郑邦丽名师工作室教学观摩活动有感
更新时间：2020-01-06 15:35:38
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11月20日，区郑邦丽名师工作室承办了“学为中心，学会表达”教学研讨活动，活动中，工作室领衔人郑邦丽校长呈现了五年级《解决问题策略》，工作室成员马丹老师呈现了三年级《间隔排列》，来自贾汪实验小学的江苏省特级教师陈为强主任呈现了《旋转和平移》，最后，结合三节课的教学陈为强主任进行了评课和关于智慧使用小学数学教材的讲座。第一节课郑邦丽校长执教的《解决问题的策略》，课伊始，老师以孩子亲身参与的踢足球引入，立刻引发学生的学习兴趣，拉近了知识和孩子思维的距离，通过审题要求，使孩子明确题意，通过独立思考、合作交流的学习方式，总结出解决问题的方法，进而优化方法，发现解决问题策略的作用及注意点。在教学中，我们发现，老师事先准备的课件有些跳过了，这也是老师智慧驾驭课堂能力的体现，学生的思路没有进入课前老师的“预设圈套”，老师则跟着学生的思路随机变换“频道”，充分体现的教师不是教教材，而是教学生，不是跟着教学设计走，而是跟着学生走。
第二节课马丹老师执教的《间隔排列》，老师以符合儿童特点的小兔子家园引入，使学生体会一一间隔排列的特点，由蘑菇、胡萝卜的排列让学生认识排列的两种情况：两端相同和两端不同。接着，借助例题（稍有改变）让学生独立思考、合作交流：两种不同排列方式数量之间的特点。教师选取例题中适合孩子的部分图形，又加上了离学生生活贴近的男生女生排队的图片，学生通过操作、交流，最终得出：两端相同数量相差1，两端不同数量相等。整节课，活动安排循序渐进，练习设计层层递进，充分调动了学生的积极性。
第三节课陈为强老师执教的《旋转和平移》，老师把静态的教材变成了动态的教材，采用学生生活中常见的，甚至亲身体验过的运动，感受旋转和平移两种运动方式的不同，通过学生动手比划、交流、黑板标注等形式，使学生在观察、体验中感受旋转和平移的特点。关键是，陈老师用二年级的学生上三年级的课，学生并没有感觉知识的难度，而且整个学习过程乐不思蜀，不但掌握了基本知识，而且还进行了拓展训练，充分了解了旋转、平移在生活中以及自然中的运用。陈老师的课很好诠释了深刻把握教材意图，站在儿童的立场，给予儿童所需。
三节来自低、中、高段的小学数学课堂教学展示，充分体现三位教师使用教材的智慧。听了陈为强老师的“智慧使用小学数学教材”，自己陷入了反思：我们平时是不是仅仅钻研教材内容本身？仅仅考虑教材呈现了什么？有没有研读、思考教材为什么这样编写？是的，我们要正确看待“用教材教，而不是教教材”，把握教材本身的“质”与“魂”，使教材内容合理转变成教学内容，教材呈现的静态内容合理转变成动态内容，活用教材，用活教材，只有教师读懂教材，智慧使用教材+读懂学生，融入学习=让孩子读得懂的数学课堂。
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在积累中发展 在学习中成长 ——青年教师研修班学习体会2011年12月，我有幸参加了上海市农村优秀青年教师研修班的学习。这半年的时间让我领略了每一位教师优秀的教学风采，感受了专家们的博学和睿智，让我痛快淋漓地品尝了一场精神与智慧的盛宴，每一次的学习、培训及观摩都带给我理念思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。 一、聆听名师讲座，提升师德素养 第一天，我们就聆听了周秀芳校长《永远在路上》的讲座，周校长温文儒雅的气质、委婉动听的嗓音深深吸引着我，一个个生动的案例使我感受到了她对教育事业的热爱和无私的奉献， 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多，一个热爱教育事业的人，是
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立足课堂，扎实研究——小学校本研修心得体会2012年6月6日，我们在陈老师的带领下来到了美丽的香花桥小学，参加他们学校的校本研修活动，从中我受益匪浅。 那天，我们一走进美丽的校园，就感受到校领导和老师们的热情。带着这种温暖的感受，我们先观摩了吴红云老师为我们执教的一年级语文课《棉花姑娘》，课堂上，学生积极主动，教师从容大气，令人印象深刻。课后，我们聆听了执教者兼香花桥小学的语文教导吴红云老师为我们介绍他们学校校本研修活动的开展情况。接着，香花桥小学一、二年级的全体语文教师围绕研究主题依托文本，学习表达展开评课。几位语文教师，不管是年轻的，还是年长
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展示名师风采，构建理想课堂今天，又起了一个大早，因为要去全塘观摩名师的课堂教学风采。平湖市展示个性风采，追求有效教学，构建理想课堂名师教学展示活动中段数学专场在全塘小学进行。 六点刚过，就坐上去全塘的车。由于较少能听到名师的课，所以心头不禁有些激动。七点刚过就已到了全塘镇上，由于还早，干脆到全塘镇上闲逛一圈，市场里海鲜和蔬菜也算是琳琅满目。 八点半开始上课。第一节是由黄姑小学数学名师谢群梅老师执教展示《三角形的内角和》，谢老师让学生运用手头准备的各种三角形采用不同方法充分验证三角形的内角和是180度。并运用这一知识充分应用解决各类
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老师，让我们多一份宽容知道魏书生老师是很早以前的事情了，室友学校发了魏书生老师的讲演光盘还特地兴致勃勃地借来细细观看，也可以说是慕名而看，真是受益颇多。这个儒雅、精气、幽默又极度智慧的先生从此也成了我教育教学路途上一直追逐着的明星。说实话，我有点崇拜他，但更多的还是佩服。这次，学校又组织观看他的讲演，我很自豪的告诉同事，魏先生的这个讲演我早就好好学习过了，但这次，还是听得全神贯注，丝毫没有一点懈怠，每一次听总有新体会与感悟。虽然，我清醒的认识到，我能成为女版魏书生的希望小之又小，但我想做任何事情不一定要成名成器，做好自己每天工
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听李镇西《教育从爱心走向民主》有感今天，我校全体班主任聆听了李镇西老师《教育从爱心走向民主》的讲座之后，我感触颇多，从中学会了许多，觉得要当好一名老师并不是一件容易的事，但是只要认真去做，用心去想，那么自然就会成为一名好老师。学习了李镇西老师的爱与教育之后，感受最深的就是那么一句话：没有爱，就没有教育，有了爱，也不等于教育。是的，老师最重要的就是要富有爱心，爱学生就像爱自己的孩子一样。 另外，李老师要求我们老师要有一颗童趣的心，对于我们小学老师，一定要有一颗童心，只有自己具备了童心，才能更好地教育孩子，孩子的一言一行就代表着老师的教育成果
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感受做教具的快乐林枫晚在《烙饼问题》里说：当学生们不太明白的时候，实物或教具的展示是非常有必要的，有时候，直观的感觉远比理论的讲解简单许多。 最近，英语教研组组织的教具制作活动让我感受到了这一点。有的时候，书本上的内容只是给我们提供了一个方法，但时常操作起来比较困难。尤其是像我们学校，什么先进设备都没有的课堂上，如何去利用书本上所提供的材料更成了我们老师有力使不出的困难。 很多时候，我都觉得书上的内容确实不错，书上的方法的确值得使用，但是如何去使用它呢？单凭一本书，一张嘴，太难做到了。于是，时常想到用一些教具来代替书上的
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探讨期末复习工作教研大组活动晚上7：00，本学期的第八次科学教研大组活动准时在市实验小学举行。按照计划，这次活动的主题是探讨期末复习工作。 本学期开始的教研大组活动，每次都有一个主要负责人主持工作，今晚是市区东升小学的郑凯峰老师负责，让老师们介绍自己以往的复习经验。由于刚才有老师请我吃饭，所以还喝了点酒，尽管当时努力解释今晚要参加教研活动，可盛情总是难以推却，就喝那么一点也上脸了，所以便在最后的角落找了个位置，就想着取取他们的经验。 郑老师提议大家主动上台发言，自然是没有老师主动响应，所以又不得以开始点将了。当四位老师发言后，郑老师
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小学一线教师网络培训心得对于我们一线的教师来说，在教育教学中有很多想法是稚嫩的。通过这次全方位的培训我深的感自己的不足和缺陷，在很多方面都需要有人加以引导，才能在教育的过程中少走弯路，才能更快的成长起来。这一次网络培训为我们提供了这么好的机会，让我们可以及时的充电，通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。 精彩的讲座、生动鲜活的案例、灵动的课堂反复仍在眼前继续着。这次的培训的形式非常丰富，除了学习理论、聆听讲座、观摩课堂之外还有很多的互动过程，这就要求我们不能只做一个旁观者，而是以参与者的身份参与到这个互动的过程中，在不断的思
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小学语文优质课评比活动心得体会阳春三月，我有幸观摩了临沂市小学语文优质课评比活动，此次活动有低、中、高年级的语文教学，每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于我，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。现将学习心得总结如下： 第一，注重语文基本功训练，培养学生的语文能力。张婧老师在《司马光》这课中吸收了新的教学理念，但没有忘记对学生进行扎实的语文训练，在教学中，她不但体现了新的理念，而且始终注重语言文字训练，既活又实。在导入新课的第一个环节，庞老师注意了纠正学生读音，司字单独出现时读一声，而与马组成司马时是姓氏。这个知