有趣的猴儿们

今天对我来说是郁闷的一天，本以为从昨天的检测成绩中学生都会意识到自己存在的不足，在课堂上能全神贯注地听讲，不遗漏任何老师讲的内容，但事实竟与我想的背道而驰。上课才刚一开始，我就发现杰杰的眼睛在自己的上下左右逡巡，对于我的讲话置若罔闻，接着是恒恒，望着窗外在发呆，还有晨晨又开始玩起了自己的手指这一个个孩子都是在这次检测中成绩不太理想的呀，他们难道一点都没有意识到吗？我也在为他们着急呢。于是，我不得不停下脚步，教训起他们来可想而知，这节课的效率有多么的差，我的心情又怎么能好起来呢？ 回到办公室，张老师叫住了我

一直很喜欢一首歌：小时候，我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去； 小时候，我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后，我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。 陶醉在美丽的歌声中，我的教师梦也如种子般在心中生根发芽，一天天长大。终于有一天，这颗种子结果了。我真的成了一名光荣的人民教师。走进校园，看着满眼可爱的学生，我的心情无比激动，我的一生将有那么多孩子陪伴，我是何其的幸福啊！如今，站在这儿的我已教学二年多了。梦想成真的同时我对教师这一行业又有了更深的理解，我深深地认识到童年

五一劳动节放假问及此事，就怎样度过一个愉快的假日组织学生讨论。提出了一些建议。每天适当的课外阅读，一定量的家务劳动，有条件的可以跟父母外出旅游或上街到公园到郊外看看走走，寻访春天。五一长假过后第一天，让学生说说假期中最高兴的事。许多同学兴奋地汇报着游玩时的见闻。说到后来，问学生五一节假中还有什么收获吗？凡站起来说：我和父母上饭店吃饭时，看到服务员一手可以拿许多杯子、盘子，觉得很奇怪，我就仔细看，现在我知道他们是怎么拿盘子的。我没想到他竟能说出这样的话来。马上表扬了他。真是个有心的孩子，能关心起自己身边的小

有人说：教师是蜡烛，是春蚕；也有人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望。而我从前一句中体会到了老师的爱心，和后一句中对老师责任的要求，所以我觉得做老师是爱心与责任的并存，然而作为班主任更是如此。在班主任的工作中，爱心与责任二者缺一不可。那么如何在工作中体现出二者的并存呢？ 一、为人师表与言传身教。 加里宁说过：教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为班主任生活在学生中间，自己的一举

【盛老师点评：《画家和牧童》、《妈妈的账单》、《乞巧》（下午的三节课）】读了三堂课。这是盛老师一上来说得第一句话，让我觉得很新鲜。一般我们总是习惯于说今天我去听课，又有谁会说今天我去读课呢？读课又是一个新名词。 何为读课呢？盛老师如是说：我们一般把这样的活动称之为听课，也有看课一说，但我更喜欢读课。因为读课不仅需要用眼睛看，用耳朵听，还需要一起思考，用心去感受课堂，与上课老师一起思考，并注入情感，读的内涵更丰富些。也许我们对一堂课能读懂的不到十分之一，往往读不全，读不懂，读不准，但还是要用心去读。 以下就

每个孩子都是一本丰富多彩的书，都是独一无二的，孩子们都有各自的优点和缺点。和这群一年级的孩子相处也将近一年了，今天头一回手足无措，只能采用下下策，请家长来了。 婷这孩子父母离异，跟着爸爸，她爸爸好像在外边打工，常年不回来，奶奶呢在服装厂上班，早出晚归也没多少时间教育她，只有腿脚不太方便的爷爷督促她学习。说实话，婷的爷爷走路不方便，也没多大精力管婷了。可能家庭的关系，婷的爷爷奶奶很宠她，什么都依她。所以造就了婷的倔强和任性。 平时婷还挺听话的，可这个星期不知为什么，她变得不喜欢做作业，不听话了。今天上午考了

今天放完学回教室，看见几个小女孩凑在讲台前叽叽喳喳，说得正起劲呢。忙挤上去一看，原来是在看我放在讲台上的一个盒子，其实这个盒子一开学就放在那了，是一个上面有着两只袋鼠的长方形盒子，里面放着一些杂七杂八的东西，有学生捡到的尺子、校徽、队干部标志，有刻学生姓名的图章，有作业的批改章，还有学生上交的单据等等。从没有见她们这么关注过，今天是怎么回事呢？ 我忍不住抓住身边的韵韵，问：你们在说什么呢？这小家伙两眼一眯，说：不告诉你！呵呵，胆子不小啊！连我也不说吗？我笑着说。她故作神秘地说：我们在说你！说我？哦，你们在

三月是美丽的，有和煦的春风、萌芽的小草、早开的迎春花，到处充满了春的气息。三月更是快乐的，因为有许许多多快乐的节日把看似平常的日子串联成珠。今天在布置回家作业时，忽然间发现今天已经是三月的最后一天了。回首三月，感悟节日，蓦然发现三月的风景这边独好。 3月5日，我们的耳边再次响起《学习雷锋好榜样》的歌声，这是一个学雷锋的日子。作为师者、作为父母，我们在孩子的心灵深处播撒雷锋精神的种子，给他们的心灵以初春的温暖，让其生根发芽。其实，学习雷锋的日子不应仅在这一天，而应在生活的每时每刻、社会的每个角落。只需对需要

喜欢看孩子们追逐嬉戏的热闹；喜欢听孩子们叽叽喳喳的稚音；喜欢和孩子们聊聊童年的趣事；更喜欢享受孩子们的成功。常常会因为孩子考到了一个理想的成绩而欢笑；常常会因为看到孩子的一篇优秀习作而兴奋；常常会因为孩子做出一道难题而庆贺；常常会因为看见孩子专注的阅读而欣慰；更会因为孩子课堂上精彩的发言而欣喜若狂。 因为孩子，我们的学校变得那么生机勃勃；因为孩子，我们的老师变得那么有生命价值；因为孩子，我们的生活变得如此丰富多彩；还是因为孩子，使我们在幸福快乐中不断地成长、发展！ 今天上午第一节课，我们随堂听了三年级的语