首页 > 小学教师 > 小学教师园地 > 小学教师心得体会
教育需要思维方式和行为方式的改变

教育需要思维方式和行为方式的改变

更新时间:2014-07-22 09:55:31

《教育需要思维方式和行为方式的改变》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

按照省“领雁工程”省级骨干校长培训班的有关通知精神,我准时来到报到地点。当我们拿到报到资料后发现:我和同行的胡校长被分在了两个班,同时,我们又发现胡校所在的二班已经建立了班委,分好了小组,并产生了各组的组长,因为在名单中已经写得非常清楚了。而我所在的一班却只有一个学员的名单,其他什么也没有注明。于是,我就开始纳闷:我们一班怎么啦?是不需要这样的组织呢,还是班主任不负责,或是没有这方面的经验呢?

第一次分班活动终于来临,我们一班来自全省各地的校长们陆续到来。在确认绝大多数学员已到来的情况下,我们的班主任开始亮相了。她是一名中年女性,中等身材,年纪或许还没有我们大,但她的造诣和名头却是令人羡慕的。因为在她浙江教育学院教授李春玲的名下,还有“博士”两个字呢!

班主任开始履行职责了,她在简单地介绍了自己的情况后,就开始了组班,在这过程中,让我们印象最深的是两次让我们像小孩子似的排队找朋友。

第一次排队开始了,摸不着头脑的我们这帮“大孩子”嬉笑着排成了两路纵队,然后,李老师让我们分别向左右转面对面,找到自己对面的朋友,并握手致意。接下来李老师就给我们正式下达了任务,给我们三分钟时间了解对方,然后用一分钟时间相互介绍对方及其所在学校的主要特点。哗!班里一下子炸开了锅,但已经来不及“讨价还价”了,赶紧和自己的伙伴交流吧,因为只有三分钟的时间。于是,教室里热闹了起来。

真是有缘,我的合作伙伴是一位安吉的校长,而且也是湖州师范毕业的,算起来我们是校友,我还是他的师兄呢!更有趣的是我们两个学校还有一个共同的特点,那就是都很年轻,他所在的安吉县上墅小学是2005年建校的,比我们学校还年轻一岁呢!真的要相信这美丽的缘分。虽然只有短短的一分钟,但我们彼此都用心地介绍着对方,并期待着有更深的了解。

正当我们还沉浸在相互了解的兴奋中时,李老师又开始让我们排队了。照例是任意地排成人数相等的两队,并分别从排头开始1—5报数,正在我们感到纳闷时,李老师说:报到“1”的在教室的左前方集合,报到“2”的在教室的右前方集合,“3”在左后方,“4”在右后方,“5”在教室的中间。哗!我们迅速就位。这时,李老师说:“这就是你们每个人所在的小组,也是你们这一个多月临时的家。”噢!原来班主任是在用这种方式给我们分组,真是煞费苦心啊!接着,李老师又给我们布置了任务:用十五分钟时间给自己的小组取个漂亮的名字,提出响亮的口号,并选出自己组的组长。于是,我们每个人都像小孩一样的起劲,在激烈争论了一番后,我们组取名为“雁缘”小组,意为:是“领雁工程”把我们组合到了一块儿。同时,我们又提出了“快乐、自由、飞翔”的口号,意思是我们要像“领头雁”一样带领老师们快乐、自由地飞翔在教育事业的蓝天。最后,我们选出了自己组的组长,最后,根据各小组的组长名单和学员分布情况确定了班委人员。

美好的时光总是短暂的,不知不觉已经到了中午,在组班仪式结束时,很多校长还意犹未尽呢!

于是,我就想:教育活动也好、培训活动也好,都是枯燥的,但我们可以通过我们的思维方式和行为方式的改变,把枯燥的东西变得有趣。就拿这次组班来说:如果班主任事先根据报名情况确定好班委和分组名单,也未尝不可,但就没有了新鲜感,学员也会缺乏主动参与的积极性。而我们的班主任李老师用了这种近乎于对付幼儿园小朋友的方法,把权利下放到每一个人,使我们这些平时煞有介事的校长们一个个变成了可爱的“顽童”,在老师的指挥下,在嬉笑中自主参与了整个组班的过程,有利于调动大家的积极性。另一方面,通过这样随机的组班方式,更有利于拓宽我们相互交流与合作的面。因为大家知道,按照常理来分组,不管是老师分配也好,自由组合也好,往往是相对熟悉的、或相对较近的组合在一起,但这实际上是不利于我们学校与学校之间交流的,就像姻缘一样,近亲结婚弊大于利,而相对来说,来自于不同地区、相对距离较远的学校组合在一起,更有利于交流的广泛性,也更有相互学习的价值。拿李老师的话说:今天不是我把你们组合在一起,而是你们自己在缘分的引导下组合在一起,这是天意,更是民意。

的确,我们的教育真的需要思维方式和行为方式的改变,只有这样,我们的教育才能真正受到孩子们的喜欢,才能真正具有无穷的生命力。
相关阅读
推荐
  • 关爱学生,师德修养的灵魂——师德学习体会

    教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。 夏丐尊 从教至今,虽然只有3年,却感触颇多。刚毕业的我就走上了班主任的工作岗位。这对一个刚刚走出校门、不善言谈的我,可算是一个不小的考验。那时的我凭着一颗赤诚之心,把自己全部的心血都投入到学生身上。通过这两年的班主任工作实践,我更加了解了作为一名人民教师关爱学生的重要性。 一、关爱学生是教育的永恒呼唤。 教育的本质追求就是关爱学生,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。教师只有充满

  • 如何提高教学质量(继续教育读书心得)

    我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果,因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的教和学生的学两个方面,因为师生是课堂的主人。 那么如何提高教学质量呢?我的思考如下: 一、不断提高自身的知识水平和业务水平,有助于提高教学质量。 一名合格的老师,只有在工作中永无休止地学习,增长知识,改变观念,才能储备一桶新鲜的活水,服务于学生,浇开每一朵小花。所以,要想提高教学质量,作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时,在教学过程中不断积累,勤思考,常总结,苦练基本功,不断

  • 实施“讲学稿”教学体会

    当初,在了解到东庐中学实施讲学稿教学的成功例子后,学校组织全体教师赴东庐取经。大家都被其扎实、高效的教学所吸引。现就半个学期来实施讲学稿的情况小结如下,目的是提出在推行讲学稿后,如何进一步提高教学效率。 使用讲学稿的优点: 1、讲学稿是为学生服务的。讲学稿的坚持使用对于促进本学科备课,提高整体作战力量,有着积极作用。因为它既能发挥全组备课老师的智慧,又能促使同组老师共同进步。 2、撰写讲学稿能促使老师深刻钻研教材,把握教学的难点、重点,突破化解难点的手段和技巧,传授学生学习的方法,提供重点知识的典型例题。

  • 快乐缘自于那份感动(五年级)

    与我的孩子们一起度过的这一个学年中,有喜有忧,有笑有泪,在这个与他们一同成长的过程中,有太多的感动,如果要用一个词来总结的话,那就是珍贵。 刚刚接到这个班的时候,同事们就告诉我,五(3)班是个不错的班级,与他们相处一段时间后,发现孩子们真的很聪明,只是相比较五年级其他同龄人,这个班的孩子有一个明显的特点就是学生大多偏幼稚,有个别学生的心智甚至还只是一个幼儿园的小朋友。针对班级的特点,这一学年来,我调整了很多教学方式方法。 正由于他们的偏幼稚,所以相对来说也比较活泼,说得不好听一点就是纪律意识不是很强,我想

  • 树立对后进生的持久期望

    如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!苏霍姆林斯基说过:一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素,存在可喜的苗头。对一名学困生的爱,更是磨练教师的坚韧毅力、耐心与智力的时机。做教师就如同医生,治疗小病小痛成就不了名医,名医都是通过医治疑难杂症而成就医术。一名教师不管理后进学生,不勇于管理后进生,也就永远成就不了管理的艺术与水平。虽然要艰难百倍,去说服自己树立对后进

  • 关注学困生——你真的做到了吗?

    学困生,是我们心中永远的痛。我们都知道,对学困生我们要给予更多的关注。如何关注?一线老师们见仁见智,总结了很多宝贵的经验。如: 不用鄙视、厌恶、轻蔑的目光和挖苦的语言对待他们,用一种尊重、期待的目光让他们看到希望,就能使他们对数学学习增添自信的力量。 《在课堂中培养学生的自信心》 教师要用爱心去温暖学困生,以真情去感化学困生,丑小鸭也会有变为天鹅的一天。 《真情善待学困生》 在年度总结或经验交流中,我们也常常这么说,可是,在实际教学中,我们也是这么做的吗?或者说:我们真的做到了吗? 我们学校是一所外地学生

  • 在课堂上如何有效地开展师生互动

    今天听了薛老师的讲座,让我感受颇深,尤其是对在课堂上如何有效地开展师生互动有了更深刻地了解。 师生互动是在教育教学情境下,教师与学生个体或学生群体之间在教学活动中的相互作用或相互影响。在课堂上,有效的师生互动中更能清楚地看到教师尊重教育的风采,学生尊重学习的良好品质。我结合我的作文讲评课来谈谈课堂上的师生互动。 习作教学不仅仅是指导学生写,更重要的是指导评和改。所以在日常的教学中我很注重作文讲评课,学生也十分喜欢讲评课。 一、欣赏,激励孩子们爱上写作 对于班级的各层次的学生来说,他们每次完成一篇习作后,都

  • 小学一线教师网络培训心得

    对于我们一线的教师来说,在教育教学中有很多想法是稚嫩的。通过这次全方位的培训我深的感自己的不足和缺陷,在很多方面都需要有人加以引导,才能在教育的过程中少走弯路,才能更快的成长起来。这一次网络培训为我们提供了这么好的机会,让我们可以及时的充电,通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。 精彩的讲座、生动鲜活的案例、灵动的课堂反复仍在眼前继续着。这次的培训的形式非常丰富,除了学习理论、聆听讲座、观摩课堂之外还有很多的互动过程,这就要求我们不能只做一个旁观者,而是以参与者的身份参与到这个互动的过程中,在不断的思

  • 小学英语优质课评选听课心得

    4、224、24三天时间我有幸参加了2013年临沂市小学英语优质课评选听课观摩活动,首先感谢学校领导们给我这一次外出学习的机会,通过在沂水三小这三天的听课,收获很大,受益匪浅。不但让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,还在学习的过程中不断发现自己的不足和可以弥补之处。本次讲课共讲了四个课题:新版PEP三年级下册Unit5Do you like pears?Unit 6 How many?新版四年级下册Unit4At the farm.Unit6 Shopping

点击查看更多