更新时间:2015-03-23 09:31:24
《三署新场幼儿园“迎世博,制书签”》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为切实做好迎世博各项工作,进一步推动幼儿园精神文明建设,新场幼儿园以迎世博为契机,近日举办了一系列迎世博活动的同时,让教师和家长共同精心设计制作了倡导和谐、传播世博文明的“迎世博文明书签”。学校是社区的组成部分,教职工也是社区的一分子。因此,我园非常注重引导教职工参与社会公益事业,动员教职工服务社区,回馈社会。主要做了: 1、社区结对,共建和谐 自2006年以来,新场幼儿园与新场镇北大居委会签订长期社区共建协议。每年制定社区共建计划,积极参与社区共建,参加社区党建活动,互帮互学、帮老助残、便民服务、宣传环保等各类社区服务活动。新幼志愿者队伍去社区敬老院慰问、服务;和社区联手开展学雷锋系类活动;开展节能减排,控烟、普通话宣传;开展03岁社区散居婴幼儿早教活动等,促进了学校、社区的文明建设,得到
围绕学校健康教育特色,我园加强运动课程建设。幼儿园制定了《体格锻炼制度》等工作、管理制度,有效促进幼儿园体育活动的开展。通过采取按年龄段分批运动和游戏的方式,确保人均使用面积符合教育部要求。同时,运动器械、玩具配备齐全,为幼儿开展各种运动、游戏活动提供安全保障。 幼儿园积极开展各类体育活动和游戏,充分保障幼儿在园2小时的户外活动时间,组织亲子运动会等活动,让家长明确了运动对增强幼儿体质的重要性,在家园合作中促进幼儿健康成长。 我园注重幼儿和教师的体检工作。每学期对幼儿进行身高、体重、视力、听力等身体检查,
9月27-28日,苏州市小学劳动与技术教师教学基本功竞赛在城四小举行。苏州市劳动与技术教研员邹水男老师,苏州各县市、区劳动与技术教研员以及苏州市各学校27名选手参加了此次活动。此次比赛的内容有录像课和教学论文的评比、劳技作品的制作和说课等项目。 27日进行的是现场说课,选手在3个小时内进行封闭的、独立的准备,接着进行10分钟的说课。28日,进行的是劳技作品的现场制作,选手在2个小时内完成规定的和自选的劳技作品。选手们自制的劳技作品各有创意,所用材料各种各样,有图钉做的,有原木做的,有废旧材料做的,给大家留
这一次的美工区根据主题投放了制作太空头盔的游戏材料,主要由牙膏盒制作,表面糊上白纸,方便幼儿在白纸装饰头盔。苏苏拿到空白的头盔,低头思考了一会,便马上拿起记号笔在头盔上画起来,她在头盔的顶上写上了数字8301,在两边和后面各添上了不同的花纹,充满太空的感觉。画完之后,苏苏又拿起蜡笔涂起颜色来,不一会便将太空头盔完成了。 苏苏平时就是一个比较有自己主见的小朋友,在每一个活动中都可以自己较快、独立地完成任务。在这次的游戏观察中,苏苏同样都是由自己设想好要画什么东西,然后进行实施,当我询问为什么上面要写8301
因为课前和课后都没有参与研讨,所以想在这里说说自己关于这一个活动的思考。1.如何定义我心中的?我心中的中国馆可以有两个定义。如果是幼儿在欣赏、了解了上海世博会中的那个红红的、像个帽子的中国馆之后的剪纸再现创作,那它就应该是这个表现出了东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓的中国文化精神与气质的中国馆。如果是幼儿在了解了世博会诸多的国家馆后,自己设计的中国馆,那它就可以是五颜六色的,它的形状也可以千变万化,方的、圆的、长的、甚至是扁的。从这个活动的设计意图看,显然活动目标是要让幼儿用剪纸来再现中国馆,那么,
多元的视角。它是指我们在看待儿童的时候要全面、客观地看到他们各个方面的特点。有的孩子学习成绩可能不太突出,但是很有爱心,关心和其他小伙伴;有的孩子虽然有些调皮却非常机灵,思考问题很深刻;还有些孩子虽然常常默不作声却心灵手巧,手工绘画有模有样。雕刻家罗丹的话掷地有声:世界上从来不缺少美,缺少的只有发现美的眼睛。思想家韩愈也叹息:千里马常有,而伯乐不常有。可以说每一个人都是平凡的,但每一个平凡的人都有独特之处。我们无需去感叹神童不多,只要以一双善于发现的眼睛去观察就会不禁惊叹:原来好孩子就在这里。 发展中的视
作者: 周丽芳 幼儿园里每天都要睡午觉,穿脱衣服得时候经常看到孩子们慢慢吞吞的脱衣服,还不是有孩子请老师帮忙,最近天气还是忽冷忽热,孩子们的衣服穿脱都很勤。孩子不懂翻衣服,当然也就遇到了穿脱衣服时的问题。跟孩子们一起找衣服上的大洞洞小洞洞是我们起床时的必修课,找到洞洞钻进去,翻衣服得时候又是大洞洞里找小洞洞,抓住洞洞翻个个儿,就把衣服翻好了,在找洞洞的过程中他们与同伴间有了很多的交流,观察的也更加仔细,看着他们这么喜欢洞洞,就设计了《找洞洞》的做中学活动,让他们在活动中去发现各种各样的洞洞,引导他们了解更
学习微格视频《自然环境对民俗的影响》的体会:授课老师的教学思路清晰,以日本为例,引导学生分析掌握自然环境对民俗的影响。教师对日本这节教学内容进行重组、整合,提取了对教学有用的部分,并且利用自己掌握的教学资源进行拓展,使教学内容更加充实。教师重点引导学生从日本的传统民居的坡度大和以木材为主、饮食上多爱吃生鱼片、节日上赏樱时间的南北差异等方面来分析。在教学上值得学习的地方,我认为有以下几个方面:(1)运用了不少相关图片和地图,通过教师声情并茂的介绍和讲解,极大地激发了学生的学习兴趣;(2)在不同的教学环节,根
《图形的放大和缩