更新时间:2021-07-03 10:47:26
《伴随我童年的玩具——沙包》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
现在孩子们的玩具种类太多了,除了电脑、手机、平板、电子狗、机器人等这些高科技玩具。还有很多动画片的附属玩具,五花八门令人眼花缭乱,目不暇接。可是这么多的玩具,我觉得孩子们缺少很多人在一起玩耍的乐趣。说明:学员们利用寒假完成了一份集体教学活动的方案设计和一则案例(集体教学活动案例或游戏案例),我认真查阅了每位学员的作业,以下是对学员作业完成情况的分析: 一、集体教学活动设计 较好的:沈娟老师的《两只小鸟》、王蓓的《怕冷的大恐龙》、秦柳的《转起来》、王丽琴《可爱的小蝌蚪》、黄琳柳的《小动物秋游》等。 优点: 1、活动设计有思考。如:能从教学目标、教学过程、回应策略等方面进行系统思考。沈红老师在设计活动时能考虑这样一些问题:如何把握活动的重点、如何引导幼儿主动学习、如何将教师预设的活动成为孩子喜欢的活动。
第二学期的新教师培训开始,这是这学期的第一次授课,领导为我们安排了教育局基础科的何老师为我们做引领《于寂静中升起漫画学校德育》的精彩讲座,聆听何老师的课是一种心灵的冲击,内心情感的振奋,让我回味无穷。 何老师的讲座谈笑风生,平淡、风趣,让我们的心灵得以振奋,开头的一段文学就给予我们思考,学生、老师、家长三者之间的影响与关系,教育是一种人格的培养,健康的培养,教育就是一种培养人的活动,何老师为了让我们更好的理解,给我们举例分析《一个受过教育的人》文摘,告诉我们今天的愿望和行为,主要是对明天的预期所决定 ,在
今天,我们聆听了洪秀敏老师关于《幼儿园教师专业标准》(试行)解读的讲座,通过学习,我对《幼儿园教师专业标准》有了一个比较清晰、准确、全面的认识,在今后的工作中,我将以《幼儿园教师专业标准》为自身发展的基本依据,不断提升自身的专业素养,为幼教事业建设增砖添瓦。如何使自己的专业素养得到提高呢?我是这样构思的: 一、将爱进行到底。 我觉得爱之于教育,就如同阳光、空气、水之于花一样。洪老师今天讲到的某幼儿患幼儿园自闭症的故事让我更深刻地认识到:作为一名幼儿教师,首先我们要心中有爱。正如洪老师所说的衡量一个教师优秀
在教学中,经常要根据课题或班级的专题活动撰写一些教育论文,如何撰写好教育论文,应该注意哪些方面?带着这些问题阅读了《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书。在书中找到了问题的答案,对撰写论文有了进一步的认识,以下就我在阅读此书时的一些收获与大家一起分享。 首先,通过阅读这本书,让我对教育论文中最常见的几种类型有了进一步的了解。如:有研讨型论文、经验型论文、述评型论文、报告性论文。其中,研讨型论文、经验型论文和报告性论文是我们在幼儿园的日常教学活动中经常运用的论文形式。研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现
上周五,我们和小学的老师一起听了刘群老师关于《教师语言艺术及训练方法》的讲座。说起刘老师,她是我20年前的班主任老师,同时教我们的普通话。留在我心中的印象就是老师的普通话真准,真流利,生活上像大姐姐一样地关心我们,其它的好像随着岁月的流逝而逐渐地模糊、淡忘了。而今,再次聆听老师的朗诵,真是有种很不当初的感觉。一个个的片段从刘老师的口中念出来,真是一种听觉上的享受。她有时亲切自然、有时热烈欢快、有时气势雄伟,有时又哀怨凄凉,好几次被感动得视线模糊唉,当时怎么就没有这种感觉呢?真是不会欣赏啊,浪费了这么好的资
走进教育新时代 广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园教育是基础教育的组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,它要为幼儿一生的 发展打好基
作为一线教师,特别是作为一线青年教师,在撰写论文的过程中总会遇到多多少少的问题以及困惑,正如作者提到过很想写,但是大脑中没有题目可写,不知道朝什么方向写;不知写什么,不知道写什么内容对于这段话,我自己也是深有体会。 在本书专题五教育论文写作常见问题与处理中,针对我们在论文写作中所存在的问题,做了很详细的解答,比如论文选题不恰当论文标题不严谨论点论据不相符论证过程不严密等等,对于一篇论文而言,选题是十分重要的一个环节,题材是论文的核心部分,那么应该选取什么样的题材呢?首先,它需要我们教师有一双善于发现的眼睛
别看我只是一只羊,羊儿的聪明难以想象喜洋洋与灰太狼在我们的脑海里早已熟悉的不能在熟悉,班里的孩子们更是喜欢,有时经常把自己当作喜羊羊或者是美羊羊,而他特别不同,喜欢把自己当作灰太狼。 活动时间他坐在教室角落中,一个人显得很漠落,老师过去问:迪迪,你怎么了。我不高兴,我好几天没有抓住羊了。另一幕,午休时,看到他的好朋友睡觉没有盖被子,啊,红太狼老婆你怎么没有盖被子啊! 作为老师心中是既喜又忧。喜是他完全陷入了童话世界,语言幽默搞笑,忧的是怎样让一部动画不过度的占据孩子们的心灵。怎么为他们找一个更好的方面去学
为有效推进教师队伍专业化发展,落实园本培训的内容,实现园本研修大众参与的举措。本学期,我们重点围绕区域游戏进行了专题研讨活动。 一开学我们就确定了园本研修的方案,让老师心中有数,再通过一阶段的游戏理论学习(主要学习了区角游戏的教育功能、基本原则、材料准备、观察指导、活动评价等理论知识)、班级游戏实践交流(11月8日人人针对一个主题中游戏环境的创设、游戏材料的提供、游戏内容的选择、教师的指导策略、幼儿的自学互学等等谈谈自己的收获与困惑)、班级游戏调研(11月25日大班游戏调研,3个空班的备课组长每人看一个班