更新时间:2018-01-24 14:05:26
《六年级班主任工作2017年个人年度总结》可能是您在寻找小学教育教学工作计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
时光荏苒,踏上三尺讲台已经第10年了。工作以来,我始终勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现将一学年的工作总结如下:时间:2015年4月8日上午地点:教育局五楼会议室 一、黄姑小学:未来学校设想:校园绿树成荫;小班化教学理念深入人心;学生身心愉悦;校园是生命的乐园;智慧校园初步实现;家校合作更加和谐 现在学校状况:社会转型时期的诸如愁绪、自我、封闭、对立等时代病多少有所感染;价值取向的偏颇、专业能力的不足、自我提升的缺位等;学校现代化,需要全体教育工作者的教育理念的现代化。 我们应该怎么办? 1.立规矩(制度建设); 2.树信心(文化建设): 总目标:让每一个学生得到适合的教育。 指导思想:以人为本,以校为本,立足当前
主要工作:1. 调整教师值日,各位教师务请按时、按岗到位做好值日工作。2.语数英学科根据教学进度开展期中复习及质量调研,各年级自行命题,本周上交教务处,同时上报调研时间,教务处根据上报情况统一安排。(语文:张艳萍,数学:徐燕;英语:周剑峰、朱莺) 3.组织专用教室检查(卫生、设备使用记录情况); 4.上报四月份明日之星展示课题及时间。 5.好习惯手册统稿并反
在这半年中,我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上 在领导的正确领导下,在前辈们的大力支持帮助下,我认真学习和领会科学发展观深刻内涵,全面了解掌握了党的十八届三中、四中全会精神及加强依法治国重大理论知识,不断提高自身政策理论水平,以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、工作上 半年来,我服从学校领导的分配
一学期,辛勤播种,默默耕耘在班级管理中,繁琐而又细致的工作结束了,回首之际,归纳点滴,数落收获。 一、强化班级目标: 本学期,针对初二的关键性,我明确班级目标:夯实基础,循序渐进!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性,我布置全班学生齐动手,不断完善班级文化建设。从墙面的布置上,学生受到一定的影响。在班级延续班训:精心、守志、执着、冲刺。号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做贡献。同学们一致要求不断完善自我,力争一年半后中考获丰收。 二、巩固良好的班风、学风 1、健全、完善
一、指导思想:深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和党的十八大会议精神,以《2016年太仓市中小学德育工作意见》和《关于组织开展2016年弘扬长征精神 做一个有道德的人主题教育活动的通知》文件为指导,自觉遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律,落实立德树人的根本任务,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、具体工作 (一)扎实德育常规,创设全员育人氛围,着力提升德育队伍专业素养 进一
本课题被确定为江苏省教育学会 十一五规划立项课题后,我们根据课题研究方案进行了定向、连续、有序的研究。半年多来,我们对课题进行了认真地分析调查,多次召开课题组会议,结合学
一、计划方面 建议:1、工作计划的格式要规范,每段的开头要空两格,要注意行距、字体等。2、学校工作计划不要写个人的名字,个人工作计划要写上个人名字。 3、计划要有活动安排,活动安排要注意时间(周次)。 4、标题要写清楚(如几年级几班),时间要注明(如20142015学年度第二学期) 5、教学计划内容要完整,计划的内容应有:学情分析、教学分析、教材重点难点、教学目标、方法措施、活动安排等。 二、 备课、反思情况 从数量上看,各校
乐东县佛罗镇中心学校 陈 宽,我很感谢海南省教育研究培训院,让我有机会参加了由其举办的国培计划(2014)海南省农村小学教学常规管理培训班。这次培训节奏安排紧凑,内容丰富,形式多样。在开班典礼上周积昀副院长致开幕词,要求各学员通过学习、交流、提升自己的常规管理水平;方鸣处长指出了海南省基础教育落后的根本原因是:我们的管理者存在问题最严重是小学这一块,我们要认识到教学常规是学校管理的中心。三天来,我聆听了几位
2020年,不平凡的一年,但工作室工作没有因为疫情而停止。等待了几个月,6月份工作室开始计划出来,任务驱动,工作室的每位成员明确自己该做什么,应该怎么去做。在以后的月份里,就工作室就按照计划去一起完成一年的活动,一起说学成长。7月,为让计算之花更加艳丽,我们怀揣着对数学计算教学主题活动的殷殷期待,相约在这美好的季节,相约在美丽的港湾学校,一同踏上计算教学研讨主题活动之旅,共同探讨数学计算教学。将计算教学融入解