成为一个很优秀的老师

更新时间：2020-04-24 21:35:26

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5月份，学校分配给我两个实习生，一个叫曹薇薇，一个叫杜长秀。我很高兴。学校里有的老师不喜欢带实习生，只要是因为怕麻烦，既要费脑筋地指导他们，同时又担心学生心散，耽误学生的功课。我不这样想，我觉得让学生接触一下不同的老师，给学生的生活增添一份新意，同时也督促我认真上好每一节示范课，另外还能不同程度的帮帮我的忙，挺好！

      两个年轻的实习生局促的毕恭毕敬地站在我的面前，我把班主任工作和语数教学任务安排得很细致，并给她们布置了作业：听完我的课写听后感，自己上完课写教后感，当天完成，下午放学前交给我。她们欣然接受。

      第一次和学生的见面，我请两位老师说了一段话，她们轮流讲了一下，学生们甚是热情，不停的鼓掌。后来的两周里，两位老师坐在教室后面听了我的课，我上了《鸟语》、《天鹅的故事》、《生命桥》、《特殊的葬礼》和《古诗二首》。因为是准备充分，我上得很愉快，她们听得也很认真，每一次都写下了自己的感受及时交给我，每一次都是长篇大论洋洋洒洒超过1000字，而每一次，我都认真地针对她们的听后感写一写评语，或表扬她们爱思考，或鼓励她们多提问，或回答她们提的问题。在交流中，我引导她们不要过多地关注这一堂课，而是思考怎样组织教学，怎样和学生和谐的对话，怎样鼓励学生面向全体，怎样关注每一个学生。我还把于永正老师写的文章《给新教师的贴心建议》复印下来让她们阅读。

      这一周，曹薇薇上了《云雀的心愿》，第一课时，就如我预料的一样，上得不太好，很正常。没想到下了课，她就哭了。我从心里很感动，这是一个对自己要求严格上进的年轻人，我与她交谈，谈到自己的实习生活，鼓励她、期待她、也指出了几点不足，比方说：提要求时语速太快，要求不明确，提问题没有给学生思考的时间等等。她在第二课时中表现的不错，有了很大的进步，下了课脸上很兴奋的样子，我在表扬之余提出了自己的几个建议。下一周轮到杜长秀上课，上《我的菜园》，我对于她的表现也是意料之中，但我会尽自己的努力帮助这两个年轻人在实习期间取得最大的收获。

      我为什么要做这些工作？我为什么总是精神饱满的面对着来个实习生呢？我觉得在年轻人满怀理想的时候，应该给她们一些正面的积极向上的引导。如果能遇到一个号的引导者，会对她们的教学生涯大有益处。在整个的指导当中，始终都在默默地传达一个理念：“当一个老师很快乐，要当一个善于反思的专业的老师。”选择了一个职业就要喜欢它，喜欢了才能干好，才能给自己一份愉悦的心境、平和的心态、理智的爱心，对待工作的态度同时影响将来自己的家庭甚至下一代。所以激发她们对职业的热爱，帮助她们从中获得一些乐趣，让她们不断思考，从思考中逐渐成长是我认为最重要的事。当然，作为指导老师，也要教给一些具体的方法。但是我认为前者更重要，一个热爱自己职业的、爱思考的人，逐渐的积累经验，一定会成为一个很优秀的老师。