更新时间:2021-05-20 18:33:13
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李清照:(1084-1155),号易安居,章丘明水(今属济南)人,南宋杰出的女文学家,以词著名,兼工诗文,著有词论。她一生在诗词文赋有很有成就,生于名臣之家,幼时过目不忘,出语惊人。齐鲁壮丽的山川涵育了她创作的灵性,所以,少女时代就名噪一时,展露峥嵘。活动目标 1.了解书包的多种款式,知道书包的用途。 2.理解故事内容,能简单的复述故事。 活动准备 各种各样的书包,幼儿用书 活动过程 一、 谈话:小学生的好朋友书包 (一)教师:你们马上要上小学了,你们的心情怎么样?上小学以后,你们都要背着什么去上学啊?(书包) (二)教师:为什么小学生要背书包上学? (三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。 1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来,然后说说这些东西用什么用处。 2.教师:这幅图里,还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶
刘星雨流星雨,多好听的名字呀!有一次,我问她,妈妈是不是在生你的时候刚好看见有流星雨呢?她眨巴着眼睛说:我不知道呀,要不我回家问问妈妈吧我笑了,她也笑了。她又得意地对我说:不过,我在画报上看到过流星雨的图片,真是太美啦!妈妈告诉我,那是一种天文奇观,很多很多年才能在地球上看到一次,非常珍贵。听到这,我不禁想,她的父母把孩子的名字取名为刘星雨是不是别有用意呢?是啊,真正的流星雨要很多很多年才能遇到一次,而孩子的病当时医生也说是千分之一的概率,这中间不是有太多的巧合吗? 当然,除了流星雨,苗苗想学习和了解的知
今天和一位朋友交流,他家办个体幼儿园已经有好多年了,效益不错,他同时又是学校幼儿园负责人。我校也有校办幼儿园,我们共同探讨了幼儿教育的很多观点。 从个体办园者的角度说,是懂得幼儿成长的规律的,也是懂得教育规律的,可是为什么摆脱不了应该教育的怪圈?家长的需求和选择使然。换个角度说,农村家长懂得多少教育孩子的科学知识和方法?(城里家长也没有摆脱这种思想),他们把孩子学到了多少知识做为选择幼儿园的依据无可厚非,而要改造他们的思想,那是难上加难。况且个体园经济利益是第一位的,家长选择个体园他们就能挣到钱,这也助长
有人说:教师是蜡烛,是春蚕;也有人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望。而我从前一句中体会到了老师的爱心,和后一句中对老师责任的要求,所以我觉得做老师是爱心与责任的并存,然而作为班主任更是如此。在班主任的工作中,爱心与责任二者缺一不可。那么如何在工作中体现出二者的并存呢? 一、为人师表与言传身教。 加里宁说过:教师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。因此,作为班主任生活在学生中间,自己的一举
陶行知先生是我国近现代著名教育思想家和实践家。 他终身致力于中国教育的改造,教育思想和实践经验都十分丰富。他在实践中创立的生活即教育、教学做合一、社会即学校为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑。如何养成儿童的良好行为习惯是其教育思想和实践中的一个重要内容。儿童期是形成习惯的关键时期 。陶行知先生在总结前人经验和自身实践经验的基础上指出,儿童期是人格和习惯形成的最佳时期。这个时期培养得好,以后只顾顺着他继长增高的培养上去,自然成为社会的优良分子;倘使培养得不好,那末,习惯成了不易改,倾向定了不易移
有经验的老师说,什么样的老师教出什么样的学生,谁的学生身上就有他的影子。的确,任何理论多没有经验之谈让人更加信服。还记得第一年教书的时候,刚出校门,教的是二年级数学。当时也不懂得怎么去教,只是自己想怎样教就怎么教,当学生怎么也弄不懂的时候,我就开始抱怨学生,怎么这么笨的,这么简单多不明白的。舒不知,当我们开始抱怨学生的时候,其实大部分问题多是出在自己身上的。抱怨让自己变得浮躁,从而在课堂上的每个角落多可以找到它。在这样的课堂上学习的学生慢慢地也变得浮躁不安,连最基本的计算多会错好几道。 第二年,换了位有经
留守学生 乡村教师 空巢老人 南江县红四乡小学 梁国新 tel:13989150898 【摘要】留守学生、乡村教师和空巢老人既是山乡显眼的灵动群体,又是同呼吸、共命运的弱势群体。留守学生的监护人绝大多数都是空巢老人,肩负着照顾的重任;乡村教师肩负着关爱的重任;一边是家中空巢老人的过度担忧,一边是乡村教师的无边牵挂。乡村教师对留守学生的敦敦教诲往往都随着空巢老人的过分宠爱、迁就而付诸东流;乡村教师与空巢老人的观念差异,导致交流、沟通苍白无力 【关键词】留守学生 乡村教师 空巢老人 留守学生、乡村教师和空巢老
今天是六﹒一节,是孩子们的节日,虽然没有放假,但孩子们在学校里同样渡过了一个难忘有意义的儿童节。考虑到种种因素,我们学校各班单独进行活动,当然也欢迎其他班的学生来串门。由于是一年级学生他们还小,所以所有的节目内容都是我设想的,有水中夹蛋珠,扔毽子,抽签游戏等。在游戏的过程中孩子们可高兴了,每个孩子都是那么得可爱,那么的机灵。看到孩子乐呵呵地吃着自己胜利赢来的东西,我也不禁笑了。 但今天一下午的游戏活动,也让我看到了一些平时不曾注意的细节。在抽签游戏中,我设有很多内容,让孩子自己挑选卡片,从而按卡片上的内容
好动、顽皮是孩子的天性,闯祸、惹事是孩子无心的表现。我想每一位老师都应该原谅孩子所犯的错误,每一位家长更应该用一颗宽大的心来包容这一切。小左在学校的确是个挺调皮的孩子,经常惹得其他小伙伴生气,惹得我直跺脚。但这一切只因他还是个孩子,不太懂事,所以我们要原谅他。在家,小左也经常惹得他爸妈火冒三丈。 今天,在小左原本俊俏的脸上多了两条伤疤,看了令人不得其解。难道他和别的小朋友打架了,还是昨天放学时摔跤了,还是与其乱想还不如找他了解情况。我把小左叫到了走廊上,让他说说脸上伤痕的来源。听后我挺难受的,为他难过,也