更新时间:2019-09-02 17:07:28
《交流分享:用心浇灌祖国的花朵》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我能站在这里做交流分享,我感到非常的开心,在我的身边有很多优秀的班主任老师以及年轻教师,她们都有着丰富的管理经验。与在座的各位班主任来说,我要向你们学习的地方很多。今天,我作为一名普通的班主任教师,只能是浅谈我的班主任工作中对幼儿和班级工作的点滴认识和看法。四天的培训生活结束了,在这四天中我感到特别的充实。同时,我也感受到要成为一名合格的教师,不是那么简单的,需要更多的智慧,需要更多的爱心以及牢记勿以善小而不为,勿以恶小而为之。接下来我想具体说一说我这几天的感想与感动。 一、感动主讲教师的精彩讲座 在这个炎热的暑期,教师进修学校的教师不辞辛劳的给在座的80多位新教师进行培训。说培训不如说是经验的交流,一场心与心的碰撞。主讲教师用自己多年的教学经验来告诉我们该怎样做一名教师,毫无保留真心真意的为新教师付出。我感动着,我想说谢谢你们,你们太辛苦了! 二、感动教师
第二天的培训又紧张地开始了,没有了第一天的兴奋,剩下了只是对知识的渴望,对培训内容的愈发期待。今天的课题是《新教师的信息素养与自我成长》以及《课堂教学的问题和对策》。在听完这两个讲座之后,我感受到信息技术与课堂教学策略对教师的重要性。 作为一名即将踏入工作岗位的幼儿园教师,我对信息这一方面懂得的知识非常少,当主讲教师讲出许多信息技术的新名词时,我真的云里雾里。这些名词我之前都没有接触过。如何把信息技术运用到平时的教育教学中去,我从来没思考过。幼儿园五大领域的教育教学怎样把信息技术融入进去?难道只是把图片一
自从我参教到现在已有十年的时间了,在这十年的参教生涯当中,我哭过笑过,也累过也痛苦过,但是正是因为孩子们那纯真的笑声让我一直坚持到现在。 记得我刚参加工作的那一年,是在农村里的幼儿园,有一次到了放学的时间,家长们都接着自己的宝宝回家了,可是还有一位叫夏向东的小朋友,她的妈妈还没来接她,因为刚参教不久,再加上当时幼儿园里孩子来自不同的村庄,我路况又不熟悉,当时也没有电话,所以只能和孩子在幼儿园里等,等来等去最后也没有等到他的爸爸妈妈来接她,这时天已经很黑了,我只好骑着自行车带着孩子去他家里送她,一路上不知道
徒弟:蹒跚学步 张老师参加工作以来,十分注重提高自身的思想觉悟,积极参加党组织、团组织的各种学习活动,并以品德至上来要求自己,和同事们和睦相处,共同工作,共同学习,共同进步。主人翁意识强,主动承担任务,挑战困难,有激情、敬业、专心、创新。 教学工作方面,十分虚心的向师傅、名师、有经验的老师学习教学方法,博采众长,认真设计教案,精心准备和设计每一节课,课堂气氛较活跃,师生互动效果好,有效地培养了学生们的创新能力和实践能力。教学能力提高得很快。 副班主任工作方面,遇事及时与班主任师傅交流请教,班级工作认真细致
在我们年少的时候,我的理想我的梦想这样的字眼经常挂在我们的嘴边,觉得那是一个遥远却有绚丽的梦,我们憧憬着、奋斗着。 现在长大了,我有多久没说这个字眼了,我不知道。在一天天平凡、繁琐的生活中,我总被太多、压抑的情绪所包围着,每天似乎疲于为生活、为工作而奔波着,似乎有许多冠冕堂皇的借口为这样浑浑噩噩地过着。当有一天一些事情的触及,我才警觉时,梦想这个字眼,在不知不觉中似乎在离我远去。我变得那么贫乏和苍白。 在市第十一届双高课的表彰会上,一个幼儿园的吴老师代表着获奖老师发言,她一个岁数和我相仿,但成长、奋斗经历
教师个人专业发展三年规划表 姓名 蒋静亚 性别 女 职称 小学一级 从教 时间 18年 政治 面貌 群众 毕业 学校 江阴市教师进修学校 最高 学历 本科 现有专业荣誉称号 一、个人专业发展现状分析 1、我的基本情况 本人1994年7月从江阴市教师进修学校幼师毕业至今,从事幼教工作18年,在这期间,作为一名青年教师,我自始至终热爱着自己的教育事业,热爱每一位孩子。为了让自己有一个奋斗的方向,制定一个目标是非常重要的。正所谓凡事预则立,不预则废,所以我将今后三年自己的成长做如下规划。 2、我的优势之处:
自幼儿园建立博客两年多的时间以来,它就像一架隐形的录像机每天在录制着幼儿园开展的活动,每天都有不同的变化,每个班级都有自己的特点。柔和的灯光下,静下心来,浏览着博客中几年来的变化,在一页页的观看过程中,给我震撼的首先是孩子成长的变化,从刚入园稚嫩的小脸,到大班带有童气个性的变化格外的明显。随着时间的流逝,孩子在园三年的时间里,老师们用不同的形式记录了孩子成长的足迹,给孩子们留下了不同年龄段的美好回忆。我边回忆着孩子刚入园时哭闹的情景,边感受着现在每一个孩子的变化,老师和孩子在欢笑声中一天天成长,这个过程真
师徒结对是幼儿园普遍采用的一种促进教师专业成长的模式。该模式对提高新教师尽快适应专业生活,获得专业成长有很大的帮助。此外,师傅在带教的过程中,通过与徒弟的交往互动,也获得了一定的成长。 不知从何时起,我也被冠上了师傅的头衔,细想之已带教了不下20位的教师,有搭班带教的,有外园进班听课的,有来园实习的,更有下发帮带任务签字画押的作为师傅,我从来不高高在上,总是以伙伴合作关系与之沟通交流,大多时候主要采取以下一些方法来指导徒弟: 一、言传身教 言传身教历来是是一种传统的教育手段之一,口耳相传、示范指导是其主要
上学期末就接到陈薇老师布置的任务,说是让我交流一下自己写论文的经验,这让我有点不知所措,因为我觉得自己并没有什么特别的经验值得介绍的,我相信我在做的,各位老师也全都在做,可能只是我把它积累了下来,并运用了出来。既然任务下达了,那我就具体来讲一讲我的其中一篇论文《让体育器械充满生命力》的撰写过程吧。 我今天交流的题目是《积累、沉淀、收获》,这是我写文章所积累的唯一经验,现在我就结合这篇论文来逐一进行阐述吧。 一、积累 我觉得积累是关键,如果没有积累,即使机会来了,你也会觉得没有素材,不知道该从何而写,怎么写