《跑进家来的松鼠》,这是为下周工作室送教保亭而开展的第一次磨课活动。课后,五位老师集中在一起对这节课进行了打磨。 本节课的优点有:教师精神饱满,教学思路清晰,环节紧凑。主要的不足之处有:1、问题不集中,所设的闯关环节较多,没有抓住主问题来展开。2、学习重点感悟松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情没有凸显出来